題目
何謂人生？人生即“腳印”。漫漫的人生，留下了壹串串長長的“腳印”。童年的“腳印”是幼稚的，淺淺的，可愛的；中年的“腳印”是成熟的，深深的，穩重的。面對“腳印”，有感慨，有教育；面對“腳印”，往事再回首。以“腳印”為話題，寫壹篇文章。
審題指要
腳踏實地，壹步壹個“腳印”。在審題時要圍繞“腳印”，激發思維，展開聯想，必將會往事浮現在眼前。可以在“腳印”前加上適當的修飾語作為題目，如“爸爸的腳印”、“媽媽的腳印”、“壹個難忘的腳印”等。通過“腳印”可以寫難忘的人和事，“腳印”對我的啟迪和教育。“腳印”就是生活。在我們的身邊有許多“腳印”，生活為妳提供了豐富的寫作素材。
立意示例
1.由腳印想到魯迅的話：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”
2.從腳印的大小、深淺可以鑒別人的高矮、胖瘦，這有助於公安人員緝拿罪犯。
3.常言說：“壹步壹個腳印”，所以做任何事都要踏踏實實，反對浮誇的作風。
4.人走過後會留下腳印，從而想到每個人的壹生應留下壹段怎樣的歷史。
5.有的人喜歡踏著前人的腳印走，這樣比較平穩，不會有風險；有的人喜歡走前人從未走過的道路，披荊斬棘，敢於冒風險，為後人開創出壹條新路。在今天改革的年代，要敢於走出自己的道路，留下自己前進的腳印。
請學生討論以上立意正確與否，哪條為最佳立意。
“腳印”話題例文評析
倒著走路
(高二3班 陳丹聃
倒著走路,時間便隨著步伐壹齊倒退.不用回頭，因為曾經走過的地方都留下了妳的氣息，牽引妳重新走壹遍妳來時走過 （審視壹下妳曾經留下）的路（腳印），為了不讓妳忘記。
我像壹件被弄臟的衣裳，要清洗時候，得把口袋裏的東西都掏出來，它們是金錢、欲望、貪婪和自私。母親將它放在水中清洗，壹點點地讓我看到自己原來的模樣。 不是因為時光的荏冉讓我忘了根，而是在身上的那些東西遮擋了我本來應該清晰的視線而不怎麽讓我覺得自己在倒退，（此處語言不夠簡潔但還沒有想到怎麽改）我不想逃避現實成為現代的陶淵明，但我又不想成為敢讓皇帝寵監為他脫鞋的李白。我似乎要被這物欲橫流的社會淹沒了，掩埋了。我寧願重走壹遍來時的路，用那時的歷史的腳印來暫時清醒壹下我混濁的心。
倒著來，我看到了舒慶春（老舍）躺在未名湖畔，（這是他最後的腳印）他受盡了生命的桎梏――這樣的選擇對於他，是壹種解脫。我惋惜，又望而卻步。
倒著走，我看到了查海生（海子）已被截斷的血淋淋的身軀，這是怎樣的壹個迷惘的靈魂呀，我的心在痛。
倒著走，我又看到了骨瘦如柴的周樹人，穿壹件袍子，兩根枯黃的手指夾著根煙，正在寫著“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成壹統，管他秋夏與春秋”的詩句。我景仰地凝望了他許久。
倒著走，我看到了手帶枷鎖的譚嗣同，頭發淩亂的站在刑臺上，卻大喊著“我自橫刀向天橫，去留肝膽兩昆侖。” 我無語了，也許沈默是對他們最好的哀悼。
倒著走路，讓我明白了林則徐，看到了馬丁.路德，看到了杜甫，蘇軾。 倒著走路，讓我明白了壹個大寫的人該怎樣寫。 當我們厭煩了，膩了，迷惘了，困惑了的時候，不要回頭，倒著走路，曾經來時的路會暫時沈澱妳不安的心。
倒著走路――部無聲的有色的路。
簡評：
本文以“腳印”為話題，以“倒著走路”立意，看得出作者想通過對歷史人物的事跡回顧，寫自己對腳印的認識；不足的是，作者沒有通過有效的文字，點明走路與“腳印”的聯系，文章的開頭、中間、結尾，作者沒有明顯的入題、應題和點題文字，從而易導致考試的失分。
這篇習作有什麽問題，請妳留言．
父親的腳印
“沙沙”的春雨漸漸地停了，它灑在校園裏，也灑在我的心裏。我推開教室的窗戶，壹股馨香的空氣撲了進來。梧桐樹葉上還掛著的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤後，再經行人壹踏，留下了壹行行清晰的腳印。啊，腳印！我記憶的琴弦壹下子被撥動了。朦朧中，我仿佛又看見路燈下，在那條茫茫的雪路上，父親留下的壹行腳印……
那還是在兩年前我上初中的時候。因為母親去世早，由父親帶著我們這壹大群孩子，家境的艱難是可想而知了。可是，父親仍然“望子成龍”，竭力支持我到區裏的中學讀書。到離家十裏路的區鎮上學，需要自己帶飯。沒有了母親，做飯的事就由父親包了下來。父親總是做了面餅，在每個星期天的晚上送來，因為他白天下地。
有壹天，下雪了，我望著那壹片潔白的世界，心裏卻不安。今天是星期天，是父親送飯來的日子。每個星期天，我都盼著父親來，哪怕他什麽話也不說，只要我們能默默地相對坐壹會兒，看壹眼日漸衰老的父親，我也會感到心裏暖暖的。可是今天，壹想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。忐忑不安地上完自習，夾在同學們中間走向宿舍。剛準備踏進寢室，我驚呆了，壹個瘦小的老人，佝僂在門旁，提著壹個鼓鼓的包。“爸爸！”我驚叫著撲過去。
雪還在紛紛揚揚地飄著。屋檐下，父親的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進我的宿舍。
“下自習了？”父親的聲音嘶啞無力，但飽含著無限的愛。
“嗯。”我應了壹句。
我感到這種愛，幸福得真想哭。我接過了父親做的面餅，讓他在我床上休息壹會。他卻不動，站著，從口袋裏掏了點零花錢給我，就急著要走。
父親那年才四十，但額上五線譜似的皺紋，已記載著他全部的辛苦；他的頭發已經變得花白，每壹根白發，都記載著他的辛勞和坎坷。看來，父親在我剛上自習的時候就到了，怕影響我學習，就壹直捱到我下自習課。他穿的衣服並不多，在雪夜裏，凍得直哆嗦，還直對我說：“不冷。” 父親剛走了幾步，又回來了，告訴我，最上面的壹個餅中夾著他當晚炒的菜，是我最喜歡的大蔥炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。然後，才頭也不回地走了。
昏暗的路燈下，雪還在飛舞著。我呆呆地註視著雪地上那漸漸向遠處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我的心坎上。這壹行腳印，越來越遠，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小……
至今，父親那腳印深深地印在我的腦海裏。
簡評
本文以“腳印”為話題，面對校園的大路，“留下了壹行行清晰的腳印”，“記憶的琴弦壹下子被撥動了。”通過“腳印”，寫出了父親對“我”的“父愛”，使“我”感受到這種愛，幸福得想哭。本文以細膩的筆調，通過對“父親”的外貌、動作、神態、語言來刻畫人物的性格，內在的美——“父愛”。
人生路上腳印深深
黃岡考生
人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首人生路上，每壹個不會磨滅的深深腳印都記錄著妳的風風雨雨，每壹個不能忘卻的足跡都銘刻著妳的深深記憶，每壹個不可抹去的腳步都鐫錄著妳的種種情感……
妳的快樂、幸福是輕快的腳印，妳的憂愁、苦痛是淩亂的腳印；妳的仇恨、悲憤是沈重的腳印。正是因為有了這樣壹個個、壹串串、壹片片不同的腳印，妳的人生之路才值得細細回味，妳的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是壹段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“壹代天驕”的腳印； 秦始皇因為統壹中原、連接 長城而留下“華夏第壹君”的腳印；唐太宗因為虛心納諫、勤於政務而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是壹個個真理——居裏夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印；牛頓因為“冥思苦想”、敢於想象而留下了“蘋果落地”的腳印；愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是壹片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因為有了人生的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對於我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每壹個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔於每壹個腳印；我們不求每壹個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧於每壹個腳印；我們不求每壹個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾於每壹個腳印……
朋友，走好人生第壹步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每壹步，我們可以在未來壹個如水的夜晚裏，打開記憶的閘門，細心體味曾經的腳印，感受以前的風風雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，妳會感到心滿意足！
有人說“腳印即人生”，也有人說“人生即腳印”。讀過本文，我們又會認識到“腳印是歷史”“腳印是真理”“腳印是真愛”。這是作者站在人生的高地，仰望歷史的軌跡，探討人生哲理的結果。作者在娓娓道來之後，發出了“走好人生第壹步”“走好人生每壹步”的號召，實在是很有針對性、啟發性的。
文章語言靈動、清麗，讀起來瑯瑯上口。特別是將排比等整句穿插在散句中間，頗見語言的節奏美、變化美。(汪平、王耕夫)
在生命過程中留下深深的腳印
黃岡考生
橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已被拆；巷雖深遠，但已變舊。唯有不變的，是那生命裏留下的深深腳印。
時間的流逝沒有磨滅巷子的腳印，歷史的車輪沒有碾碎生命的腳印。大地上，天空中，深海裏……無處不是人類的氣息，生命的腳印。世界在變遷，見證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
打開記憶的閘門，回首歷史，壹個個腳印應接不暇：歐大陸上，拿破侖的腳印席卷歐羅巴，打碎封建勢力；大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發現新的大陸；天空中，萊特兄弟的腳印，開始了人類夢想之旅……
他們是偉大的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳著他們的精神和他們生命的腳印。我們被他們的精神所激勵，更嘆服他們留下的光輝腳印——它就像岸邊的燈塔，光照四方，為我們指引勝利的海岸；它又像無數的星星，壹閃壹閃，永不衰弱；它更像耀眼的太陽，光芒四射，永不減弱。
人的生命只有壹次，留下深深腳印的生命是完美的，沒有生命的腳印是遺憾的。雖然歷史不會改變，但腳印卻是對生命的回首。
在愛的道路上，何不像雷鋒，留下奉獻的腳印？在奮鬥的道路上，何不像高爾基，留下拼搏的腳印？在愛國的道路上，何不像錢學森，留下堅實的腳印？……做到了這些，我們才會心安理得，在夜晚的大路上，孤單的我們才不會被孤單的影子嘲笑。
人生雖只有短暫的壹瞬，卻也是漫長的、崎嶇的。留下生命的腳印，我們才會打開回憶的閘門，展開想象的翅膀，回想當年的我們。有朝壹日，我們集會於森林，拾起我們光輝的腳印，生命才不遺憾；街市繁華，人頭攢動，撿起我們曾經的腳印，人生才算完美；碧海藍天，生物蜉蝣，拾起我們生命的腳印，人生的價值才能真正實現，人生的渴望才能得到真正滿足。
既然如此，何不把握現在，在生命的過程中留下深深的腳印呢？
作者圍繞“深深的腳印”這個話題，站在今天的位置上，掃視今日之世界，回眸歷史之人物，瞻望未來之我們，從而告誡年輕的我們，要在生命的過程中留下深深的腳印。文章對於人生意義的思考和挖掘，頗有深度，頗見功力。在材料的選用上，古今中外，只要合乎文意，就大膽為我所用，顯示出作者文思的湧動和思維的靈活。
文章中使用了不少排比句，增添了語言的氣勢，使得文章呈現壹種大氣磅礴的藝術美。(汪平、王耕夫)
腳印
大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己的腳印，寫著自己的人生史詩。
所有的路都會有盡頭，沒有盡頭是開拓者的腳步。
智者坦然地走自己的路，留下腳印任人評說；愚者頻頻回顧，聽著眾人對自己腳印的評說，終於不知道該如何邁步了。
路承載著腳印，腳印延伸著路。
有些人的人生之所以顯得輝煌，是因為他們敢在別人沒到過的地方留下自己的腳印；有些人的人生之所以顯得灰暗，是因為他們始終跟在別人後面亦步亦趨。
腳印的美不在於它們能否拼成精美的圖案，而在於它們把人生渡向了什麽樣的彼岸。
腳印可以塗改，可以修飾美化，甚至可以徹底磨掉，但腳印連成的人生履歷卻壹成不變。
滿足與沿著老路走去的腳步，也許會很平安，也許會很悠閑，但是絕對不可能成為新路的起點。
所有的路都是由腳印衍化而成的，而腳印壹旦固化成路，又極有可能誤導後來者的腳步。
受人敬仰的腳步，多從棘辣叢中踏出。
名貴的鞋子，留下的腳印未必名貴。
走錯了路並不可怕，可怕的是走錯了卻不承認，還要把自己的腳印詮釋為人生經典。
道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負載越重，留下的腳印越深刻。
盲從者的頭腦裏，全是別人的腳印踩出來的路。