壹件有意義的事
生活中會發生許許多多的小事情，但是這壹件件不起眼的小事使我們的生活變得多姿多彩。
星期天，我和媽媽壹起去超市買東西。當我走到櫃臺前的時候，踩到了壹個香蕉皮，摔了個四腳朝天。我揉了揉生疼的 *** ，心想：是哪個缺德鬼把垃圾扔到了地上？媽媽看見了就對我說：“妳把香蕉皮撿起來吧，把它扔到垃圾桶裏，現在很多人都在講環保衛生，都想讓城市變得更加美麗、幹凈。”我把香蕉皮扔進了垃圾桶裏。然後我又和壹個五六歲的小妹妹把所有的垃圾撿幹凈了。路過的人看到了都向我們投來了贊許目光。
如果我們每個人都不亂扔垃圾，能彎腰撿起壹片紙，那麽我們的城市將會變得更加美麗、幹凈。
怎麽寫壹件有意義的事300字壹件有意義的事
寫法指導：
1只能寫壹件事，不管是發生在家裏的還是發生在學校裏的都行。
2必須是有意義的，不能寫無聊的事。
3按記敘文的六要素把這件事情的經過記敘下來，適當用簡單的議論句點明此事的意義。
例文：壹件有意義的事——打掃衛生
（作者：千山壹碧）
今天下午，我寫完作業後，閑著沒事幹。這時，媽媽說她要到樓上搞衛生。我壹聽，頓時心血來潮，想：何不幫媽媽幹點活兒！
於是，我便對媽媽說：“媽媽，我也和您壹起打掃好嗎？”媽媽說：“也好，可以給妳鍛煉鍛煉。我擦地面，妳就擦電視機櫃、寫字臺壹類的吧！”
這時，我已經迫不及待了，忙對媽媽說：“媽媽，我們快上去吧！”於是，我便和媽媽來到了兒樓。我拿起抹布浸溼後，就幹了起來。
我先來到客廳裏，擦電視機櫃馬上面不滿了灰塵，好象是敵軍占領了壹片土地。這時，我向它們發起了“進攻”，把那些“士兵”殺個片甲不留，奪回了“領地”。
接著，我又向茶幾上的“敵軍”進行“掃蕩”。不壹會兒，這些“敵軍”就被我擊潰了。
剛抹了壹會兒，抹布就很臟了。我便來到水池邊，把抹布洗凈後，又繼續幹了起來。
大約過了半個鐘頭，我已經把窗戶、臺燈、寫字臺都擦遍了，這時，它們就像新的壹般。手抹上去，壹點灰塵也沒有。
我迅速地往媽媽那裏跑去，向媽媽匯報我的“戰績”。
今天，我總算為家裏做了壹件有意義的事，心裏別提有多高興了。
壹件有意義的事
星期天的上午，陽光燦爛，天上飄著幾朵雪白的雲。太陽公公笑瞇瞇地，好像在向小朋友們招手。
這天，媽媽要做很多家務事，我壹看，只見媽媽正在擦桌子，額頭上流著像珍珠那晶瑩似的汗珠。看見媽媽那樣累，我走過去，說：“我來幫您做吧！”媽媽答應了。
我走到洗槽，學著媽媽那樣子。首先往盆裏倒些水，放壹些洗衣粉，把衣服放進去，浸泡壹會。抓住衣服，兩手使勁搓洗。我壹看，搓出了許多臟水，搓洗完了，我看還有沒有汙漬，突然我看見衣領還有許多汙漬，就抹上肥皂，用力搓洗。
最後，用清水反復清洗幹凈，直到沒有汙水，才把它擰幹晾曬到衣架棚上。
看著自己洗的衣服，我高興極了。
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[怎樣寫壹件有意義的事]
習作要求：審清題意，選壹件親身經歷的事，把事情的經過寫具體。
習作指導：
1、審清題意要註意哪些問題？
命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會出現“文不對題”的現象，這是很不應該的。
要達到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意。“審清題意”就是要仔細觀察、思考題目的意思。審清題意首先要琢磨題中的每壹個詞的含義，明確習作中的物件、要求範圍。如本次訓練的作文題，“物件”是“事”，記壹件事。“要求”是必須親身經歷的，道聽途說不行，臆造虛構更不行。“範圍”是“壹件”事，不要“兩件、三件”。同時要註意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“說明”……
另外，還要抓題目中的關鍵詞，關鍵詞往往是文章的中心，需要作者著重表現的。像本次習作命題中的“中心詞”應當是“親身經歷的”，這也正是這篇文章能否寫生動的關鍵所在。
2、怎樣正確理解“虛構與真實”？
寫作文應當真實，這個“真實”，主要指真實的思想和感情，也就是不說假話、昧心話，不能作文是壹套，心裏想的又是壹套。
“真實”並不都是“真人真事”。如“看圖作文”、“條件作文”，寫什麽，都是人家規定的，要照所給的“圖”或“條件”來寫，這當然就不會是真人真事。但是妳在這些作文中所表達的思想認識和愛憎感情，同樣應當是真實的，也就是把妳的真實的認識、真實的感情寫出來。這樣，雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事，但妳對提供的材料的認識和反映的感情，仍然是真實的。反過來，即使妳寫的“事”確是生活中發生的“真事”，但如果妳對這件事的認識和態度並不是真的，那也不能算是“真實”的了。
因此，作文中只要表達了真情實感，就符合了“真實”的要求。至於的有的作文題目，明確表明必須 *** 人真事，那就不可以虛構。如：本次習作訓練命題已規定“記親身經歷的壹件事”，就必須是“親身經歷”的。
3、選材怎樣做到“有意義”？
為“記壹件親身經歷的事”選材，並不容易。因為對每個人來說，經歷的事都有很多，是不是隨便寫壹件，那當然不是，重要的是要選“有意義”的事來寫。有些學生為了做到“有意義”往往就會從概念出發“主題先行”，然後就虛構壹件，不是在路上撿皮夾子，便是在車上讓座，這樣的作文，就違背了“親身經歷”的要求，也不會有真情實感。因此，正確理解“有意義”就十分重要了。首先，有意義的事並不只是做好事，反映鄰裏和睦、街頭新景、全民強身、和氣生財……都可能是有意義的，關鍵在於學生能不能具有發現“意義”所在的眼力。
其實做任何壹件事情，無論是成功還是失敗，都是有意義的，如果把它寫出來，讀者看了就覺得有勁兒。那麽，如何寫出“意義”來呢？下面結合例文片斷談兩種方法：
壹是抒情法。就是在記事的關鍵地方，采用抒情的方式，把事情的意義通過抒情表達出來。例如，有壹篇題為《爸爸媽媽別吵了》的習作，其主要內容是記敘小作者爸媽的壹次吵嘴經過。如果光寫吵嘴的全過程，吵嘴結束了，文章也收尾了，那有什麽意義呢？而這位小作者在結尾這樣寫道：“爸爸媽媽，停止妳們激烈的爭吵吧！妳們可知道，這會給我們幼小的心靈造成多麽大的創傷啊！”妳看，小作者對爸爸媽媽吵嘴這件事，表達的勸告之情多麽真摯迫切，讓人覺得父母吵嘴對下壹代的不良影響又是多麽嚴重。這就寫出了事情的意義。這樣的意義，讀後妳也會產生***鳴的。
二是議論法。就是在記事的過程中，采用議論的方式，把事情的意義挖掘出來。因為意義是蘊涵在事情之中的，通過議論，就能把它揭示出來，否則，意義就不容易顯露。例如，有壹篇題為《假日買菜》的習作，寫的是自己與爸爸壹道買菜的經過，從動身到菜市場又回到家門口，就買菜寫買菜，買菜中的學問，買菜時的感受，買菜後的想法，壹點兒也沒有寫到，怎麽能吸引人呢？如果在結尾這樣議論壹下就好了：“今天買菜，壹***花了12塊多錢，而爸爸辛辛苦苦勞動壹天，才有10塊錢，這錢來得多麽不易呀，我想，我壹定要珍惜這份勞動果實。”這是從正面來寫事情的意義。有了這幾句議論，買菜的意義就明顯了，讀者就會受到深刻的教育。
怎麽寫壹件有意義的事500字上個學期我們的語文課上學了壹篇名為《傷仲永》的文章，大概是我沒有認真聽的原因，導致我並不太清楚那篇課文講了什麽。沒想到的事期末考試竟然考到了這篇文章。
寒假的這幾天，我翻出課本仔細的自學了壹下這篇著名詩人王安石所著的文章。我懂得了文章的題目為何叫“傷仲永”。與此同時我也為仲永的壹生感到惋惜。非但沒有將自己的聰穎發揮到極致最後卻是落了壹個泯然眾人的下場。
他講述了壹個天才神童的故事。壹個孩子叫方仲永，世代以種田為業。仲永五歲時，還不認得筆墨紙硯，壹天忽然哭鬧著索要這些東西。他父親很奇怪，就向近鄰借來給他。方仲永馬上寫下了四句詩，並且寫上自己的名字。那詩表達了孝養父母，團結宗族的意思，詩被鄉裏壹位讀書人拿去閱讀。從此以後，旁人只要指定某壹物作詩題，方仲永就能揮筆立就。詩的文字技巧及意境都達到壹定水平。鄉裏人對他非常器重，並漸漸對他的父親也禮待起來，有的施舍錢財給他。方仲永父親覺得這是件有利可圖的事，就每天攜帶仲永向鄉裏人到處乞討，不讓他進校學習。
十二年後，作者跟他的父親回到家鄉，曾於舅家見到方仲永，仲永已經十二三歲了。他們叫仲永作詩，已經與他們過去所聽聞的水準不能相比了。又過了七年，作者從揚州回來，再到舅家去，問起方仲永，人們告訴說：“他已經和普通人沒有什麽兩樣了。”
王安石說，方仲永的聰明穎悟，是上天賦予的。他有天賦，比起努力學習而成就的人要優越得多;然而最終還是和平常人差不多，那是因為沒有受到常人所受的教育的結果。他的天資是那樣的好，只因為沒有受到教育培養，尚且淪為普通人壹樣;現在壹般說來天分不高的人自然是很多的，如果再不加以教育培養，恐怕會連壹個平常人都不如吧?所以王安石說;“仲永已泯然眾人已。”
我覺得壹個人是否是天才神童，都要認真學習，不能因為自己明白了壹些道理，而驕傲自滿，而荒廢學業，不思進取。古人雲：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們因當效仿古人，踏踏實實，不斷學習。
學這篇文章，我覺得是假期裏最有意義的事，它教會我：戒驕戒躁，踏踏實實，不斷學習。
周記：壹件有意義的事每當想到這件事，我就覺得既好笑又後悔，因這件事，我成為家裏人茶余飯話笑談裏的“主角”！
事情經過是這樣的，壹天放學後，我照例把家門的鑰匙放在書包的小袋裏，此時我卻發現這個小袋破了壹個洞，就幹脆系上了壹根繩子，然後掛在脖子上，壹切OK！我便連蹦帶跳地回家，壹路上，鑰匙甩呀甩呀，我壹不留神就把鑰匙甩到了後背去了。回到了家，我習慣地往脖子上摸鑰匙，沒有，鑰匙“跑”到哪裏去了呢？對！剛才是應該放在包子裏吧？我放下了書包，搜尋著，鑰匙好像是在人間“蒸發”壹樣，怎麽也找不到。壞啦！我猛然意識到鑰匙被我“弄丟”了！因為袋子破了個洞，我想，應該是掉在路上，要不就是放在學校的課桌上，去找找看吧，運氣好的話，應該能找到的。我顧不上多想，拔腿就往學校跑去。路上，我幾乎找遍了所有可能找到鑰匙的地方，就是找不到。於是，我抱著壹線希望，來到學校，找遍了走過的走廊、教室，連個鑰匙的影子也沒有。我只好失望地回家去。我邊走邊想：如果回去碰到爸爸，絕對少不了壹頓臭罵。想著、想著，不知不覺回到了家的門口，竟然和壹個人撞了個滿懷，擡頭壹看，是爸爸。“爸爸。”我本能的叫了壹聲，由於心裏有愧，我顯得有些驚慌失措。“怎麽了？顯得壹副失魂落魄的樣子。”“沒，沒什麽。”我還是有些緊張，回答爸爸時顯得有些口吃。“呵呵，沒事就好，剛才見妳的書包和紅領巾放在門口，我還以為妳被人劫持了呢！怎麽，又上哪兒玩去啦？”
我心裏更加緊張，虛汗直冒，突然覺得後背有什麽東西弄得我癢癢的，就伸手去抓癢。
“咦，是什麽東西？”我把那個“東西”拿下壹看，呵！這不就是我找得好苦的鑰匙嗎？想到剛才為了這鑰匙弄得筋疲力盡、擔驚受怕，竟然跑到後背去了，想起來又好氣又好笑。
“餵！小子，妳還不去做作業，在那發什麽呆啊？”爸爸見我神色古怪，就問道。
罷了，不如把剛才的事告訴爸爸，反正鑰匙已經找到了，不用擔心挨扁了唄，想到這，我把剛才所發生的“狀況”壹五壹十告訴了爸爸。
爸爸聽了不但不生氣，反而帶著笑臉說：“我要獎勵妳壹下！”“什麽！我沒聽錯吧？是什麽獎勵呢？”想到爸爸要獎勵我，心裏美滋滋的。
“等下妳就知道了。妳等著瞧吧！”爸爸帶著神秘的表情說。
吃晚飯的時候，爸爸把我的故事向全家做了通告，弄得大夥笑開了懷，爺爺說我這是騎驢找不到驢，奶奶說我只顧玩耍，太粗心大意了。
媽媽更是批評我，告訴我，這就是粗心大意的後果，告戒我今後壹定要改掉這個毛病，問我對此有沒有信心？
原來，這就是爸爸說的所謂獎勵，雖然我讓大家笑得有些不好意思，但是，我明白，大家說我都是為我好，我便信心十足地點了點頭。
……今天估計不需要周記了吧
星期壹都是交周的時候……
如果要補，我可以提供有意義的事，就不替妳全寫了！500字不多，妳擴充套件再寫寫就行！很容易滴！
那天，妳有事外出辦事，突然看到前面有許多人圍成壹堆
妳很好奇，跑去看看
只見壹個身穿城管隊服的人推了壹個老頭壹把拿走了老爸的小推車，放上小汽車後面，揚長而去了
旁邊的路人把“包圍圈”擴大了壹點，有些人看完“熱鬧”走了，有的人還沒走……等著看熱鬧
老人倒在路中間，旁邊都是他的幹貨，壹包壹包的全部散落在地上，估計是城管的把貨推到了
老人在那裏破口大罵，有點哭音,坐的人行道的路中央，旁邊沒有壹個人去扶他
這時，妳很想去扶，但是又怕——怕什麽——訛妳唄！但是不扶太不尊老愛老了！
妳看見旁邊還有這麽多人，膽壹壯，不怕！這麽多人呢！
妳跑過去去把老人扶起來，老人站不住，妳把老人扶坐在旁邊的店門口的臺階上，然後幫老人把幹貨壹包壹包撿起來放進紙箱裏。
旁邊的路人看見妳行動，也有好幾個人也圍過來，幫老人把貨物撿在壹起，老人不斷的跟妳道謝，跟幫他的人道謝
妳撿好貨物問老人家要送他去醫院嗎？老人說不要，他女兒在附近。妳說我幫妳把女兒叫過來的，他就掏出手機給妳翻到女兒的電話，妳跟老人的女兒通了電話，老人的女兒很生氣，說馬上趕過來。不久老人的女兒趕過來的，向妳道了謝。但是壹直氣呼呼的，對已經走了的城管破口大罵！然後檢視父親是否哪裏受傷。
妳看沒事就回家了妳的心情很好很好但是又有點不舒服。不舒服在城管的行為，高興在自己的行為。還高興自己並沒有像網路電視上講的那樣被自己扶起的老人訛~~~
（在寫壹段關於對此事的感悟，然後結束全文）
這真是有意義的壹天啊！（標準的小學結束語哦~~~~~~~O(∩_∩)O哈哈~）
此乃真人真事，字字親自打滴！給分吧~~~~~~~~~
壹件有意義的事怎麽寫人活著 為了體驗悲歡離合，生老病死， 為了弄明白人為了什麽而活著？ 為了實現自身的理想、追求、目標、欲望以及價值。 活得很累,很辛苦 因為社會很不公平，活著很無奈 傷心難過要哭泣,找到事做,就不無聊 因為人生本來就是如此 沒有壹個人的人生是壹帆風順的 只要努力就精彩！ 遇到任何事情要樂觀對待 保持壹顆平常心。 只要謹記：這壹秒不放棄，下壹秒有奇跡 人生難免跌倒和等候 要勇敢的擡頭 陽光總在風雨後! 我給您意見，您看行嗎？ 1.用心另眼看世界吧，這世上不是每個人都很順利，只是看自己怎麽解決，比如妳走路的時候被人撞了，別人給妳道歉了，有時候妳還是會覺得很火，但是妳卻沒想到撞妳的人心裏其實比妳還難受，還是想想那句“開心也是壹天，不開心也是壹天，何不如天天開心”。 2.想到心情不好就心情會不好，那就不用想它，如果還是想，那就讓自己忙起來，讓自己沒有空閑去想它，讓自己充實地過好每壹分鐘，再有早晨醒了以後不要戀床，醒了就起來，忙起來，推開窗，呼吸清晨的新鮮空氣，放松全身，讓自己想像成壹個快樂的小天使…… 3.選擇壹個空氣清新，四周安靜，光線柔和，不受打擾，可活動自如的地方，取壹個自我感覺比較舒適的姿勢，站、坐或躺下。 4.活動壹下身體的壹些大關節和肌肉，做的時候速度要均勻緩慢，動作不需要有壹定的格式，只要感到關節放開，肌肉松弛就行了。 5.作深呼吸，慢慢吸氣然後慢慢撥出，每當撥出的時候在心中默念“放松”。 6.將註意力集中到壹些日常物品上。比如，看著壹朵花、壹點燭光或任何壹件柔和美好的東西，細心觀察它的細微之處。點燃壹些香料，微微吸它散發的芳香。 7.閉上眼睛，著意去想象壹些恬靜美好的景物，如藍色的海水、金黃色的沙灘、朵朵白雲、高山流水等。 8.做壹些與當前具體事項無關的自己比較喜愛的活動。比如遊泳、洗熱水澡、逛街購物、聽音樂、看電視等。 9.生容易，活容易，生活卻不容易。別發愁，這個社會的和妳差不多還很多，但是都快樂的生活著，並不是每個人都能成功的，只要妳努力對待每件事情，對生活認真壹點，只要妳認真對待每壹天，不管妳的人生怎麽樣，我相信都是精彩的。加油吧! 最後祝妳能快樂的過好每壹天!!!
作文寫壹件有意義的事怎麽寫啊想想自己身邊的 事啊 ，總會有素材。必要時借鑒壹下，不過不 要照抄啊 。
采納哦
記壹件有意義的事600字作文怎麽寫寫法指導：
1只能寫壹件事,不管是發生在家裏的還是發生在學校裏的都行.
2必須是有意義的,不能寫無聊的事.
3按記敘文的六要素把這件事情的經過記敘下來,適當用簡單的議論句點明此事的意義.
例文：壹件有意義的事——打掃衛生
（作者：千山壹碧）
今天下午,我寫完作業後,閑著沒事幹.這時,媽媽說她要到樓上搞衛生.我壹聽,頓時心血來潮,想：何不幫媽媽幹點活兒!
於是,我便對媽媽說：“媽媽,我也和您壹起打掃好嗎?”媽媽說：“也好,可以給妳鍛煉鍛煉.我擦地面,妳就擦電視機櫃、寫字臺壹類的吧!”
這時,我已經迫不及待了,忙對媽媽說：“媽媽,我們快上去吧!”於是,我便和媽媽來到了兒樓.我拿起抹布浸溼後,就幹了起來.
我先來到客廳裏,擦電視機櫃馬上面不滿了灰塵,好象是敵軍占領了壹片土地.這時,我向它們發起了“進攻”,把那些“士兵”殺個片甲不留,奪回了“領地”.
接著,我又向茶幾上的“敵軍”進行“掃蕩”.不壹會兒,這些“敵軍”就被我擊潰了.
剛抹了壹會兒,抹布就很臟了.我便來到水池邊,把抹布洗凈後,又繼續幹了起來.
大約過了半個鐘頭,我已經把窗戶、臺燈、寫字臺都擦遍了,這時,它們就像新的壹般.手抹上去,壹點灰塵也沒有.
我迅速地往媽媽那裏跑去,向媽媽匯報我的“戰績”.
今天,我總算為家裏做了壹件有意義的事,心裏別提有多高興了.
壹件有意義的事
星期天的上午,陽光燦爛,天上飄著幾朵雪白的雲.太陽公公笑瞇瞇地,好像在向小朋友們招手.
這天,媽媽要做很多家務事,我壹看,只見媽媽正在擦桌子,額頭上流著像珍珠那晶瑩似的汗珠.看見媽媽那樣累,我走過去,說：“我來幫您做吧!”媽媽答應了.
我走到洗槽,學著媽媽那樣子.首先往盆裏倒些水,放壹些洗衣粉,把衣服放進去,浸泡壹會.抓住衣服,兩手使勁搓洗.我壹看,搓出了許多臟水,搓洗完了,我看還有沒有汙漬,突然我看見衣領還有許多汙漬,就抹上肥皂,用力搓洗.
最後,用清水反復清洗幹凈,直到沒有汙水,才把它擰幹晾曬到衣架棚上.
看著自己洗的衣服,我高興極了.
壹件有意義的事怎麽寫呀！！把妳的感受，寫出來，要真實。
周記《壹件有意義的事》400字以上如果說母親是我生命中最重要的人，那麽她則是我生命中更為重要的人。
該用什麽詞來形容她呢？平凡，不引人註目，壹副蒼老的面容，卻是觸動我心扉的人。
冬天總是冷的可怕，我的手經常凍得緋紅，每當這個時候她總會放下手中的活兒走到我跟前用她那粗糙的大手搓著我的小手嘴裏不停的念叨著：“手捏捏，手捏捏。”那時真的好溫暖，好幸福。感覺這個世界上所有的花都提前為我而綻放了。
幾年後，她得了壹場大病，沒有了以前的樂觀，沒有了以前的燦爛的笑容，有的只是那壹份憔悴…現在我討厭深冬，因為那件事發生在冬季。壹天我回到家時發現壹切都變了，眼前壹片白：白色的大褂，白色的被單，白色的墻壁。為什麽全是慘淡的灰暗的顏色？擡頭壹看高高的墻上掛著壹幅遺像--是她。壹張蒼白的臉，卻依然是壹雙慈愛的眼。我恍惚地走了過去。怎麽回事？難道她就這樣走了嗎？我傻了，壹下子失去了重心，重重地摔倒在了地上，此時此刻已經不再是肉體上的痛苦，而是精神上的痛苦，我的心在滴血，壹種不可名狀的傷痛湧上心頭。她就這樣離開了，帶走了我的愛帶走了我的溫暖唯壹沒帶走的是對我的深深的、無盡的牽掛卻把孤獨留給了我...我在心底裏拼命地喊著，不要，不要就這樣離開我，可是這已經是事與願違了淚水像泉湧般地流出，還沒來得及把全部的愛傾註在她身上，就這樣靜靜地離開了。我的世界又黑暗了好多，大地依然是死氣沈沈的...
壹次，在夢中我與她相遇了她的笑容是如此的燦爛，我與她說了好多的話，當我伸手觸及她時慢慢的她消失了，她對我說;“我會壹直守護妳的。”...夢醒時，發現眼角早已被淚水打溼...
外婆，您放心，沒有妳的日子裏我會
堅強的快樂的生活因為我知道您壹直在我的身邊，靜靜地，默默地守護著我...
每到寒冷的冬天我總會想起外婆的“手捏捏，手捏捏...”我又怎能忘記？因為愛著所以記得…