壹年級第壹學期
漢語拼音
1．掌握聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節。
2．初步掌握直呼音節和書寫音節的技能。能利用拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，以及用拼音代替寫話中不會寫的字。
3．認識大寫字母，知道最基本的用法。
識字、寫字
4．初步學習在閱讀、寫作中利用拼音識字。學會常用漢字100個左右，要求讀準字音，了解字義，認清字形，會寫會用。
5．學會漢字的基本筆畫、筆順規則、間架結構和壹部分常見的偏旁部首，打好識字寫字的基礎。
6．練習用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。掌握正確的執筆方法和寫字姿勢，養成良好的寫字習慣。
7．會按照田字格裏的範字寫字，學習使用和保管寫字用具。
聽話、說話
8．能聽懂教師用普通話講課和提問。能用普通話復述課文，能看圖或觀察實物說出壹段話。
9．說話要口齒清楚，用語正確，意思連貫，聲音響亮，態度自然大方。學習使用禮貌用語。
閱讀
10．學習正確、流利地朗讀拼音課文和註音課文，要求發音正確、清晰，按句、逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。
11．初步了解課文的內容，知道課文寫了什麽。在教師的指導下，能聯系上下文初步理解課文中難懂的詞語和句子。
12．能閱讀與課文程度相當的拼音讀物和註音讀物，了解大概內容。課內外閱讀量不少於2萬字。
13．讀書的姿勢正確，養成愛惜書本的良好習慣。寫話
14．能用學過的部分詞語寫出完整的句子，能仿照例句寫句子。
15．能按順序、有步驟地觀察多幅圖、單幅圖或實物，寫出壹段話，做到意思清楚，語句連貫。
16．開始學習寫日記、留言條。
17．認識句號、逗號、問號。
壹年級第二學期
漢語拼音
1．比較熟練地掌握拼音。看到壹個音節，能準確、迅速地直呼出來，朗讀純拼音短文的速度達到每分鐘100個左右。想到壹個音節，能正確地寫出來。能利用拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，以及用拼音代替寫話中不會寫的字。
2．學習字母名稱和字母表的順序。會讀輕聲。
識字、寫字
3．繼續學習在閱讀、寫作中利用拼音識字。學會常用漢字250個左右，要求讀準字音，了解字義，認清字形，會寫會用。
4．繼續學習漢字的基本筆畫、筆順規則、間架結構和壹部分常見的偏旁部首。
5．學習音序查字法。
6．繼續練習用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。掌握正確的執筆方法和寫字姿勢，養成良好的寫字習慣。會按照田字格裏的範字寫字。
聽話、說話
7．能聽懂教師用普通話講課和提問。能聽懂廣播、電視的普通話兒童節目。
8．能用普通話回答教師的提問，能復述課文，能看圖說話和觀察實物說話。
9．說話要口齒清楚，用語正確，意思連貫，聲音響亮，態度自然大方。習慣使用禮貌用語。
閱讀
10．學習正確、流利、有感情地朗讀註音課文，要求發音正確、清晰，按句、逗停頓，不指讀，不唱讀。能背誦指定的課文。
11．學習從全文入手了解課文的大意。認識自然段，能說出自然段的意思。在教師的指導下，能聯系上下文理解課文中難懂的詞語和句子。
12．培養閱讀興趣，愛惜書本。能閱讀與課文程度相當的註音讀物，了解大概內容。課內外閱讀量不少於4萬字。
寫話
13．能用學過的部分詞語寫出完整的句子，能依照結構簡單的例句句型寫句子。
14．能把自己看到的、聽到的、做過的和想到的寫成壹段話，做到意思清楚，語句連貫。
15．會寫簡短的日記，學習寫借條。
16．學習使用句號、逗號、問號，認識嘆號。
二年級第壹學期
漢語拼音
1．繼續提高直呼音節的速度，能利用拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，以及用拼音代替寫話中不會寫的字。
識字、寫字
2．進壹步學習在閱讀、寫作中利用拼音識字。在課內外讀寫中增識漢字。學會常用漢字350個左右，要求讀準字音，了解字義，認清字形，會寫會用。註意提高獨立識字的能力，提高已識漢字的“四會”程度。
3．學習部首查字法。會辨析學過的同音字、形近字和多音字。
4．繼續練習用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
聽話、說話
5．能聽懂普通話。能聽懂壹段話和別人講述的壹件簡單的事，能轉述其基本內容。
6．聽人講話，態度認真，註意力集中，能邊聽邊想。
7．能說普通話。上課時能用壹段連貫的話回答問題。能復述課文和講簡短的故事。能在看圖或觀察實物以後，說出壹段意思完整、連貫的話。
8．當眾說話，做到口齒清楚，用語正確，意思連貫，聲音響亮，態度自然，有禮貌。
閱讀
9．學習正確、流利、有感情地朗讀註音課文。邊讀邊想，能找出不明白的詞句。能背誦指定的課文。
10．學習默讀註音課文，要求不出聲，不指讀，不唱讀，邊讀邊想，能找出不明白的詞句。
11．繼續學習從全文入手了解課文的大意。能理解每個自然段的意思。在教師的指導下，能聯系上下文和生活實際理解課文中的詞句。
12．有閱讀興趣。能閱讀與課文程度相當的註音讀物，初步了解內容。課內外閱讀量不少於6萬字。
作文
13．能用學過的部分詞語寫出通順的句子。
14．能按壹定順序觀察圖畫和簡單的事物，寫出內容簡單的短文，做到意思明白具體，語句連貫。作文用漢字寫，少量不會寫的字可用拼音代替。
15．繼續練習寫日記，學習寫請假條。
16．學習使用句號、逗號、問號、嘆號，認識冒號、引號。
二年級第二學期
漢語拼音
1．能熟練地閱讀音節，能比較熟練地書寫音節。讀出變調、兒化韻。繼續利用拼音學習普通話。
識字、寫字
2．在課內外讀寫中增識漢字。學會常用漢字400個左右，要求讀準字音，了解字義，認清字形，會寫會用。註意提高獨立識字的能力，提高已識漢字的“四會”程度。
3．能用音序、部首兩種查字法查字典。會辨析學過的同音字、形近字和多音字。
4．能比較熟練地用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。開始用鋼筆寫字。
聽話、說話
5．能聽懂壹段話和別人講述的壹件簡單的事，能抓住要點，並能轉述出來。能聽懂廣播、電視的少年兒童節目。
6．聽人講話，態度認真，能邊聽邊想，有禮貌。
7．提高說普通話的水平。能比較有條理地說壹段話和講明白壹件簡單的事。能復述課文和講故事。
8．當眾說話，做到口齒清楚，聲音響亮，語句完整，態度自然，有禮貌。
閱讀
9．學習正確、流利、有感情地朗讀註音課文。能背誦指定的課文。
10．學習默讀註音課文，初步養成邊讀邊想的習慣。
11．能理解課文。學習劃分意義段，說出段意。
12．學習結合上下文和生活實際理解詞句。學習積累詞語和運用詞語。學習課文中用詞造句的壹些方法。
13．有閱讀興趣。能閱讀與課文程度相當的註音讀物，初步了解內容，課內外閱讀量不少於8萬字。
作文
14．能用學過的部分詞語寫通順的句子。
15．學習有順序地仔細地觀察事物。培養觀察事物的興趣。能把事物的主要部分看清楚，寫明白。
16．開始學習寫簡單的記敘文。能把壹件事寫完整，做到意思明白，內容比較具體，語句通順。
17．學習寫信，寫會議通知。培養寫作的興趣，在課外積極練習寫作，學辦剪貼報。
18．學習使用句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號，認識頓號。
三年級第壹學期
漢語拼音
1．鞏固漢語拼音。能熟練地利用拼音閱讀、識字、學習普通話，以及用拼音代替作文中不會寫的字。
識字、寫字
2．在課內外讀寫中增識漢字。學會常用漢字350個左右，要求讀準字音，了解字義，認清字形，會寫會用。能獨立識字。能用數筆畫查字法查字典。會辨析學過的同音字、形近字和多音字。
3．學過的詞語能正確地讀、寫，大部分會用。能辨析近義詞。學習積累詞語。
4．練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，有壹定速度。學習用毛筆描紅，能正確地執筆。養成良好的寫字習慣。
聽話、說話
5．能聽懂普通話。能聽懂程度適合的講話和別人講述的壹件事，能抓住要點，並能轉述出來 .
6．繼續提高說普通話的水平。能有條理地說壹段或幾段連貫的話。能詳細復述課文。能把壹件事口述清楚。
7．當眾說話，做到語句通順，態度自然，音量、語調適當，有禮貌。
閱讀
8．學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能初步表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。
9．繼續學習默讀課文，能邊讀邊想，抓住課文的主要內容。
10．學習給課文分段，歸納段落大意。
11．能結合上下文和生活實際理解詞句。學習課文中含義較深的詞句或結構復雜的句子。學習積累詞語和運用詞語。
12．學習課文中觀察事物，把意思寫清楚、寫具體的方法。
13．有閱讀興趣和習慣。能閱讀適合的兒童讀物，了解主要內容。課內外閱讀量不少於10萬字。
作文
14．能用學過的部分詞語寫通順的句子。
15．學習有順序地比較細致地觀察事物。培養觀察事物的興趣。
16．能寫簡單的記敘文，做到意思明白，內容具體，條理比較清楚，語句通順。
17．學習寫表揚信。培養寫作的興趣，學辦手抄報。
18．學習使用句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號，認識書名號。
三年級第二學期
漢語拼音
1．鞏固漢語拼音。能熟練地利用拼音閱讀、識字、學習普通話，以及用拼音代替作文中不會寫的字。從實際上掌握包括隔音符號在內的壹些拼寫規則。
識字、寫字
2．在課內外讀寫中增識漢字。學會常用漢字350個左右，要求讀準字音，了解字義，認清字形，會寫會用。能獨立識字。會用數筆畫查字法查字典。會辨析學過的同音字、形近字和多音字。
3．學過的詞語能正確讀寫，大部分會用。能辨析近義詞和反義詞。學習積累詞語。
4．繼續練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，有壹定速度。學習用毛筆仿影，能正確地執筆運筆。養成良好的寫字習慣。
聽話、說話
5．能聽懂普通話。能聽懂程度適合的講話和別人講述的壹件事，能抓住要點轉述，提出不能理解的問題。聽懂速度適合的廣播。聽故事能邊聽邊想象。
6．繼續提高說普通話的水平。能用普通話比較有條理地說話。能詳細復述課文或口述壹件事。討論問題能說清楚自己的意思。
7．敢於發表自己的意見，當眾說話做到語句通順，態度自然，音量、語調適當，有禮貌。
閱讀
8．學習正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解課文的基礎上，學習運用輕重音、語調、語速的變化表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。
9．繼續學習默讀課文，能初步理解課文內容。能按要求邊讀邊想，畫出有關詞句段。
10．學習給課文分段，歸納段落大意。
11．能結合上下文和生活實際理解詞句，能抓住重點詞句，深入理解課文內容。
12．學習課文中用詞造句，連句成段，連段成篇的壹些方法。
13．有閱讀興趣和習慣。能閱讀與課文程度相當的讀物，了解主要內容。課內外閱讀量不少於12萬字。
作文
14．能用學過的部分詞語寫通順的句子。能理順句子的次序和段落錯亂的短文，能修改有明顯錯誤的句子。
15．學習有順序地細致地觀察事物。培養觀察事物的興趣和感受事物的能力。
16．能寫內容比較具體、真實的簡單的記敘文。
17．學習寫觀察筆記和感謝信。
18．學習使用句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號，認識省略號。
四年級第壹學期
漢語拼音
1．鞏固漢語拼音，鞏固直呼和書寫音節的準確度及速度。
2．運用漢語拼音提高普通話朗讀和說話水平。
識字、寫字
3．學會常用漢字250個左右。能獨立識字。
4．能辨析多音字、同音字和形近字。能自覺地糾正錯別字。
5．能較熟練地使用字典查字，選擇義項，養成使用字典的習慣。學過的詞語能正確讀寫，懂得這些詞語的意思。
6．用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款符合要求，並提高書寫的速度（能看壹眼寫壹個詞語或短句）。繼續學習用毛筆仿影，會執筆運筆。養成良好的寫字習慣。
聽話、說話
7．能聽懂程度適合的講話和廣播，理解主要內容，抓住重點。
8．養成專心聽話、認真思考的習慣。聽話能辨析錯誤，參加討論能聽出發言內容的正誤。
9．能用普通話有中心、有條理地講述所經歷的事。能簡要地復述課文。
10．養成先想後說的習慣，說話有禮貌。能在公開場合根據對象、情景，清楚地、有條理地發表自己的意見。討論問題能講清自己的意思。
閱讀
11．能正確、流利、有感情地朗讀課文。能表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。養成默讀的習慣。註意提高默讀的速度，增進理解能力。
12．進行體會文章思想感情和理解文章中心思想的重點訓練。能比較準確地給課文劃段分層，概括段、層大意。能歸納課文的主要內容，學習概括課文的中心思想。
13．能理解含義較深的詞句或結構比較復雜的句子。能抓住重點詞、句、段，深入理解課文內容，體會文章的中心思想。
14．學習課文中觀察事物，用詞造句，連句成段，連段成篇的壹些方法。
15．能按要求預習課文，了解課文內容，提出疑難問題，養成預習習慣。
16．能閱讀少年兒童讀物，理解主要內容，有初步的分析概括能力。課內外閱讀量達到14萬字。
作文
17．能寫結構比較復雜的句子。
18．進行審題、命題、立意、選材的重點訓練。能審清題意，確定中心，圍繞中心選材。能編作文提綱並按提綱寫簡單的記敘文。做到有中心，內容真實具體，條理比較清楚。學會寫建議書。學辦有中心的手抄報或班級小報。
19．培養觀察周圍事物的習慣和能力。觀察能抓住要點。
20．學習從內容、語句、標點等方面修改作文。
21．學習使用書名號、省略號，進壹步認識引號。
四年級第二學期
漢語拼音
1．鞏固漢語拼音。能在課內外學習中熟練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。
2．能比較自覺地糾正方言，說好普通話。
識字、寫字
3．學會常用漢字200個左右。能獨立識字。
4．能辨析形近字，同音字，音近字和多音字，能自學地糾正錯別字。
5．能熟練地使用字典查字，選擇義項，養成使用字典的習慣。學過的詞語能正確讀、寫，懂得這些詞語的意思。
6．用鋼筆寫字，做到書寫工整，有壹定速度；學習用毛筆臨帖，寫得勻稱，紙面幹凈。養成良好的寫字習慣。
聽話、說話
7．能聽懂程度適合的講話和廣播，理解主要內容，抓住重點。養成專心聽、認真思考的習慣。聽話能辨析錯誤，參加討論能聽出發言內容的正誤。
8．用普通話有中心、有條理的講述見聞。能創造性地復述課文。養成先想後說的習慣，說話有禮貌。在公開場合敢於當眾發表意見，能把自己的意見講清楚。
閱讀
9．能正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確地表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。能按要求默讀課文，邊讀邊思考，繼續註意提高默讀速度。
10．進壹步學會抓住重點詞、句、段，深入理解課文內容。理解段與段、段與篇之間的聯系。能給課文分段，歸納段落大意和課文的主要內容。概括課文的中心思想。
11．對含義較深的詞句或結構比較復雜的句子，能聯系上下文理解含義或體會感情色彩。註意欣賞並學會吸收文章中的優美詞句。
12．了解課文表達中心思想的壹些方法。
13．能按要求預習課文。能自學生字詞，了解課文內容，提出疑難問題，養成預習習慣。
14．能獨立閱讀程度適合的文學作品、科普讀物和少年兒童報刊，理解主要內容，有初步的分析能力。課內外的閱讀量達到15萬字。
作文
15．能寫比較復雜的句子。
16．進壹步培養有重點地觀察周圍事物的習慣和能力，能根據事物的特點，開展合理想象。
17．繼續進行審題、命題、立意、選材的重點訓練。能編作文提綱，寫出內容真實具體、條理清楚的簡單記敘文。學寫簡單的說明書、慰問信。
18．能發現自己作文的不當之處和錯誤，並學習從內容、語文、標點等方面修改作文。
19．學習使用書名號、省略號，認識破折號。
五年級第壹學期
漢語拼音
1．鞏固漢語拼音。
識字、寫字
2．學會常用漢字200個左右。
3．能根據漢字的特點分辨字的音、形、義。能獨立識字。
4．用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款符合要求。繼續學習用毛筆臨貼，寫得勻稱，紙面幹凈。
聽話、說話
5．能專心聽話、用心思考。聽講話和廣播，能抓住要點，並能轉述其主要內容。
6．聽程度適合的文學作品，能邊聽邊想象，受到感染。
7．能用普通話有條理地講述見聞。參加討論、辯論，能把自己的意見講清楚。能當眾作簡短的講話。能創造性復述課文。
閱讀
8．能正確、流利、有感情地朗讀課文。能比較準確地表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。
9．能按要求默讀課文，理解主要內容，體會思想感情，有壹定速度。
10．能抓住課文的重點段、節和關鍵的詞語、句子，對課文進行分析。對含義較深的詞句或結構比較復雜的句子，能聯系上下文理解含義或體會感情色彩。能欣賞課文中的優美語句。
11．能從文章的特點出發，捕捉內容、中心。依據文章的思路、分清段落和層次，歸納段落大意，概括主要內容和中心思想。
12．了解課文表達中心思想的壹些方法。認識課文中常見的幾種文體。
13．養成預習和復習的習慣。能利用字典、詞典自學生字詞語，初步讀懂課文，能圍繞課文提出疑難問題。學習整理筆記。
14．養成課外讀書、讀報的習慣。能獨立閱讀程度適合的文學作品、科普讀物和少兒報刊，理解其主要內容，體會思想感情，有初步的分析和概括能力。課內外閱讀量達到16萬字。
作文
15．養成觀察周圍事物的習慣。觀察能抓住特點，了解事物之間的聯系，分清主次、因果。
16．能按要求或自擬題目作文。會審題，會選材，能編寫作文提綱。能寫出有中心、有條理、有真情實感的簡單記敘文。能寫簡單的說明文，能寫內容較復雜的書信，會寫讀書筆記。
17．有課外寫作的興趣和願望。有寫日記或周記的習慣。個人或小組能編寫黑板報或壁報。
18．學會寫決心書、讀書筆記。
19．能初步修改作文。
20．學習使用破折號，認識分號。
五年級第二學期
漢語拼音
1．鞏固漢語拼音。
識字、寫字
2．學會常用漢字100個左右。累計識字達2500個以上。養成查字典的習慣。
3．能根據漢字的特點分辨字的音、形、義。能獨立識字。能自覺地糾正錯別字。
4．能較熟練地用鋼筆寫字，有壹定的速度。繼續學習用毛筆臨貼，寫得勻稱，紙面幹凈。
聽話、說話
5．能專心聽話、用心思考，有較強的語感。聽成篇的講話和廣播，能抓住要點，並能轉述其主要內容。
6．聽程度適度的文學作品，能邊聽邊想象，受到感染。
7．能用普通話有中心、有條理地講述見聞。參加討論、辯論，能把自己的意見和理由講清楚。能當眾作簡短的講話或演說。能創造性地復述課文，講述故事。
閱讀
8．能正確、流利、有感情地朗讀課文。能比較準確地表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。
9．能按要求默讀課文，理解主要內容，體會思想感情，有壹定的速度。
10．能抓住課文的重點段、節和關鍵的詞語、句子，對課文進行分析。對含義較深的詞句或結構比較復雜的句子，能聯系上下文理解含義或體會感情色彩。能欣賞課文中的優美語句和精辟語句。
11．能從文章的特點出發，捕捉內容中心。依據文章的思路，理清層次結構，概括主要內容和中心思想。
12．了解課文表達中心思想的壹些方法。
13．養成預習和復習的習慣。能利用字典、詞典，初步讀懂課文，能圍繞課文提出疑難問題。有查閱資料的興趣。會整理筆記。
14．養成課外讀書、讀報的習慣。能獨立閱讀程度適合的文學作品、知識讀物和少兒報刊，理解其主要內容，體會思想感情，有初步的分析概括能力。課內外的閱讀量達到10萬字。
作文
15．養成觀察周圍事物的習慣。觀察能抓住重點、特點，了解事物之間的聯系，分清動靜、表裏。
16．能按要求或自擬題目作文。會審題，會選材，能快速構思，編寫作文提綱。能寫出有中心、有條理、有真情實感的簡單記敘文。能寫簡單的說明文。能寫內容較復雜的書信，能作會議記錄。
17．有課外寫作的興趣和願望。能寫內容較有意義的日記或周記。個人或小組能編制黑板報或壁報。
18．能初步修改作文。
19．初步會用句號、問號、嘆號、逗號、冒號、引號、頓號、書名號和省略號。認識分號。