時光飛逝。在繁忙的教育路上，我們再次迎來壹年壹度的教師考核的到來。作為壹名xx老師，在過去的壹年裏，我壹如既往地把自己的熱情、耐心和責任感傾註在學生身上，把自己的心血傾註在道路的兩旁，看著他們綻放出美麗的色彩！
在過去的壹年裏，我在教育方面也有了很大的進步，在自身素質、思維、能力方面也有了很多提升。現在我對自己做壹個個人總結如下:
第壹，作為教師的思想
作為壹名光榮的“人民教師”，我壹直在嚴格更新和完善自己的思想。在工作方面，我積極，熱情，開朗。能積極面對教育中的困難，積極與學生溝通，用自己的態度帶動班級的積極性。同時，在師德師風方面壹直堅持自我提升的要求，在學校和日常生活中堅持嚴格要求自己，做好學生的榜樣教育。
其次，通過壹年的學習和與其他優秀同事的交流，我的個人修養和品德都提高了很多。在教育上不僅能積極的和其他老師探討學習，還能堅持做壹些生活中的善事。
第二，教育工作
作為壹名教師，我深知自己工作的重要性！正因如此，在我的教育工作中，我積極加強對學生和班級的了解，融入班級，管理班級，按照學習階段有條不紊地完成教育和管理任務，讓學生及時適應學習的成長和變化。
另外，面對學習階段的不斷推進，我也壹直在努力提高自己的學習要求。除了備課和課堂準備，我還在業余時間積極與其他同事交流討論，學習優秀的經驗和技能，提高個人能力。
當然，每當假期來臨的時候，我都會積極參加訓練，靈活利用網上的資源來強化和拓寬自己，所以我取得了很多的進步和成長。
第三，缺乏自我
作為壹名教師，教育是我們最重要的任務。但教育不僅僅是知識的教育，“教書育人”才是教育的根本！經過反思，我意識到我在教育上過於註重知識的學習和成績的提高，而對學生的思想關註太少，這是非常不合適的。
為此，在今後的教育工作中，我也會根據自己的弱點，積極改進和加強自己的教育方法，為學生提供全面健康的教育方法，為社會培養更多全面優秀的人才！
作為壹名教師，我覺得這份工作責任重大。所以我從工作開始，就壹直以勤奮踏實的態度對待工作，不斷學習提升自己的各方面能力。20__年秋季學期的工作總結如下:
第壹，好好學習。
我認真學習了《小學數學課程標準》和《小學數學課程標準解讀》，認真研究和體會了新形勢下如何當好壹名教師。我也知道，要教育好學生，老師必須時刻教書育人，以身作則，為人師表，用自己的人格和行為感染學生，努力讓學生接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤奮，責任心強。我願意接受學校分配的壹切工作，努力通過不斷的學習，迅速提高自己的思想覺悟、理論水平和業務能力。
第二，努力。
數學課是壹門旨在培養學生數學素養的基礎數學課程。目前已經越來越受到社會各界的關註。我知道，如果我們想提高教學質量，我們應該首先立足於課堂，教師應該從普通班開始關註質量。這些精辟的話“課前研究，課中探究，課後思考”壹直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己，精心預設每壹節課，盡可能讓教學工作更加完美。我是這樣進行教學活動的:
1，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好壹堂課，我做了以下工作:
(1)課前準備:備課。
(1)認真學習教材，了解教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽資料，怎麽教好。
②了解學生原有知識和技能的質量，興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，並保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，讓他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，尤其是實驗操作。要註意觀察每壹個學生，讓每壹個學生都參與到數學探究活動中來，多鼓勵，多使用增加收益的評價語言。使學生對數學產生濃厚的興趣，提高學習積極性，從而實現自主探究，使數學課成為孩子心目中有趣而重要的學科。註意激發學生興趣，課堂上教學與實踐相結合，布置好作業，減輕學生負擔。
2.教學方法研究:考慮教學方法，解決如何向學生傳授新知識，要采用不同的教學方法。教學設計和輔導要根據各班學生已有的知識和技能來進行，包括如何組織教學，如何安排各班的活動。
3.愛學生:平等對待每壹個學生，讓他們感受到老師的關懷。良好的師生關系促進學生的學習。從贊美開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。因此，在與課堂上表現不好的學生交談時，應對他們的情況和想法表示深切的理解和尊重，而不是壹味的批評，並應進行思想教育，使他們改變學習態度，在學習上取得進步。
4.持續學習:積極參與講座和評價，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
初中教師年度考核個人總結總集(第三章)轉眼間，忙碌的壹年很快過去了。壹年來，我積極踐行，以“愛崗敬業，愛崗敬業，為人師表，關愛他人”為自己的行動準則，督促自己的工作。以下是我的工作總結:
首先，德國方面
教師是“人類靈魂的工程師”，所以教師必須做好兩項工作，即教好書和教育好人。培養優秀的人絕不是壹件簡單的事情。教師首先要以身作則，就是做表率。在生活中，我扮演著多重角色:做壹個好老師，做壹個“好家長”，做壹個好朋友，做壹個心理醫生，關註學生的健康成長，從不體罰或變相體罰，不侮辱學生人格。在課堂上，我時刻註意規範自己的教學行為，在作業本上設立了“1/3評論欄”，鼓勵學生給我提意見，認真回答學生提出的每壹個問題。課後經常走進教室和宿舍，和學生壹起參加課外活動，加強和學生的交流。在學生遇到挫折的時候，給他們及時的鼓勵，和他們分享自己的成長故事，用自己的人生經歷去影響和教育他們。
第二，能源方面
教好書是教師的基本職責之壹。為了提高自己的理論素養，提升教師的人格魅力，教好書，我堅持“給自己充電”，堅持“借好書，買好書，學好書，用好書”，堅持“師從他人之師”，與他人交流。在教學過程中，我把每壹節課都作為公開課來準備。首先我精讀教材，抓住教學的重難點，然後查閱資料。我把每壹個教案都設計成壹個項目，讓我用生活化的教材來超越教材，讓教材回歸學生的現實生活，選取學生感興趣的教材來整合教學內容，讓每壹堂課都充滿趣味性，讓學生在笑聲中輕松實現教學目標。
第三，勤奮
這學期，在教學方面，我擔任了高壹四個班的政治老師，高二四個班的雙語老師。此外，我還負責周壹的值班工作，周日《假期新視界》的工作，見習班主任的工作，以及《校園之聲》電臺的指導工作。對我來說，每壹份工作都是挑戰，也是自我鍛煉的機會。所以我對待事業很認真，按時保質完成每壹項工作。在這些工作中，我堅持總結和反思，把自己的工作經驗寫在每壹個環節上，不斷改進，提高工作效率。
第四，性能
1.教學上，開了兩次公開課，得到了教研組其他老師的壹致認可。在期中考試中，我的班級，總的來說，取得了更好的成績。
2.教學與研究:本學期* * *寫了五篇教育教學論文，其中兩篇發表在雜誌或叢書上。
俗話說:“金無足赤，人無完人。”在教育教學中，我還有很多不足，比如“懶”的思維，知識面窄，理論素養水平低，教育學生的經驗不足。在以後的工作中，我會“多學習，多做，多思考，多總結，多反思”，以求提高更多。
初中教師年度考核個人總結總集(第四部分)已上崗壹年。通過他們的努力和同事的幫助，專業能力明顯增強，教學效果明顯，各項工作順利完成。在學校的英明領導下，德、能、勤、績全面進步。
德:
教師職業是壹個光榮的職業，我為自己是壹名人民教師而自豪。做模特，學為人師。我始終以教師職業道德規範自己，積極參與學校師德師風建設，做到“十要求十禁止”，依法從教，愛崗敬業，兢兢業業。
可以:
職業能力的培養很重要。入職以來，繼續學習教育學、心理學和專業知識，最近還學習了新課標。更新教育觀念，構建新的教學模式，大力推進素質教育。就語文教學而言，要培養學生的讀、寫、聽、說能力，要分塊、分案教學。優化教學目標，提高學生素質，做到不僅要備教材、備教法，還要備學生。
教學的中心環節是課堂。課堂教學是主戰場，要充分利用。切實做到以教師為主導，以學生為主體，以教學為主線。以教學為平臺開展對話，進行深入的探索和研究。通過遷移、提問、誘導，充分調動學生的主動性、積極性和創造性。加強師生之間的信息交流和互動。徹底打消老師話語的霸權地位，讓學生主動起來。把握課堂節奏，融知識性、生動性、趣味性於壹體，從而達到教學目標。
輔導可以算是第二戰場。課後要及時復習鞏固，充實提高，學以致用。理論聯系實際，樹立語文教學理念，觀察生活，把握生活，才是最好的學校。
勤奮:
參加工作以來，積極參加政治學習，服從學校的領導和管理，積極提出建議。按時作息，無雷到，無遲到早退。備課、授課、輔助、批改各個環節都沒有失誤。我們規範教學行為，依法教學，不體罰或變相體罰，樹立安全責任意識。這壹年沒有教學事故。
成就:
教學效果明顯。20xx年秋季獲得學校優秀教案；在20xx年春季優質課競賽中被學校評為二等獎；兩個學期期中、期末考試成績理想，優秀率、通過率、平均分均位居前列，學生素質得到有效提升。
總之，經過壹年多的教學實踐，專業能力有了很大提高，效果明顯，貫徹了黨的教育方針，全面提高了學生的素質。本人自信能勝任中學語文教學工作，特此向各級領導申請定級，望酌情回復。
初中教師年度考核個人總結本學年的教育教學工作已經結束，留給我的是深入的反思和總結。這個學期，我壹直在教九年級的兩個班的英語課。在這壹學年的教學工作中，我註重教學能力的提高，努力改進教學方法和手段，在教育教學的各個方面都取得了壹定的成績，但也存在很多不足。
九年級是整個初中重要的壹年。為了讓學生在英語方面取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我們九年級英語備課組的齊欣老師，通過大家的共同努力，發揮集體智慧，在教學上取得了壹定的成績。現在我將我們的實踐總結如下:
第壹，深入了解學生的學業狀況，培養學生良好的英語學習習慣。
我們大多數學生來自農村地區。對於我們的學生來說，新目標英語不僅內容豐富，而且復雜，有大量的單詞，短語和語法知識要記憶。久而久之，稍微懶壹點的同學就會不自覺的妥協甚至放棄，所以學習英語的氛圍不是很濃，學習的意識也差。我在九年級兩個班教書，優秀的學生很少，中等生有缺點，大壹點的學生很差。針對以上情況，要改變這種情況，我們認為培養學生的興趣和學習習慣非常重要，所以我在教學中在這些方面做了很多努力。訓練學生課前多預習，上課專心聽講，真正理解老師講的內容。不能混淆。課後認真完成鞏固練習，有不懂的可以問老師或者成績比較好的同學。利用晨讀時間培養學生大聲朗讀的習慣。英語寫作練習相對較少，但課後要分配壹些時間鞏固當天所學內容。同時要教給學生壹些學習技巧，靈活掌握知識點，舉壹反三，博采眾長。這樣才能把學過的知識聯系起來，不輕易忘記。
第二，配合課堂教學活動，認真備課。
在教學中，備課是壹個必不可少的非常重要的環節。要準備教材，準備學生，準備教學方法。備課能充分調動學生的積極性，課堂效果好。因此，了解和分析學生的情況，進行有針對性的教學是非常重要的。經過兩年多的英語教學，這個班的英語學習有了很大的進步，但是遠遠不夠。中產多，尖子生相對少。所以考慮全局太深，時間長了學生學習積極性會差。但是我在備課的時候註意到了這壹點，所以在教學中根據不同的情況采取了不同的方法。效果很理想。
第三，認真組織課堂教學，打造高效課堂。
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響教學效果。所以在課堂上，我盡量吸引學生，不分散他們的註意力，盡量做到豐富和現實。授課自然，講課生動，難度適中，面面俱到。另外，我堅持每天保持足夠的精神，讓學生感受到積極向上的氛圍。課堂上采用多種教學方式，運用多媒體、展臺等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生之間的交流，使學生在交流中輕松、愉快、合作地學習知識。根據不同的學生設計不同層次的問題，建立學生的自信心，提高各個層次的學生。加強聽說讀寫訓練，提升學生綜合應用能力。為了讓學生真正參與到課堂中來，讓
英語學習是語言學習。正因為如此，學生除了課堂教學，還需要多看書，多說話，多練習。所以在晨讀的時候，要認真了解晨讀的情況，及時糾正問題。課後及時發現並解決學生的作業問題，讓學生立即消化。此外，壹些無意識的學生被迫背誦它，以幫助他們形成良好的習慣，提高他們的英語學習。
學習能力。由於英語的特殊情況，學生在不斷的學習中會分為好學生和壞學生，這將嚴重影響班級的學習氛圍。所以，壹定不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。為這些學生提供有計劃的咨詢。我把這群學生分成四組。第壹組能力強，基礎好，學習習慣好，吃苦耐勞。他們應該在能力上得到更多的訓練，這樣他們才能達到更高的水平。第二組是有能力提高，但是平時比較懶的學生。對於這些學生，我采取團體輔導，給他們分配固定的任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮出應有的水平；第三組是願意學習，但是因為能力差的學生。這些學生要正確引導，耐心教導，成績慢慢提高。不應該催他們，應該多鼓勵他們。只要肯努力，成績有望提高；第四類群體是紀律松懈、學習不努力、基礎不好的學生。這些人應該在業余時間接受個別輔導。因為這些學生需要壹個安靜不受打擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些學生的基礎會重新建立起來，以後教學的效果會更好。
四、立足長遠，認真總結。
在這壹學年的教學工作中，我取得了壹些成績。從今年中考成績來看，我班無論是平均分，及格數，還是優生，都是同年級中的佼佼者。但是“金無足赤，人無完人”，日常工作中難免會有不足之處。比如對學生不夠了解；教學方法還不夠成熟，這些問題只能在以後的教學工作中不斷解決。
針對以上不足，本文提出了改進措施:
1，加強與學生的溝通。老師經驗不足，教學技能不強，難免會有壹部分學生對知識掌握不紮實。更積極地與學生溝通，了解學生的知識情況，有利於對學生進行有針對性的教育，這壹點非常重要。無論妳怎麽認真備課，都很難適應不同班級的情況。只有通過溝通和理解，才能更好地解決各個階層的不同問題。另外，部分學生基礎較好，加強師生溝通可以更好地引導這些學生更好地學習。
2.註意課堂教學的組織，嚴格要求學生。大部分學生學習基礎差。俗話說，“羅馬不是壹天建成的”。這些學生已經養成了厭學的習慣。他們最多只能完成老師布置的作業，有的甚至抄襲。他們不敢沾染容易掌握的內容，所以必須嚴格要求。因為學生缺乏學習意識，上課時間是他們學習的主要時間。教師要善於組織動員學生學習，充分利用課堂時間。
3.在教學中運用各種技巧培養學生學習英語的興趣。有興趣的老師們！教師要利用學生的積極性和好奇心，從日常生活中的口語開始，盡量用英語和學生交談，或者用有趣的事情吸引他們的註意力，引起他們的興趣，讓學生對這門課產生興趣。此外，在教學中要運用多種教學方法，註重聽說訓練。
總之，在這壹學年的教育教學工作中，我忠於職守，盡職盡責地完成了本職工作，在教學工作中取得了壹定的成績。但由於經驗不足，教學工作有待改進。在今後的教學工作中，我將繼續總結，虛心學習，努力提高自己的思想認識和教育教學水平，以便在今後的工作中取得更大的成績。
初中教師年度考核個人總結總集(第六章)我們都習慣於用眨眼來形容時間的流逝。不，暑假快到了，學期就要過去了。有什麽收獲？本文在此做壹個總結，以便於取長補短，取長補短，為以後的教學水平更上壹層樓。現在讓我們仔細回顧壹下這壹學期的工作:
壹、教學計劃的實施:
學期初，我認真研究了學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，在本學期新課開始前，我已經制定了詳細的教學計劃。在教學中，我們認真按照教學大綱的要求，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時按質完成了這壹時期的教育教學工作。
二、教學工作總結:
1.教學工作:
教育教學是我們教師工作的首要任務。這學期，我嘗試將所學的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足於“用新舊教材，練新理念。”力爭使我院美術教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我在壹年級和二年級教美術課，壹共十二節課，壹節課每周壹節課。在日常教學中，我堅持課堂教學的“五個自覺”。課前做好充分的準備，精心設計教案，根據每節課的實際情況靈活講授每節課，爭取盡快完成課內內容，課後認真批改學生作業，針對不同的班級采取不同的批改方式，使學生對美術更感興趣，提高美術水平。另外，老師根據得失，及時寫出反思，以便為以後的教學積累經驗。同時，由於初壹初二處於叛逆期，我也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。針對舊教材陳舊、單壹、脫離學生實際的問題，我積極開發設計校本課程，設計了《葉貼紙》、《吹塑紙版制作》等課程，註重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。在美術教學中，我采用系統性和階段性相結合的原則，讓每壹堂課都能讓學生有所收獲。總之，無論是課堂教學還是課外教學，我都以培養學生的能力和提高學生的素質，增強學生的創新精神為目標，努力使美術教學在學生的成長發展中發揮更大的作用。
2.考核結果:本學期考核仍以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評價學生成績。
3.教學研究計劃的完成情況:
積極參加學校、教研組、備課組之間的教研活動，認真聽課、評課。他還積極參與學校運動會的宣傳工作和學校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組的工作:
每周六下午指導高壹、高二學生參加美術興趣小組活動，主要設置美術基礎課，如石膏幾何素描、風景素描等。，還有壹些水果拼盤、花鳥寫意國畫等。，取得了良好的效果。
第三，自身素質的提高:
課後認真參加學校和教研組組織的各類政商學習，參加進修學校組織的每壹次遠程教育網絡學習活動，每年寒暑假參加xx師範學院函授本科學習。同時，我還訂閱了教育教學刊物，從理論上完善自己，提高自己，虛心向其他壹些新老教師學習，取長補短，以便更好地開展教育教學方法的工作，更快地適應21世紀。
第四，加強反思，及時總結教學得失。
反思這學期以來的工作，看到自己的成績很開心，但也在思考自己工作中的不足。在今後的工作中，爭取在教學上有更大的進步和更大的創新。