申論演講稿格式及範文
申論的考試中，如何做好演講呢?下面是我搜集的申論演講稿格式及範文，歡迎大家閱讀參考，希望能幫助到大家。
申論演講稿格式
壹、應用文常規格式與寫作技巧
應用文的常規格式應包含五大要素，即?標題?主送單位?正文?發文單位?發文日期?。當然，這五大要素並不是在每壹種文種都需完備。接下來將從形式與內容兩個維度進行講解。從形式上而言，如下：
標題(居中)
發文單位(頂格書寫)
正文(分段書寫)
發文單位(居右)
發文日期(居右)
從內容而言：?標題?=發文單位+關於+發文內容+文種。例如：市政府關於促進大學生就業的通知。?主送單位?即，接收方，這裏分兩種，如果?主送單位?是人，前綴可適當添加形容詞，如?尊敬的?親愛的?，如果是機關單位，直接擡頭單位名稱。?正文?，則根據文種，根據材料，分段書寫，體現邏輯。正文的開頭部分，通常交代發文事由，即主題的定義、背景、現狀、重要性、必要性?通常采用目的式與緣由式開頭。正文的主體部分，根據文種，根據材料，分段或分條書寫。正文的結尾部分，常見有二：壹是發出號召，希望?、懇請?;二是發出命令，現要求?。?發文單位?根據題幹。?發文日期?可寫考試當天，也可寫?XX年X月X日?。
二、發言稿格式要求
發言稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如?發文單位?、?發文日期?可不用。在形式可如下：
標題
主送單位：
正文(分段書寫)
在內容上，正文的開頭=開場白+介紹自己+引出主題(可以交代背景、意義);正文的主體部分則找材料要點，並有條理組織好;正文的結尾部分，表示感謝，或者謙虛結尾。以2014年福建省省考真題為例：
假設妳以BL集團發言人的身份參加壹個企業家協會組織的關於品牌戰略的論壇，請根據?給定資料2?寫壹篇發言稿，介紹壹下BL集體在打造品牌方面所取得的經驗。(30分)
要求：(1)內容具體、符合實際;(2)條理清楚，有概括性;(3)語言生動，對象明確;(4)不超過500字。
審清題幹：題幹中，直觀可以發現，需要作答的文種是?發言稿?;?身份?是?BL集團發言人?;?場景?是?壹個企業家協會組織的關於品牌戰略的論壇?;?發文內容?是?BL集體在打造品牌方面所取得的經驗?。
審清要求：?內容具體、符合實際?即依據材料概括、切記隨意發揮;?條理清楚，有概括性?即註意邏輯分段，切記啰嗦大段摘抄;?語言生動，對象明確?即註意發言場合，適宜發言場景。?不超過500字?即註意控制字數。
申論演講稿範文教育部負責人關於加強大學生心理健康教育工作的講話稿
標題
各位領導，同誌們：
[稱謂]
大家好!首先向各位的到來表示歡迎。這次會議的主要目的是以大學生心理健康教育為主題，對今後高校的大學生心理健康教育工作進行部署。
開場白
目前，我國大學生普遍存在程度不等的心理問題。其中最為困擾大學生的有交際困難、學習就業壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷四大心理問題。據統計，因各種心理疾病而休、退學人數達50%左右。心理障礙直接影響大學生德、智、體的發展，更制約了我國教育事業的進步，已成為壹個突出的社會問題。
大學生心理障礙的原因不是單方面造成的，綜合分析得出：第壹，從政府方面看，有關部門對大學生心理問題態度上不夠重視。對具體實施工作沒有針對的硬性規定，政策在許多地方並沒有得到落實，使問題得不到改善。第二，從學校方面看，學校只重視文化教育，缺乏心理素質教育。資金投入分配不平均，偏向硬性設施的投入，使與心理健康教育相關的配套設施跟不上水平。第三，從家庭方面看，父母對子女過於呵護導致子女對挫折缺乏承受能力，或者是父母與子女間缺少溝通，對子女的不理解使子女產生偏激心理。第四，從學生方面看，學生難以適應生活環境的轉變、學習緊張與競爭壓力造成心理負擔過重、人際關系失調造成社交障礙、理想目標落空造成內心困惑、情感受挫造成心靈苦悶等都是使大學生造成心理問題的主導因素。
針對上述原因，做好大學生心理健康教育工作刻不容緩。為加強心理健康工作，現提出以下對策：
壹是加強宣傳教育活動。各高校應切實加強心理健康教育工作，培養學生健全的人格 和健康的心態。把心理健康教育納入素質教育體系，鼓勵學生參與選課。各高校通過舉辦講座、競賽等校園文化活動，利用網絡、廣播、校報等宣傳心理健康知識，強化學生的心理健康意識。
二建立預防機制，從源頭上消滅學生心理障礙。政府有關部門應重視事前的預防工作，從根本上防止學生因心理疾病而發生的事故。出臺更加詳細的規定，確保政策都落到實處。
三是加大投入，完善教育設施。國家應針對心理素質教育，加大對教育事業的財政撥 款。各高校應科學、平衡地利用財政投入，達到資金合理分配效果。不可忽視心理健康教育的重要性，每年要保持壹定的資金投入對其加以完善，使學生文化素質和心理素質***同得到提高。
四是加強師資隊伍建設。組織強大的心理教育師資隊伍是加強心理健康教育工作的.壹大保障。首先心理教育系統內要確保有壹定的教師人數，專門負責學生心理教育工作。其次，提高校內心理工作教育者的待遇，形成激勵，使其充分發揮工作積極性。
五是擺脫心理障礙，從自身做起。學生積極參加課余活動，豐富自己的生活，時刻保持開朗的心境。遇到困難要及時向父母、老師或身邊的入求助，切勿獨自鉆牛角尖，做出害人害己的行為。
主 體
可喜的是，大學生心理健康問題已經得到社會各級政府的關註，並已經采取相關措施。我們有理由相信，在廣大人民的***同努力下，大學生心理健康問題壹定會得到圓滿的解決。
講話到此結束，謝謝各位。
結束語
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