那花白裏透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同壹顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以雕謝。風吹花落，妳不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的壹縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著壹副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，壹股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，淩寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立誌奮發的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建築工人麽？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做壹個像梅花壹樣的人。
=======================點評：
作者運用了梅花高潔堅強的品格，從而贊美也反映出了建築工人那頑強不屈，風雨無阻的精神值得我們贊頌。這是壹篇不錯的借物喻人的文章，它既贊美了梅花，也讓我們敬佩建築工人。
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值壹提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了壹支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，壹點點消失了。“借物喻人，托物言誌”，當這壹支小小的粉筆為我們寫出最後壹個字，為我們傳授最後壹個知識，完成它最後壹個任務後，便消失了。從這壹支小小的粉筆身上，體現出了多麽壹個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是壹種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是壹種奉獻嗎？
粉筆呀，妳的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對妳的贊頌，妳是多麽的偉大，我贊頌妳，粉筆！
===========點評：
作者說了粉筆無私奉獻，默默無聞的精神值得我們感動，還把它比作了交警。的確，交警無論刮風下雨，都在我們身邊工作著而不求名譽，如同粉筆，值得我們稱贊與感動。
面對擺在那裏的山
“1號選手上場。”
我的心壹下子跳到了嗓子眼兒，因為我就是那個被叫到的1號選手。
機器人試跑開始。第壹圈試跑成功，沒有發生任何碰撞。第二次，第三次，也很順利。我稍稍松了壹口氣。
就要正式比賽了，我的機器人突然白屏了。“怎麽回事兒？”我急了。根據以往的經驗，白屏大多因為開關沒有開到底。我拔了插，插了拔，反復試了幾次，都無濟於事。我急出了壹身汗。就在正式比賽前壹分鐘，我終於找到了問題的癥結，原來CPU電線沒有完全插入。
第壹輪比賽輕松順利地完成了。緊接著是第二輪抽簽，我又抽到上壹輪比賽的3號房間。按照比賽規則，我必須重抽。接連抽了幾次，3號房間似乎特別跟我有緣，每次都是3號。我的機器人此時壹直開著，耗了不少電。最後，終於抽了個最遠的2號房間。好在我的機器人很聽話，它完全照我設計的路線走，沒出任何差錯。當我帶著我的機器人走出房間時，等候在外面的我的指導老師長長的舒了壹口氣。接下來的第三局也毫無懸念，我們的表現很成功。我的機器人走得很穩，憑借它出色的穩定性，我贏得了全市中小學生智能機器人大賽中學組第二名。
我被選中參加本次智能機器人大賽的前夕，正在期中考的復習階段，時間很緊張，所以我並沒主動報名。老師提了兩個候選人，壹個是金盛，還有壹個就是我。比賽前壹個月，老師決定選我去參賽，我答應了。有壹天中午，老師通知我第二天去認識機器人，這是我第壹次跟機器人打交道。我興奮得幾乎徹夜不眠。第二天中午，我早早到達指定地點與老師碰頭，老師帶我認識了場地，讓我見識了機器人，告訴我壹些比賽的規則。接下來的幾次培訓，我很用心地學習規則以及操作程序，那些日子我心裏壹直在想機器人的事，我的理解力讓老師很吃驚。我果然不負眾望，為學校也為自己爭得了榮譽。
參加智能機器人大賽的經歷告訴我：面對擺在那裏的壹座山，不管它有多高，攀登道路有多難，只要勇敢地去攀登，就壹定會有征服它的可能。反之，若是被它的高度嚇倒了，望而卻步，就永遠不可能達到夢想的那個高度。人的壹生，前面會遇見許多高山，我們只有壹個選擇，那就是勇敢地登攀。（字數統計：846字）
=================分析點評：
這是壹篇給材料命題作文。材料中說的是有人問壹位登山運動員，為什麽能夠征服那麽多高山，他回答說：因為山擺在那裏。請以“面對擺在那裏的山”為題寫壹篇作文。
這位剛上初壹的小作者以自己參加全市中小學智能機器人大賽的經歷，闡釋了這個命題。前面記述的參賽過程形象而且生動，讓讀者跟他壹起感受了現場的緊張熱烈氣氛，後面的分析點題也很成功。
用具體形象的生活事件來表現命題，文章顯得生動活潑，內容充實，主題也形象鮮明。我們要多嘗試用這樣的方法來表現命題，讓文章有血有肉有靈魂，避免常見的空洞無物，無病呻吟。其次，壹定要貼近生活作具體細致的描寫刻劃，要抓住精彩的、對表現主題有幫助的關鍵細節作重點描述，不要走馬觀花、記流水帳式地講述。只要做到了這些，作文是不難寫得簡單輕松且精彩動人的。做任何事情，都講究用巧勁，不提倡使蠻力。寫文章更要講究個“巧”字，巧構思，巧布局，形象化，具體化，四兩撥千斤。
軍訓
幾年的努力沒有白費，我如願以償地考上了鼎鼎有名的廣州華師附中學校。我已從師兄師姐們嘴中得知，學校要做的第壹件事不是學習，不是參加開學典禮，而是——軍訓。（開篇點題，很好。）
師兄豪情滿懷曰：“軍訓是什麽？啊，軍訓是夏天裏的烈日，是我們‘整治’教官的大好時機。白天‘違令’，夜晚在床上開臥談會”。我聽了，躍躍欲試，幻想著（那）激動人心的事情（時刻的到來）。（寫師兄們對軍訓的評論，符合他們的性格特征，激發自己的興趣。不過他們說的是什麽意思？不大明白。）
師姐卻害怕地說道：“軍訓，它是壹場磨難！它把妳的白皮膚曬黑，把妳的嫩皮膚磨糙，讓妳脫胎換骨。”我聽了，肅然起敬。我已做好壹切準備，迎接軍訓。（寫師姐們的議論，符合她們的性格特征）（妳很擅長語言描寫，通過語言表現人物的思想性格）（以上內容為下文作了鋪墊）
8月30日，我穿上綠色迷彩服，系好皮帶，穿上球鞋，戴上軍帽，壹路小跑來到學校。本以為我們會到哪兒去“體驗生活”，沒想到，我們竟是在學校裏軍訓。（行動描寫，表現自己參加軍訓的喜悅之情）
我們先在壹、二號門口排隊。這時，學校變成了“軍校”，而且還是多元化“軍校”：有陸軍，有空軍，還有海軍陸戰隊。我不禁為之驚嘆。放眼望去，四周成了課本上所描述的“綠色的海洋”，“海洋”中間是壹片“沙灘”，那是白色迷彩服。（環境描寫，讓我們局外人了解了“軍校”的全貌）
我們初壹（1）班來到食堂前的壹片空地上，還是有頂棚的，（。）這使得軍訓不像在太陽底下曬那樣令人激動了。可是，畢竟是36℃的高溫天氣，全班43人擠在壹起也挺熱的。不壹會兒，我們就汗流浹背了。（寫自己的感受）
指導我們的教官是個雄壯的人。他的臉比較圓，身材矮胖，不過他五官端正，稱得上是壹個帥小夥兒，心腸也很好，沒有像我聽說過的教官那樣，管妳三七二十壹，先罰妳站上二十分鐘，等妳汗流滿面再叫妳跑幾千米，把妳累得不成樣子。（對教官的外貌描寫很感人，寫了自己的心理活動）
話又說回來，教官雖然不狠，可紀律是鐵板壹塊。想擦汗，先說“報告！擦汗！”教官說“行”才行。想抓癢、上廁所都要說“報告”。（寫了嚴明的軍訓紀律）
教官把紀律申明了，開始訓練。先教立正稍息，這些都簡單，大家都會。接下來，教官教我們左右轉。教官喊道：“向左——轉！向左——轉！向右——轉！”最後的向右轉，有許多人做錯。教官笑了，我們也笑了，（。）教官說：“妳們還要強化反應能力，看我的動作！”他親自做示範。我暗想：“他真是個好教官！”（著重記敘了軍訓的內容，簡明扼要）
時間似乎過得特別快。兩天壹***訓練80分鐘，似乎還不夠，我還想學更多。教官卻很“吝嗇”，第二天只教了走正步、半面左右轉和敬禮。我學得很快，壹遍就會。教正步走時，教官還和我們開玩笑呢！時間壹眨眼就過去了，我們和教官再見時，我還感到依依不舍。（寫出了自己對軍訓的感情）
軍訓結束了，我反而有些留戀。軍訓既不像師兄說的那樣刺激，也不像師姐說的那樣恐怖。軍訓既鍛煉了我的身體和意誌，又嚴肅（增強）了（我們的）紀律。現在，我已拋開了他們的觀念。（誰？什麽觀念？不明白。）我明白了：做壹件事情之前，不要聽別人危言聳聽，只要通過自己的努力，就壹定能做好！（照應開頭，結構完整，深化主題）
========= 點評：這壹篇作文寫得太好了，甚至讓我懷疑是不是妳寫的。條理十分清楚，結構十分嚴謹，語言十分流暢，幾乎沒有什麽瑕疵。希望妳把其它題材的作文也寫得這樣好，那樣妳的語文水平就不簡單了。我等著這壹天的到來。好好加油哦！
幸福
每次從電視廣告上看到全家人壹起自由生活的情景時，心裏就自然會想，他們多麽幸福啊！我何日才擁有？每當朋友不經意對自己開玩笑說，哎呀，妳那麽幸福啊！心裏總會顫抖和發楞，好象有壹種聲音從很遠的地方傳來詢問自己，妳真的幸福嗎？我終於忍不住問自己，人生壹世，自己的幸福是什麽？我想揭開它那神秘的面紗，讓自己更明白幸福是什麽，如何去追求幸福，理解和珍惜自己的幸福。 幸福是什麽？是平凡生活中突中大獎的幸運，是天天不愁吃穿玩樂，是多年的夢想終獲得成功，是身邊擁有年輕貌麗的紅顏知己，是在人生災難中的重生，是仕途上升官發財…….,感覺似乎都有，感覺它是那麽的遙遠又那麽臨近，是那麽短暫難遇又那麽平凡和無緣相識，感覺自己天天在渴望著它，卻無法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身邊，悄悄的來，悄悄的走。如風，如日月光輝，如飄搖的夢境，靠近自己卻不知去體會，遠離自己卻不知道去挽留。 讓我們自由理解壹下幸福。 幸福是壹種傳說，有人說讓我幸福,可是他沒有做到,而且還在我困難的時候離我而去,幸福不是金錢的多少,更多的是壹種感覺,壹種妳認為幸福妳就幸福的感覺。 其實幸福更象是我們人類的壹種期望，每壹個人都渴望擁有幸福但很多人卻永遠也得不到幸福，是他（她）真的不曾擁有嗎？錯。上蒼對每壹個存在的事物都是公平的，只是我們缺少壹雙發現幸福的眼睛罷了。 -幸福是壹種體驗，是壹種精神麻醉，是壹種讓人神往卻讓人無法看清的幽靈，是壹種讓忍總在渴望、思念的人生目標，是壹種無法言語、不能說清的天機秘密。幸福對於渴望得到的人來說是異彩紛呈的。 幸福是在困難面前有人和妳壹起笑，在開心的時候有人和妳壹起渡過，在傷心的時候有人陪伴著妳！幸福就是不論在什麽時候都不會孤單、寂寞！當面臨失去親人痛苦時，愛人緊緊地握著妳的手，這就是的幸福 當因為工作需要不得不面對無賴時，同事隨時準備擋在妳前面，這就是幸福。當妳生病時，父母家人時時陪伴著妳，這就是幸福。我眼中的幸福就是每天能睜著眼看到新壹天的開始，這就是幸福，換句話說，就是活著就是幸福。幸福就是隔著遙遠的玻璃窗看人家給剛出生的小娃娃換尿布！幸福的定義，能簡單的三言兩語講明嗎？，幸福是復雜的情緒，因為得到幸福後要面對的就是復雜的“事後處理”。幸福的定義也許根本沒什麽，只能感覺，感覺它的來到和失去，過去。以前認定開心乃幸福之源，現在其實壹切不是自己所能運籌帷幄。 幸福是快樂！幸福是平安和健康。幸福是愉悅和舒暢。幸福是滿足和盼望。幸福是學習和欣賞。我為什麽覺得幸福，因為我的幸福已經存在。我心中所求達到之後，就是我的幸福。因為我有了滿足，這便是幸福。如果妳是壹葉浮萍，就順水漂吧；如果妳是壹朵蓮花，不妨聽聽流水的清音和蛙鳴的聲響。 -為什麽非得給幸福下壹個什麽標準呢，幸福有太多的形式了，哪怕我吃好飯，有人替我涮碗我都會覺得自己幸福，把每壹個細小的幸福貯存起來，慢慢地妳就會被幸福包圍，如果妳不屑於細小的幸福，那麽妳終將被排斥於幸福之外，因為，那是幸福在試探妳，看妳認不認識它 -幸福是什麽？老媽說：幸福就是壹家人平平安安。老爸說：幸福就是股票飆升。弟弟說：幸福就是天天有巧克力。我把這裏問題推到朋友面前,幾乎所有人都告訴我：幸福啊，幸福就是有他。 -幸福有時會突如其來。幸福是壹種積累，壹點點小幸福才能合成最大的幸福。幸福是壹個人時也會偷偷發笑,幸福是刻刻對著愛人也不會厭倦,幸福是父母雙全能使妳有機會回報,幸福是事業順利兒女孝順身體仍安康,幸福就是那麽平淡簡單卻又是可遇不可求. 我依然不能理解幸福。往往總在感人的故事後才似乎明白幸福是人生的壹種精神，壹種追求，壹種常人無法理解和去實踐的醒悟。醒悟後才知道自己該如何去行動，盡管那麽難，自己總會催促自己的心靈向那美好的幸福去追尋。幸福不僅僅是個人的感受，它還來源於妳的親朋好友的感受，來源於全世界的公正和平與老百姓的安居樂業！幸福時刻逗留在人間，我們幾乎天天在看著它，卻無法抓住它，總突然而來，突然而去，來去無影蹤。嘆息總在幸福之後。幸福總依附在順利的旁邊。痛苦後的快樂，危險過後的平安，挫折時的成功，寒冷中出現的溫暖，幸福總會閃現，幸福總與不幸聯系在壹起。那是壹種生活的顏色，是對生活的理解。 更多的人是無法認識自己擁有幸福。往往在幸福的時候把握不好，讓幸福過早離開了自己。有人甚至把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，那樣的幸福是不能長久的。幸福也會讓人會忽視未來的危機，多少人在幸福中死亡。幸福讓人高興和無奈，讓人喜憂難顧。“塞翁失馬，焉知禍福”，也許是對幸福最好的處理態度和方式，也許這樣我們可以擁有更多幸福的心靈和更長的幸福光陰。 幸福沒有標準，每個人對幸福的理解也不壹樣。幸福猶如市場上商品也有假有真。真幸福讓人留戀忘懷，假幸福卻讓人遺憾痛苦。那是壹種時代的理解和知識的積累，是壹個自我認識自我的鏡子，是社會形態的縮影。幸福啊幸福，為什麽總讓人歡樂讓人憂！ 幸福是什麽，我腦子裏壹片空白，也許當我能靜坐家居，能酣暢淋漓地思考，盡情書寫文章就是壹種幸福，它讓我快樂，讓我心情舒放。也許當我全家安康團圓，和睦生活就是壹種幸福，讓我擁有壹個普通的家園，幸福，是壹種精神上的滿足。也許當我幫助別人，解救他人危難就是壹種幸福，只知奉獻，不求回報。其實幸福就在我們的身邊，在我們點點滴滴的生活中。幸福也沒有十全十美，只要我們心存真善美，至少我們可以靠近幸福。做個真正長久擁有幸福的人很難，但做幸福邊上的人卻很容易，我們不渴望天天幸福，只求幸福經常會光顧自己就不錯了。幸福無限，只存心間。讓我們攜手自愛，自尊，自強，自信，我們就會常常體驗幸福。讓別人得到和擁有幸福，往往就是自己的最大、最長久的幸福。 幸福是什麽，您擁有幸福嗎？也許我永遠無法真正地完美地回答。妳能告訴大家妳幸福的故事嗎？讓我們壹起分享人生幸福、理解人生幸福、珍惜擁有的人生幸福。讓幸福的面紗不再神秘，讓真正的幸福降臨我們身邊，恩澤我們人類。
幸福就是拂過的壹陣風 。
欣賞自我
沒有了藍天的博大，但有了白雲的悠然，它就是最真的，沒有了梅花的幽香，但有了野花的淳樸，它就是最善的，沒有了江河的奔騰，但有了小溪的執著，它就是最美的。那麽作為小學生的我們，什麽時候才能像白雲、野花、小溪壹樣欣賞自我呢
落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞；晚風殘月，敲窗冷月也需要欣賞。欣賞高山，會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大海，會在大海的澎湃中感悟到氣質與洗禮。
以前，在班級裏，我是同學的好夥伴，是老師的好助手，只要班上有什麽事情都是由我來操辦。壹天，老師把我叫到辦公室跟我說，學校給我們班壹個任務，在下周壹得升旗儀式表演，是有關於感恩的。我回到班上，給同學們布置了壹個小作業，回家上網查有關感恩的課本劇，詩句。第二天交給我，第二天同學們把查的資料交給我，我選好了，便交給老師，老師說升旗手，主持人我不用擔心，老師自己選。我立馬去找音樂老師幫我們班編排舞蹈。最後我們班順利完成了學校交給我們的任務，老師說這次，功勞最大的就屬妳了。老師這些話說的我心裏暖呼呼的。
我不是那風，刮過就停，我不是那雨，下過就晴，我不是那霜，飄忽不定，我不是那雲也不是那電我只是那欣賞自我用創新思想欣賞自我的學生。
我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對生活的憧憬；我欣賞自己，不代表我目下無塵，而是我對快樂的向往。
欣賞自我，是風起雲湧時乘風破浪的勇氣；欣賞自我，是百轉周折後仍會胸有成竹的信心。沒有壹個人是完美的，“金無足赤，人無完人”，不用去刻意磨平自己的棱角，去發展自己的特點，去展示自己的風采！不要蜷縮在陰暗的角落裏，打開天窗，外面仍有壹片澄澈的藍天。朋友們，欣賞自我，會讓妳與快樂同行，相信妳自己是最棒的！
我愛我班
我的語文老師韋老師擁有千變萬化，讓人琢磨不透的性格，就像四季壹樣，而賦予她這般性格的就是我們這群學生。
我們班在全校享有“最好動而又優秀的班級集體”之稱。課間，教室裏簡直就是壹個大集市，聽，這嘰裏呱啦的吵鬧聲壹定來自我們那猴山般的教室，看，那猴子般的同學們有的在走廊上追追打打，吵吵鬧鬧，有的在教室裏大聲喧嘩，有的在教室裏哈哈大笑……天呀！請問，我是不是走到花果山的水簾洞了，這是學習的優雅之處嗎？
春
那壹次夜裏，我突然發高燒，母親帶我到醫院打針，打完針時已經兩點多了。我的眼皮壹直在往下滑，躺到床上不久，我便進入夢鄉……
春是溫暖的，當我第二天匆匆趕來學校時，韋老師便走到我身邊，關切的問：“莫美婷同學，今天好點沒？要記住按時吃藥啊！快要進行期末考試了，抓緊時間復習吧！”剛送走老師的關懷和叮囑，又迎來了同學們的真切祝福……此時此刻，壹股和煦的春風吹入我的心田……
夏
周五放學時，我們班的壹些男生險些和六（1）班的男生打起來，幸虧有老師來處理了這件事。
夏炙熱，時而降下陣陣雷雨。韋老師得知這個消息後，不知是什麽樣的反應，只是叫了幾個與這件事沾上了邊的同學談了話，並在班上對此進行了“誇獎”，這要是平時，韋老師早該大發雷霆了，而這次的雷雨卻有些反常。
秋
壹份耕耘壹份收獲嘛！這韋老師意境從事教學這麽多年了，恐怕早已桃李滿天下了！教師節那壹天，每位學生都為老師準備了壹份真摯的祝福。
秋不僅是農夫豐收的季節，還是教師們收獲的季節。農夫臉上掛著燦爛的笑容，教師們心裏更是甜！
我愛我這個好動又優秀的班級體，更愛我的同學及三位老師！