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作文 護士素質及行為要求 800字

作文素材參考如下:

護士素質要求

良好的護士素質是作為壹名護士應該具備,具體的要求如下,請大家參考: 壹、以病人為中心,全心全意為病人服務,恪守職業道德規範。

二、嚴格要求自己,落實崗位職責,堅守崗位,盡職盡責,不遲到、早退和曠工,工作時間不閑談,不看文藝書刊,不做與工作無關的事。

三、嚴格落實各項規章制度和技術規範,工作認真仔細,作風嚴謹紮實,具有“慎獨”精神和強烈的責任感。

四、不斷學習理論知識,刻苦鉆研業務技術,努力提高業務能力,搶救病人時沈著、冷靜、思維敏捷、動作快而有序。 五、愛護集體,團結協作。 六、儀表端莊,舉止行為規範。 1、儀表著裝:(1)頭發梳理整齊,前不遮眉、後不過肩、側不掩耳,發飾素雅莊重。 (2)不濃妝艷抹,不戴戒指、耳環(墜)等飾品,不留長指甲,不染甲。 (3)護士帽戴著規範(據發跡4~5cm,發夾固定於帽後)。

(4)工作裝清潔、平整、無異味,裙子不過大衣下擺。特殊崗位按相關要求著裝(手術室等),外出醫學`教育網搜集整理時著外出裝。

(5)穿白色或奶白色工作鞋、肉色襪,不赤腳穿工作鞋(特殊崗位例外)。 2、語言:(1)文明禮貌,和藹可親,說普通話。 (2)稱謂病人使用尊稱或全名。 3、舉止行為:(1)做到“四輕”(說話輕、走路輕、開關門輕、操作輕)。 (2)與他人交流或回答問題要註視對方,以示尊重。 (3)指示方向應擡起手臂,四指並攏,手掌朝上。 (4)得到病人配合要致謝病人。

(5)站立時挺胸、收腹、目視前方,雙手自然下垂於大腿外側或相握於腹前,雙腿醫學教.育網搜集整理並攏腳尖稍分開;下蹲時雙腿壹高壹低,互為倚靠,上身挺直;坐時上身挺直,頭部端正;行姿輕盈靈敏、端正文靜、快慢適當。

淺談如何提高護士素質

隨著現代醫學技術水平的不斷發展,醫學模式的改變及人民生活水平的提高,對護理質量的要求也不斷提高。護理工作已不能只滿足於壹般疾病的護理而需要身心的整體護理。良好的護士素質既有助於提高護士自身形象,又是提高護理質量的保證,因此提高護士素質很有必要。

1 護士形象 護士首先要熱愛本職工作,尊重病人,強化優質服務意識,自覺培養自己職業素質修養水平。護士的儀表、行為和語言就是壹種重要的治療和安慰。護士良好的精神面貌能喚起病人樂觀飽滿的情緒,增加病人與疾病鬥爭的信心。當病人來院就診時要面帶微笑,熱情、友好、主動地接待,使病人感到親切,消除陌生感。要盡快熟悉病人,盡快與病人溝通,掌握病情及特殊生活需要,成為病人的知心人和朋友。

2 護士的語言修養 護士的美好語言不但能使病人聽了心情愉快,而且能起到治療疾病的作用,護士的親切語言,有利於解除病人的 思想負擔,增強戰勝疾病的信心和決心,保持接受醫療和護理的最佳狀態。因此護士應舉止穩重,態度和藹,得體地介紹自己,有禮貌地稱呼病人。對不同的病人使用不同的語言,如歲數大的稱為老爺爺、老奶奶,幹部稱某首長,退下來的人稱某老等。選擇適當的時間、適宜的環境、良好的氣氛與病人交談。交談時雙眼要註視著病人,不要顧左右而言他,認真傾聽病人的敘說,讓病人感到妳是真心關心他,取得病人的信任,更多地了解病情,為治療和護理提供保證。

3 護士的心理素質 護士良好的語言修養是觀察病人、治療疾病、進行心理護理的重要條件。作為壹名護士要具備良好的心理素質,應加強自身修養,不應把社會、家庭、人際關系或其他地方的不快帶到工作中。善於保持穩定的情緒和豐富的情感。要善於通過自己積極向上、樂觀自信的內心情感鼓舞病人以增進護患之間的情感交流,取得病人主動積極的配合。要善於控制自己的情緒,不能用個人的情緒起伏波動而影響對病人的態度。應始終保持情緒穩定,不論在什麽情況下都要保持不急不躁,正規操作。在日常工作中急躁、情緒激動或低落都會影響工作。因此護士應有壹個穩定的情緒及良好的心理素質。

4 精湛的技能及敏銳的觀察力 護士應利用壹切機會不斷提高自己的業務水平,如通過外出學習、自學考試、論文交流等途徑。學習“三基”理論、掌握各項技術操作規程、認真執行醫囑、準確熟練地完成護理工作。要善於觀察和發現病人的病情變化,並能及時采取有效的治療護理措施,觀察病人的心理活動及身心兩方面的動態變化,解除病人的心理壓力並滿足病人生理、生活上的合理需要。隨著醫學的不斷發展、更新,護士更應該刻苦鉆研業務,努力完善護理技能,掌握運用各科新業務、新技術的精湛技能,以取得病人的信任。

5 健康教育 護士應全面了解病人情況,有針對性地對病人做好健康教育工作。病人都比較關心自己的疾病,迫切需要掌握有關疾病的知識,護士應向病人講解有關藥物的服用常識、飲食與疾病的關系、生活習慣對恢復健康的影響、出院後的自理措施等。護士在教病人及家屬某些護理技術時,應不怕麻煩、反復示教直到病人掌握為止,對病人某些不良衛生習慣,護士不能厭惡、嘲笑,應啟發病人認識到不良衛生習慣的危害,自覺克服。做好健康教育,樹立護士的科學地位,做病人信賴的人。

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