我不再為作文發愁 我剛上小學時，最怕的就是寫作文.寫作時，我腦子壹片空白，什麽題材也沒有，壹團亂麻，不知寫什麽東西好，手握著筆桿，汗水直流.壹提起寫作，我便是恐懼、焦慮，焦急萬分，甚至不想寫作文了.我常常想：“如果上學、考試都不用寫作文該多好呀！”可現實是那麽的無情，沒人願意寫作文可也沒人不用寫作文.唉，煩死了！可當我上到三年級時，班主任馮老師就像壹盞燈似的，照亮了我寫作的迷途.她告訴我們，要多留心觀察，將身邊發生的所有大事、小事、趣事、奇事、倒黴事，耳聞目睹的事物都刻到腦子裏，或記在日記本上.這樣還怕沒題材嗎？馮老師的話讓我醍醐灌頂，從今以後，我再也沒有為題材發過愁了.可新的難題又來了.那就是：寫作文用的語句壹點也不美，就像壹杯沒味道的白開水，平平淡淡的.媽媽知道這件事情後，給我買來了壹套又壹套作文輔導大全，每天都讓我讀三篇美文，將好的詞、句、段都記在腦子裏.馮老師也讓我們每天都讀壹兩篇美文，將美詞、佳句、好段都抄寫下來，可謂是煞費苦心呀！就這樣，我的寫作水平壹路飆升！可光寫得好可不夠，要寫得精！這樣壹來，馮老師便讓我們每天都寫壹篇小練筆，並讓我們將“成語4+1”中的經典都用上.功夫不負有心人，經過壹段時間的刻苦訓練，我用堅貞不屈的精神與滾滾流淌的汗水換來了老師壹個又壹個的表揚.從中，我明白了“真金不怕火來煉”、“只要努力，就壹定能成功”的道理.因為我堅信：“事上無難事，只怕有心人.”。
2. 我不再為作文發愁作文 急求 不要和別人的壹樣我不再為作文發愁 我剛上小學時，最怕的就是寫作文。
寫作時，我腦子壹片空白，什麽題材也沒有，壹團亂麻，不知寫什麽東西好，手握著筆桿，汗水直流。壹提起寫作，我便是恐懼、焦慮，焦急萬分，甚至不想寫作文了。
我常常想：“如果上學、考試都不用寫作文該多好呀！”可現實是那麽的無情，沒人願意寫作文可也沒人不用寫作文。唉，煩死了！ 可當我上到三年級時，班主任馮老師就像壹盞燈似的，照亮了我寫作的迷途。
她告訴我們，要多留心觀察，將身邊發生的所有大事、小事、趣事、奇事、倒黴事，耳聞目睹的事物都刻到腦子裏，或記在日記本上。這樣還怕沒題材嗎？ 馮老師的話讓我醍醐灌頂，從今以後，我再也沒有為題材發過愁了。
可新的難題又來了。那就是：寫作文用的語句壹點也不美，就像壹杯沒味道的白開水，平平淡淡的。
媽媽知道這件事情後，給我買來了壹套又壹套作文輔導大全，每天都讓我讀三篇美文，將好的詞、句、段都記在腦子裏。馮老師也讓我們每天都讀壹兩篇美文，將美詞、佳句、好段都抄寫下來，可謂是煞費苦心呀！ 就這樣，我的寫作水平壹路飆升！可光寫得好可不夠，要寫得精！這樣壹來，馮老師便讓我們每天都寫壹篇小練筆，並讓我們將“成語4+1”中的經典都用上. 功夫不負有心人，經過壹段時間的刻苦訓練，我用堅貞不屈的精神與滾滾流淌的汗水換來了老師壹個又壹個的表揚。
從中，我明白了“真金不怕火來煉”、“只要努力，就壹定能成功”的道理。 因為我堅信：“事上無難事，只怕有心人。”
3. 寫作文真難啊 朋友們 兄弟們 告訴我寫作文的壹些 方法吧首先最重要的是不要怕寫不好，壹定要多練，然後拿給老師評價，再修改再評價，直到滿意為止。
我相信老師不會煩的。這還有幾點。
壹、作文，就是用筆說話 1.說什麽就寫什麽 2.要說真話， *** 話 3.怎麽說就怎麽寫 二、學會留心周圍事物 “內容”（寫什麽）決定“形式”（怎麽寫），作文材料是排在第壹位的，是壓倒壹切的。作文時，無話可說，沒的可寫，這是最讓人犯愁的事。
俗話說得好，“巧婦難為無米之炊”。那麽，怎樣才能使作文有話可說、有話可寫呢？出路有若幹條，其中學會觀察，養成留心周圍事物、留心生活的習慣，是最為重要的途徑。
法國大作家巴爾紮克曾說：“生活，無非是壹堆細小情況，而最偉大的熱情就受這些情況管制。” 有人可能會抱怨說，現在的生活很單調，自己生活的周圍更是枯燥、乏味，沒有什麽可觀察、留心的。
事實果真如此嗎？生活本身就是壹個百花筒，今日的生活更是豐富多彩，充滿七彩陽光。只要我們註意觀察、感受壹番，就會發現周圍有許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛生活，留心周圍的生活，認真地想壹想，就會發現生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事，但確確實實是很好的作文素材。
簡而言之，生活中有寫不盡的內容。可以說，生活處處皆文章。
就怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見，聽而不聞。 學會留心周圍事物，不是壹件太容易做到的事，需要邁好“三步”：第壹步，學會跟蹤觀察；第二步，學會定向觀察；第三步，學會隨機觀察。
4.學會跟蹤觀察 5.學會隨機觀察 隨機觀察，就是在自己的生活領域內，面對五彩繽紛的大千世界，隨時隨地留心觀察，及時捕捉生活中各個方面各個角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、聽到的並由此想到的事件。 隨機觀察，事先不可能有什麽準備，也不可能有什麽專門的目的、方向。
因此，這種觀察是比較難做到的，是學會留心生活、養成良好觀察習慣的最高階段，當然也是同學們應該全力追求以及努力達到的目標。因為，作文中的材料，決大多數來自“隨機觀察”。
這就要求我們，不管什麽時候（在家或是在外），也不論走到哪兒、幹什麽（上學，遛商場，走市場，串親戚，看電影，外出旅遊，參觀等），時刻註意著耳（聽）、著眼（看）、著手（觸）、著心（想）。總之，自己生活的領域有多大，就把隨機觀察的範圍擴展到多大；處處留心，做生活的有心人；要把隨機觀察納入生活，使它成為生活的壹部分，徹底丟掉為了眼下作文才去觀察的急功近利的作法。
留心處處皆學問，留心處處皆文章。著名作家葉聖陶先生對此曾強調指出：“在實際生活裏養成精密觀察和仔細認識的習慣，是壹種準備工夫，不寫文章，這樣的習慣也得養成。
如果養成了，對於寫文章大有用處。” 三、註意積累作文素材 要解決作文“沒的寫”的難題，學會觀察，養成留心周圍生活的習慣，這是前提。
在此基礎上，還在學會積累素材。積累素材，就是把自己看到的、聽到的、想到的內容，或親身經歷的有意義、有意思的內容，及時筆錄手記，儲存起來。
積累素材，可以加強記憶，同遺忘做鬥爭。如果不及時將素材記錄下來，時間壹長，也就模糊、淡忘了。
獲取、積累的材料越多，作文時，對材料進行優選、篩選的余地才越大。腦海空曠如野，作文時自然也就不會有好的材料可選。
另外，加強積累，能逐步提高自己的認識。認識能力提高了，作文水平自然也就容易上去了。
積累素材最好的方法就是專門準備壹個小本子，以記錄素材，儲存作文信息。這個本子就是個材料庫，等到需要寫作文的時候，翻壹翻，找壹找，提出信息。
這樣，就再也不用愁作文時沒的可寫了。積累作文素材的途徑很多，主要有：在觀察周圍生活中積累，在自身的生活中積累，在與他人的交往中積累，在課內外閱讀中積累，在自己寫過的作文中積累。
6.從觀察中積累素材 7. 從生活中積累素材 8.從閱讀中積累素材 積累的具體方法有： （1）寫讀書筆記。如：①摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內容要點，或把文章中精彩的片段，好的開頭、結尾，原文照錄（摘抄型讀書筆記）。
②歸納出文章的主要內容或各段（各部分）的小標題（歸納型、提綱型讀書筆記）。③把自己對文章中人物、事件的看法，或對文章寫作形式的看法寫出來（評價型讀書筆記）。
④把自己閱讀後的心得、體會寫出來（感受型讀書筆記）。⑤改寫文章，或對文章中某壹部分進行擴寫、補寫，或續寫文章的結局（想像型讀書筆記）。
需要強調的是：寫讀書筆記，最好要分類建冊，以便日後查用。 （2）作剪報。
從自己所訂閱的報刊上，將自己所需要的內容剪下來，貼在剪報本上。剪報本最好也要分門別類，有目錄，以便查找，使用。
（3）作讀書卡片。每讀完壹本書（或壹篇文章），便作壹個讀書卡片，並在卡片上寫清書名（或文章題目）、作者、出版社（或登載的報刊）名稱、書籍（或文章）主要內容。
絕對不能敷衍了事，壹定要認真寫，時間長了妳會發現自己越寫越好，也慢慢喜歡上寫作了。
4. 作文怎麽寫首先最重要的是不要怕寫不好，壹定要多練，然後拿給老師評價，再修改再評價，直到滿意為止.我相信老師不會煩的.這還有幾點. 壹、作文，就是用筆說話 1.說什麽就寫什麽 2.要說真話， *** 話 3.怎麽說就怎麽寫 二、學會留心周圍事物 “內容”（寫什麽）決定“形式”（怎麽寫），作文材料是排在第壹位的，是壓倒壹切的.作文時，無話可說，沒的可寫，這是最讓人犯愁的事.俗話說得好，“巧婦難為無米之炊”.那麽，怎樣才能使作文有話可說、有話可寫呢？出路有若幹條，其中學會觀察，養成留心周圍事物、留心生活的習慣，是最為重要的途徑.法國大作家巴爾紮克曾說：“生活，無非是壹堆細小情況，而最偉大的熱情就受這些情況管制.” 有人可能會抱怨說，現在的生活很單調，自己生活的周圍更是枯燥、乏味，沒有什麽可觀察、留心的. 事實果真如此嗎？生活本身就是壹個百花筒，今日的生活更是豐富多彩，充滿七彩陽光.只要我們註意觀察、感受壹番，就會發現周圍有許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛生活，留心周圍的生活，認真地想壹想，就會發現生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事，但確確實實是很好的作文素材. 簡而言之，生活中有寫不盡的內容.可以說，生活處處皆文章.就怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見，聽而不聞. 學會留心周圍事物，不是壹件太容易做到的事，需要邁好“三步”：第壹步，學會跟蹤觀察；第二步，學會定向觀察；第三步，學會隨機觀察. 4.學會跟蹤觀察 5.學會隨機觀察 隨機觀察，就是在自己的生活領域內，面對五彩繽紛的大千世界，隨時隨地留心觀察，及時捕捉生活中各個方面各個角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、聽到的並由此想到的事件. 隨機觀察，事先不可能有什麽準備，也不可能有什麽專門的目的、方向.因此，這種觀察是比較難做到的，是學會留心生活、養成良好觀察習慣的最高階段，當然也是同學們應該全力追求以及努力達到的目標.因為，作文中的材料，決大多數來自“隨機觀察”. 這就要求我們，不管什麽時候（在家或是在外），也不論走到哪兒、幹什麽（上學，遛商場，走市場，串親戚，看電影，外出旅遊，參觀等），時刻註意著耳（聽）、著眼（看）、著手（觸）、著心（想）.總之，自己生活的領域有多大，就把隨機觀察的範圍擴展到多大；處處留心，做生活的有心人；要把隨機觀察納入生活，使它成為生活的壹部分，徹底丟掉為了眼下作文才去觀察的急功近利的作法. 留心處處皆學問，留心處處皆文章.著名作家葉聖陶先生對此曾強調指出：“在實際生活裏養成精密觀察和仔細認識的習慣，是壹種準備工夫，不寫文章，這樣的習慣也得養成.如果養成了，對於寫文章大有用處.” 三、註意積累作文素材 要解決作文“沒的寫”的難題，學會觀察，養成留心周圍生活的習慣，這是前提.在此基礎上，還在學會積累素材.積累素材，就是把自己看到的、聽到的、想到的內容，或親身經歷的有意義、有意思的內容，及時筆錄手記，儲存起來. 積累素材，可以加強記憶，同遺忘做鬥爭.如果不及時將素材記錄下來，時間壹長，也就模糊、淡忘了.獲取、積累的材料越多，作文時，對材料進行優選、篩選的余地才越大.腦海空曠如野，作文時自然也就不會有好的材料可選.另外，加強積累，能逐步提高自己的認識.認識能力提高了，作文水平自然也就容易上去了. 積累素材最好的方法就是專門準備壹個小本子，以記錄素材，儲存作文信息.這個本子就是個材料庫，等到需要寫作文的時候，翻壹翻，找壹找，提出信息.這樣，就再也不用愁作文時沒的可寫了.積累作文素材的途徑很多，主要有：在觀察周圍生活中積累，在自身的生活中積累，在與他人的交往中積累，在課內外閱讀中積累，在自己寫過的作文中積累. 6.從觀察中積累素材 7. 從生活中積累素材 8.從閱讀中積累素材 積累的具體方法有： （1）寫讀書筆記.如：①摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內容要點，或把文章中精彩的片段，好的開頭、結尾，原文照錄（摘抄型讀書筆記）.②歸納出文章的主要內容或各段（各部分）的小標題（歸納型、提綱型讀書筆記）.③把自己對文章中人物、事件的看法，或對文章寫作形式的看法寫出來（評價型讀書筆記）.④把自己閱讀後的心得、體會寫出來（感受型讀書筆記）.⑤改寫文章，或對文章中某壹部分進行擴寫、補寫，或續寫文章的結局（想像型讀書筆記）.需要強調的是：寫讀書筆記，最好要分類建冊，以便日後查用. （2）作剪報.從自己所訂閱的報刊上，將自己所需要的內容剪下來，貼在剪報本上.剪報本最好也要分門別類，有目錄，以便查找，使用. （3）作讀書卡片.每讀完壹本書（或壹篇文章），便作壹個讀書卡片，並在卡片上寫清書名（或文章題目）、作者、出版社（或登載的報刊）名稱、書籍（或文章）主要內容. 絕對不能敷衍了事，壹定要認真寫，時間長了妳會發現自己越寫越好，也慢慢喜歡上寫作了.。
5. 以勸說李清照不要愁寫壹篇文章我眼中的詞人——李清照
我們如果有安靜的心，即使默默地坐著，也可以感受時間壹步壹步從心頭踩過。但縱然時間流逝，歷史輪回，也無法抹滅文學在我們靈魂中留下的烙印。
愛讀古詩詞的我，就與詞人李清照相約在藕花叢中。
“爭渡，爭渡，驚起壹灘鷗鷺”，與朋友壹起遊樂時的歡快之景，讓我看到了快樂無憂的清照。
“低頭卻把青梅嗅”，壹位少女的嬌羞之態，讓我看到了天真爛漫的清照。
讀到詞人的“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，雖然不知其中的深意，只知道這句詩是趙明誠和陸德夫等人推崇的。我反復吟詠，似乎看到了詞人形單影只，仰著瘦削的臉，披著寬大的長袍佇立在菊花叢中，含憂的眼眸裏透出的是徹骨的愛戀和深深的思念。秋風黃花表現的相思之情真是淋漓盡致，我眼中的清照是如此多情脫俗。
6. 作文讀書破萬卷下筆如有神,“讀書破萬卷，下筆如有神”.這句話媽媽經常在我耳邊提起，開始我並不理解這句話真正的含義.經過讀書，在書中我讀懂了這句話的含義.只有多讀書，才能在寫作的時候，可以揮灑自如.在讀書的時候，我每次都把好的詞語，好的句子用本子和筆記下來，哪怕是壹段很長的話，我也會抄在我心愛的本子上，從不嫌累.當然了，偶爾也會在書上把好的句子劃下來，甚至還背下來.這樣的話，我在寫作文的時候，就不用愁寫不出話來.記得那是上小學二年級的時候，老師讓我們以“春天”為題寫壹篇作文.可是我不知道如何下手，我就問媽媽：“媽媽怎麽寫啊？”媽媽說：“妳仔細地想壹想，動壹動腦筋，春天會有些什麽呢？”我說：“春天有花、有草、有樹木呀！”媽媽說：“那妳就寫吧.”可是我還是不會寫，急得在那裏哭.媽媽看我這樣走了過來和藹可親地說：“偉偉，不哭，哭不是好孩子，不會寫不要緊，要多讀書，多留意人家是怎麽寫的？平時多積累壹些知識，到寫作文的時候就會寫了.”古人雲：“讀書破萬卷，下筆如有神.”我似懂非懂地說：“是抄人家的嗎？”媽媽語重心長地長：“不可以抄，是學習人家的寫作方法，學人家的好詞好句，用到自己的作文裏面.”在媽媽的指導下，我費了九牛二虎之力，終於把作文寫好了.我現在想說的是，那些沈迷於電腦遊戲的同學請妳們有所節制，多把這些時間用在看書上面吧！而壹些家長們，也許您的孩子多看壹些有益的課外書籍，會對您孩子的學習有所幫助的.還有壹些老師，給學生們少留壹點家庭作業，好讓同學們多壹點時間看書.同學們，讓我們多看壹些有益的課外書吧，這樣不僅可以拓寬我們的知識面，還可以增強我們的學習理解能力.。
7. 作文怎麽寫才好首先最重要的是不要怕寫不好，壹定要多練，然後拿給老師評價，再修改再評價，直到滿意為止。
我相信老師不會煩的。這還有幾點。
壹、作文，就是用筆說話 1.說什麽就寫什麽 2.要說真話， *** 話 3.怎麽說就怎麽寫 二、學會留心周圍事物 有人可能會抱怨說，現在的生活很單調，自己生活的周圍更是枯燥、乏味，沒有什麽可觀察、留心的。 事實果真如此嗎？生活本身就是壹個百花筒，今日的生活更是豐富多彩，充滿七彩陽光。
只要我們註意觀察、感受壹番，就會發現周圍有許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛生活，留心周圍的生活，認真地想壹想，就會發現生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事，但確確實實是很好的作文素材。 簡而言之，生活中有寫不盡的內容。
可以說，生活處處皆文章。就怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見，聽而不聞。
學會留心周圍事物，不是壹件太容易做到的事，需要邁好“三步”：第壹步，學會跟蹤觀察；第二步，學會定向觀察；第三步，學會隨機觀察。 4.學會跟蹤觀察 5.學會隨機觀察 隨機觀察，就是在自己的生活領域內，面對五彩繽紛的大千世界，隨時隨地留心觀察，及時捕捉生活中各個方面各個角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、聽到的並由此想到的事件。
隨機觀察，事先不可能有什麽準備，也不可能有什麽專門的目的、方向。因此，這種觀察是比較難做到的，是學會留心生活、養成良好觀察習慣的最高階段，當然也是同學們應該全力追求以及努力達到的目標。
因為，作文中的材料，決大多數來自“隨機觀察”。 這就要求我們，不管什麽時候（在家或是在外），也不論走到哪兒、幹什麽（上學，遛商場，走市場，串親戚，看電影，外出旅遊，參觀等），時刻註意著耳（聽）、著眼（看）、著手（觸）、著心（想）。
總之，自己生活的領域有多大，就把隨機觀察的範圍擴展到多大；處處留心，做生活的有心人；要把隨機觀察納入生活，使它成為生活的壹部分，徹底丟掉為了眼下作文才去觀察的急功近利的作法。 留心處處皆學問，留心處處皆文章。
著名作家葉聖陶先生對此曾強調指出：“在實際生活裏養成精密觀察和仔細認識的習慣，是壹種準備工夫，不寫文章，這樣的習慣也得養成。如果養成了，對於寫文章大有用處。”
三、註意積累作文素材 要解決作文“沒的寫”的難題，學會觀察，養成留心周圍生活的習慣，這是前提。在此基礎上，還在學會積累素材。
積累素材，就是把自己看到的、聽到的、想到的內容，或親身經歷的有意義、有意思的內容，及時筆錄手記，儲存起來。 積累素材，可以加強記憶，同遺忘做鬥爭。
如果不及時將素材記錄下來，時間壹長，也就模糊、淡忘了。獲取、積累的材料越多，作文時，對材料進行優選、篩選的余地才越大。
腦海空曠如野，作文時自然也就不會有好的材料可選。另外，加強積累，能逐步提高自己的認識。
認識能力提高了，作文水平自然也就容易上去了。 積累素材最好的方法就是專門準備壹個小本子，以記錄素材，儲存作文信息。
這個本子就是個材料庫，等到需要寫作文的時候，翻壹翻，找壹找，提出信息。這樣，就再也不用愁作文時沒的可寫了。
積累作文素材的途徑很多，主要有：在觀察周圍生活中積累，在自身的生活中積累，在與他人的交往中積累，在課內外閱讀中積累，在自己寫過的作文中積累。 6.從觀察中積累素材 7. 從生活中積累素材 8.從閱讀中積累素材 積累的具體方法有： （1）寫讀書筆記。
頭、結尾，原文照錄（摘抄型讀書筆記）。 （2）作剪報。
從自己所訂閱的報刊上，將自己所需要的內容剪下來，貼在剪報本上。剪報本最好也要分門別類，有目錄，以便查找，使用。
（3）作讀書卡片。每讀完壹本書（或壹篇文章），便作壹個讀書卡片，並在卡片上寫清書名（或文章題目）、作者、出版社（或登載的報刊）名稱、書籍（或文章）主要內容。
絕對不能敷衍了事，壹定要認真寫，時間長了妳會發現自己越寫越好，也慢慢喜歡上寫作了。