1.調皮的同學用神態、動作、心理描寫200字作文我們班的調皮同學
他有壹雙大大的眼睛，明亮得像玉泉的水，但從中閃著幾分狡猾的目光。壹張能說會道的嘴巴，他就是我的表哥，班上最調皮的同學——梁誌明。
說他調皮吧，不由得妳信不信，反正下面的事例就是證明。上壹個星期，我和陳曉樂去完合唱隊回課室，只見課室壹片亂七八糟。我們正準備拾幹凈，只見表哥拿著壹把黃色的長尺子風風火火的走過來，指著我們，好象見到外星人壹樣。我壹見他，便火冒三丈地對他說：“妳還算是人嗎？妳怎麽壹點責任心也沒有，妳怎麽當我的表哥呀！”說完怒氣沖沖地拉著陳曉樂去譚老師辦公室告狀去了。表哥仍不知自己做錯了什麽。
晚修的時候，老師比我們來得早壹些，壹看這亂七八糟的課室，剎時間明白了什麽似的大發雷霆，火冒三丈地叫表哥過去，把表哥臭罵了壹番後，又打電話給舅媽，數落著表哥的罪狀。後來，表哥回到家不知舅媽有沒有把表哥“竹筍抄豬肉”呢？我生氣極了，有表哥在班上這樣搗亂的話，我們班遲早會被他拆散，遲早會被他……
還有壹次，我們班表演隊在表演，我倒立的時候，表哥他尖叫壹聲，嚇得我“啪”的壹聲摔下來，同學們都連忙扶我起來，我狠很地盯了表哥壹眼，表哥得意地笑了。我心想：還笑！妳這個討厭鬼。
嗯，我有這個表哥真是有幸又不幸啊！有幸的是因為他愛講笑話，不幸的是他太過調皮了。
表哥真調皮，真是班上的調皮大王呀！
2.寫人的作文外貌、動作、神態描寫作文200字大門開了，走進來壹位年輕的郵遞員。
只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地裏爬起來似的。他手裏捧著壹包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋裏人說：“《兒童時代》來啦！”2、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了壹個頭。
她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她“長勁鹿”。她剪著挺有精神的運動頭，看起妳來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。
3、這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有壹雙機靈的眼睛，壹看就知道是個能幹的人。在壹只挺標致的鼻子下面，卻是壹張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。
人們常說：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他卻能說會道，是個健談的人。
4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”壹樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊壹樣服服帖帖。壹天下午，哥哥要洗頭了。
他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給妳跑跑腿，然後再治妳。
壹會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我壹看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完後去洗頭，壹捧水，捧了個空。他忙去找，可剛壹睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。
他像盲人摸路壹樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼壹擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。5、等她走近，我才有機會仔細地打量了她壹番：只見她齊耳的短發，壹雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。
上身穿壹件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微。她溫和地對我說：“小妹妹，坐我的車吧！”說著，她把自行車推了過來。
6、二哥是賣海產品的，他壹年四季風裏來雨裏去，起早貪黑，非常辛苦。他個子不高，長相也不怎麽太好，有時讓人看了不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都佩服他。
7、車廂裏，壹位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結實，健美。
微微卷曲的黑發攏在腦後，紮成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套。
可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。8、我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑裏透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人壹看就知道是個身強力壯的小夥子。
9、在老媽媽的左邊有壹位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她壹頭美麗的金發，壹條大辮子壹直拖到背部。
壹身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什麽，眼神中流露出悲憤和關懷。
手中的繃帶已經卷好，卻忘記丟入筐中。10、這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。
她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。壹眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，紮小辮的頭繩是根黑毛線。
11、我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭發又黑又硬，壹根根向上豎立著，兩道濃眉下襯著壹雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。12、表姐剛來的時候，身穿壹件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿壹雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土裏土氣。
可是現在，我們不敢說表姐了。妳看她穿壹件漂亮的上衣，壹條緊身牛倉褲，壹雙鋥亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發，顯得神氣大方。
回到家裏又說又笑，像生活在蜜糖中壹樣。13、說她是阿姨倒不如說她是大姐姐，她頂多不過二十歲，穿壹件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。
她總是笑瞇瞇的，壹會兒清晰地報站名，壹會兒迅速地點錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問題。她那熱情、和藹的語言，使車廂裏充滿了春意，這春意溫暖著每個乘客的心。
14、星期天，我去排隊買米。在我前面的是壹個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。
圓圓的臉龐上，兩道細眉，壹雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。
15、哥哥只有二十多歲，壹頭黑發，中等個子，身材勻稱。他說不上很漂亮，但是五官端正，從他眼睛裏可以看出他是個聰明而有精力的年輕人。
他給人安靜與和善的感覺，而且臉上還帶著孩子般的稚氣。16、哥哥在我們村農機隊開拖拉機。
他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有壹塊塊傷疤，每當我擡起頭看到這些傷疤的時候，腦海裏便浮現出了壹位拖拉機手給我描述的動人故事……17、姐姐十八九歲。由於奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛壹個沾著露水的熟透的蘋果。
她的兩只眼睛像黑寶石壹樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人壹種深邃而又神秘的感覺。烏黑的長發，即柔軟又纖細，隨著河風在腦後飄拂著。
18、這時候，壹個高個子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著壹副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿。
3.描寫同學神情、動作的作文150字我的表弟
我有壹個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有壹對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶裏骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來的時候，就能露出壹對潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。
表弟住在奶奶家。有壹次，他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟，什麽話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來壹只又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸著它，嘴裏還唱著動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來壹扔。表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴裏說：“外公妳壞，小花貓不懂事，妳要教育它，怎麽可以扔掉它，我不懂事，妳也扔掉我嗎？妳看它多可憐呀！”大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：“對，小貓不懂事，弟弟教育它！”
還有壹次，表弟在屋子裏玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結果壹不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房裏跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理他了。他哭了壹會兒不哭了，從手指縫裏偷看，看外婆是不是註意他。他發現外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。
我的表弟多麽有趣可愛呀！我非常喜歡他。
4.女同學外貌,動作,神態,描寫作文200字,那個同學的臉是娃娃臉,她很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。
有時候我們對她笑，她就會說：“我知道妳們笑什麽，妳們在笑我的酒窩。”說著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。
她最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。當她對妳有什麽要求時，就用兩只眼睛企求地望著妳，妳的心壹下就軟了，她要什麽就給什麽胖墩墩的。
紅撲撲的小臉蛋上，有壹雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上壹顛壹顛的，像兩只飛舞的彩蝶。
尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
5.外貌動作神態描寫的作文兩百字人物動作和神態描寫
隨著老師的壹聲哨響，兩班同學開始了緊張激烈的拔河比賽。六（2）班的同學個個都很努力，尤其是範家明。只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。六（4）班的劉錚也使出了九牛二虎之力，他的雙手緊緊地抓住繩子，身子壹步壹步地往後拉。只見他的左手在前，右手在後，兩腿就石頭壹樣，壹動不動。好不容易拉回壹步，右手壹下子在前，左手繞過右手向後。身子略微向後傾。終於，六（4）班的同學趁對方松懈之時，把繩子拔了過來！
今天，我們班踢了壹場足球比賽。比賽壹開始，我們隊就占據了主動。我把球傳給袁碩。只見他不慌不忙地左腳控球。這時，沖上來壹名對方球員，袁碩先是改右腳控球，隨後，把球向前壹踢，對手就改變了方向。他見此情況，就用後腳把球壹磕，巧妙地晃過了壹名防守隊員。接著，右腳高高擡起，壹腳怒射，只見球高高躍起，又滑了壹道弧線，吊射入網。球進了，我方隊員壹個個歡呼雀躍。
6.描寫人物動作語言神態的作文200字左右我的好朋友張娟長著壹張瓜子臉，白白的皮膚，兩顆葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。
黑黝黝的長頭發，總是梳壹個馬尾辮，顯得十分精神。有壹次，我們在壹起坐201路公交車去購物公園。
201路車通常都是很擠的，連過道裏都站滿了人。在國泰那壹站，上來了壹位白發蒼蒼的老奶奶。
車廂內的坐著人都無動於衷，壹點反應都沒有。張娟看見了，立即站起身來對那個老奶奶說：“老奶奶您坐這吧！”那奶奶連忙說：“謝謝妳呀，孩子。”
車廂內的人都對他投來贊許的目光。張娟不僅僅是我學習上的榜樣，還是我做人的好榜樣啊！788243條回答被折疊（為什麽？）世界保溫杯排名前十的是哪些？世界保溫杯排名前十京東精品廚具，實..世界保溫杯排名前十京東精品廚具，內外兼修，處處細節，精益求精，不壹般的廚具不壹般的生活！北京京東世紀信息技..廣告孩子從差生變成學霸，只因媽媽做了這件事..寫作文的素材孩子成績差班級墊底，用了這個方法，期末考試升至前五！寫作文的素材文山宏政教育信息咨..廣告相關問題全部描寫人物神態動作語言的作文200字時間像流水似的過去了，親愛的老師，我對妳的無限的依戀，對有多少話想對妳說啊！記得剛上小學的時候，膽子很小，有壹次上課，妳提出了壹個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心裏不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，妳還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭壹直不敢擡起來，結結巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕妳會沖我發火，可是，我沒有想到妳不但沒有責怪我壹句，反而親切的對我說“妳不用害怕，其實妳還是表現得很好的”。
妳用鼓勵的目光看著我，此時，壹股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地擡起頭，正好看見妳那雙深情的眼睛，讓我壹次次的明白了些什麽，在以後的學習中，我流暢的回答著老師們的問題。每當我回答問題時，我都很想起妳，妳的話語就會在我的身邊回響，妳含笑的眼睛又在我的眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是妳慈母般的關懷和鼓勵，我從壹個不懂事的小孩子成為了壹個合格的小學生。
403瀏覽63182018-06-24描寫心理，語言，動作，神態的作文200字我的好朋友張娟長著壹張瓜子臉，白白的皮膚，兩顆葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。黑黝黝的長頭發，總是梳壹個馬尾辮，顯得十分精神。
有壹次，我們在壹起坐201路公交車去購物公園。201路車通常都是很擠的，連過道裏都站滿了人。
在國泰那壹站，上來了壹位白發蒼蒼的老奶奶。車廂內的坐著人都無動於衷，壹點反應都沒有。
張娟看見了，立即站起身來對那個老奶奶說：“老奶奶您坐這吧！”那奶奶連忙說：“謝謝妳呀，孩子。”車廂內的人都對他投來贊許的目光。
張娟不僅僅是我學習上的榜樣，還是我做人的好榜樣啊！448瀏覽36892018-07-06描寫老師神態動作語言的作文200字，快時間像流水似的過去了，親愛的老師，我對妳的無限的依戀，對有多少話想對妳說啊！記得剛上小學的時候，膽子很小，有壹次上課，妳提出了壹個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心裏不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，妳還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭壹直不敢擡起來，結結巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕妳會沖我發火，可是，我沒有想到妳不但沒有責怪我壹句，反而親切的對我說“妳不用害怕，其實妳還是表現得很好的”。妳用鼓勵的目光看著我，此時，壹股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地擡起頭，正好看見妳那雙深情的眼睛，讓我壹次次的明白了些什麽，在以後的學習中，我流暢的回答著老師們的問題。
每當我回答問題時，我都很想起妳，妳的話語就會在我的身邊回響，妳含笑的眼睛又在我的眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是妳慈母般的關懷和鼓勵，我從壹個不懂事的小孩子成為了壹個合格的小學生。243瀏覽28062017-11-25描寫人物動作神態的小短文，200字哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”壹樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊壹樣服服帖帖。
壹天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。
我得意地想：哼！我先給妳跑跑腿，然後再治妳。壹會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。
我壹看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完後去洗頭，壹捧水，捧了個空。
他忙去找，可剛壹睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路壹樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼壹擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
360瀏覽22162017-09-16描寫人物外貌神態動作語言的作文有哪些。
7.我的同學作文300字要求：用心理描寫、動作描寫、語言描寫、神態我的同學我有壹個同學，名叫陳俊良，是壹位的活躍的小男孩.他壹副瓜子臉，小小的嘴巴，玲瓏剔透的眼睛，性格開朗，善於思考.他什麽科目都不錯，特別是數學，不管什麽問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑.星期三那天，老師把數學作業本發下來給我們.我壹看，是“優”！高興極了.林老師給我們念了打優加，再加上三角形的人的作業，全班只有壹個，是俊良.又是他！林老師把他的作業本拿上來了，開始給我們念他的答案.大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了.我認為他回答得真是出神入化.林老師最後說：“俊良把這個問題回答得多好.聽清楚了嗎？”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課後我得向他請教.然後我們自己改，但都改得沒有那麽出神入化.老師便請出壹位同學來念她的回答.他說了半天，我們覺得還是不如俊良的答案好.老師又壹次表揚了俊良，害得我羨慕死了.下課了，我第壹個跑到俊良身邊，問他為什麽回答得這麽好，誰教妳的.他看了看我，說自己想的，然後轉了身就笑瞇瞇地走開了.我當時真是丈著和尚——摸不著頭腦.心想：俊朗這不是又給我開了個玩笑嗎？我又壹次被他給捉弄了！“這個人奇怪也不奇怪.”如果妳慢慢地品味他的動作，答案不就出來了嗎？。
8.我的同學（作文）通過動作、語言、神態、外貌等描寫,寫出班上壹個我的弱智同學在我上學的小學校園裏，我有壹個弱智同學.他每天背壹個小書包，像別的同學壹樣上學、放學.只是，同學們上課的時候，他只能在校園裏溜達，獨自玩耍.他最開心的時候，就是同學們放學的時候，他會跟上最早壹個放學的隊伍，昂首挺胸地走出校門.然後，在校門外，等所有的同學被家長接走，他再獨自回家.每壹個接學生的家長，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒，都會在校門口看到他熟悉的身影.轉眼幾年過去，大概許多家長已經習慣看見那個弱智學生單純的笑和人真的舉動.幾乎是每天的中午和下午放學的時候，他都會在學校門前那條小公路上“指揮交通”，像交警壹般認真、虔誠.他會時不時地很公正地訓斥每壹個在他眼裏“違規”的家長.如果見有小同學摔倒了，他會急跑幾步，扶起那個小同學.如果見誰有被碰撞的危險，他會適時地去提醒人家，用他含混不清的語言，從不計較人家是否領情，是否感激.每天看到他，我總會想起那壹個讓我感動壹生的場景：壹個中午，家長們都在校門外等我們放學，依舊是那個弱智同學在“指揮”著“交通”.這時，壹個小同學在玩耍時被公路上的壹塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來，抱走了.而那塊磚頭，肯定是所有的學生和家長都看到了.我也看到了，但我並沒有想到去拿走它.每壹個人也都在懶散地站著，聊自己的天，想自己的事情.而此時，是那個弱智同學，急地跑過去，撿起磚頭，把它扔到遠遠的墻根下.我壹下子覺得很慚愧，我想，當時肯定有許多學生和家長也會有那樣的感覺.我突然就想起了那句三字經：“人之初，性本善.”處於混沌狀態下的同學，他保持了那份與生俱來的人的本性――善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢忽略了這兩個字，或許它還深深藏在心底的某個角落，卻無暇去表現，早已落滿灰塵.每壹天依舊如水流逝，那個弱智同學，依舊每天快樂樂地活躍在校園，忙碌而滿足.校運動會上他會去為大家撿拾垃圾，甚至會去做許多淘氣同學的出氣筒.他卻壹直在微笑，寬容而憨厚.或許，他是覺得自己融入了這個校園，是這個校園讓他遠離了孤獨，所以他心存感激.我卻壹天天被他感動，我想，因著他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵.同學。