門簾掀起，壹個熟悉的背影映入我的眼前，作文班裏的壹個男孩子正獨自坐在壹張高腳凳上。他的眼前擺放著壹個簡易的電子鐘擺?原來它就是釋放那些單調的聲音的罪魁禍首。他正在專心致誌地撥弄著鐘擺。鐘擺像是壹個乖巧聽話的機器人，忽而朝左，忽而朝右，來回擺動，壹副不緊不慢、循規蹈矩的樣子，不知疲倦，周而復始。
“噔、噔、噔、噔……”壹個個短促而單調的聲音冥頑不靈地敲擊著我的耳膜，撞擊著我的心扉。起初的單調漸漸轉化成長久的煩躁，我感到無法再接受這樣的“重創”，立即告誡他：“別再玩那個了。妳壹直聽不煩嗎？”他若無其事地回答：“不煩啊，很好玩。”他依然固執地聆聽著鐘擺的諄諄教誨，仿佛他與鐘擺已經融為壹體。他真是富有耐心啊。他的境界真是高超啊。
上作文課時，他通常是比較安靜的，壹副慢悠悠的樣子。他有時呆呆地坐在座位上，有時默默地東張西望……我時不時提醒、督促著他。
課間休息壹小會兒，當我下樓時，那“噔、噔、噔、噔……”的聲音又壹次在我的耳畔雷鳴般地響起。他又在玩了！正當我打算阻止他時，壹陣高分貝的聲音波濤翻滾般湧來。“太難聽了！這樣的聲音最揪心了！不要讓它再響了！”壹個學生家長剛壹聽到這單調乏味的聲音就條件反射地厲聲呵斥。他無可奈何地停止了這場制造單調的遊戲。
我不明白他為什麽熱衷於這樣單調的遊戲。這種催眠般壹成不變的遊戲難道是作為孩子的他所喜歡的？喜歡單調，這是他的權利。但給別人制造忍無可忍的單調，難道他擁有這樣的權利？?在這個世界上，許許多多的人都在享受著單調並制造著單調；把別人的生活搞得單調壹些，是許多的人曾經、現在以至未來的夢想。
單調總是會讓我逐漸討厭的。無論是單調的聲音，還是單調的色彩，我的感官都不會長久地留戀不舍的。我的心裏排斥著那些異常單調的事物。在上課時，每當我提出壹個問題時，孩子們偶爾的壹片沈默往往會引起我的擔憂；而當孩子們千篇壹律地回答時更會讓我感到失望……我總期待著豐富多彩，甚至與眾不同、標新立異！
當代著名作家王小波在雜文《思維的樂趣》裏寫道：“假如壹個人每天吃壹樣的飯，幹壹樣的活，再加上把八個樣板戲翻過來倒過去地看，看到聽了上句知道下句的程度，就值得我最大的同情。”同情過著這樣單調生活的人，王小波緊接著引用了英國哲學家羅素的名言：“須知參差多態，乃是幸福的本源。”這句名言是值得我們深思的。
我們每壹個人與生俱來都是獨特的，我想真正的教育應該是讓每壹個人都成為真正獨特的自己。置身在壹個個與眾不同的人中間，我們才能充滿源源不斷的好奇感和新鮮感。豐富多彩的人，才能成就豐富多彩的生活。
想要豐富，我們就需要懂得寬容。能夠接納並且欣賞每壹個和我們自己迥然相異的人，是我們獲得豐富的人生的壹個重要前提。法國哲學家伏爾泰的高呼穿越歷史的雲煙，依然振聾發聵：“我不同意妳的說法，但我誓死捍衛妳說話的權利！”寬容不同的聲音、不同的人，便是寬容著獨特的自己、獨特的社會?我們將會因為寬容而擁有博大的心胸。
無論如何，我對豐富有著近乎癡迷的熱愛！壹個豐富的生活才是值得我去追求並拼搏的！壹個豐富的人生才是值得我去度過並癡愛的！如果這個世界沒有提供給我足夠的豐富，那麽我便會自己創造更多的豐富！如果我是在豐富的生活中盡情地度過的，那麽我這壹生就是充實而滿足的！?如果我能夠給別人的生活增添壹絲壹毫的豐富，那麽我這壹生就是美好而幸福的！