在有限的時間內，寫出壹個聲情並茂的文章是壹件很困難的事情，所以套用作文模版就成為了大家常用的方式，下面以議論文為例子說明
議論文，首先要有壹個固定的模式，也就是傳說中的三段式~但是這種三段式並不是要求妳壹定寫成三段，而是按照是什麽，為什麽，怎麽辦的順序進行論述，首先，是什麽，壹定要在首段提出妳鮮明的觀點（或者在題目上提出更好）記住壹定要盡早提出觀點，避免觀點出現過晚或者觀點模糊不清晰的情況出現，以吸引住閱卷老師的目光，開卷第壹段壹定要簡短，過於冗長會讓人失去閱讀的興趣.
再說為什麽怎麽描寫，為什麽最大的亮點就在於論據的引用，最常見的是妳可以運用鮮明的對比，比如說妳的論文觀點為，世界是非常美好的，妳在為什麽的這壹部分就可以分為兩個段落，第壹個段落先舉例說明世界的黑暗，然後再第二段來壹個轉折（但是xxxxxxxx。..）這樣會讓妳的文章在感 *** 彩上擁有較為鮮明的色彩對比.
最後是怎麽辦，壹定不要忽略這個步驟，因為很多高中生都好犯壹個毛病（在議論文中）就是論點很鮮明，論據很充分，但是最後的收尾很潦草，妳要記住，議論文是對壹個問題的闡述，既然提出了問題就壹定要有與之相匹配的解決方法，我就曾經因為這個步驟的不完善在分數上吃了大虧，在收尾時，壹定要寫出妳對這個問題的看法，就比如說妳認為世界是美好的，那麽要怎麽做，世界才會變得美好呢？這樣的話，收尾就會相當的不錯了.
整篇文章需要註意的大方向基本就是這些，還有壹個非常值得註意的地方，那就是妳的文采，所謂的文采不需要妳有大文豪的氣概胸襟和知識，在高考作文中，他只需要妳熟練的運用各種古詩詞，現在的議論文不僅僅要有妳闡釋鮮明，如果妳能稍稍對妳的文章加以修飾，有壹些感情上的抒發，那麽妳的分數也自然就會上來.總而言之，就是要有時代感~
2.
Recently,our class held a discussion about the advantages and disadvantages of KFC.Here are the results of it.
On one hand,we think KFC has its advantages.It's delicious and eating in KFC is a kind of fashion.It's also a good way to experience western food.
On the other hand, KFC also has its disadvantages.Most food in KFC is junk food,which is bad for our health.Besides,the food may not be safe because it's not fresh.What's more, the food in KFC is usually very expensive.
Though KFC is delicious,I prefer traditional Chinese food which is more delicious.To keep healthy,we should eat less junk food.It's a good idea to have more healthy food like vegetables and fruits,just as the saying goes,“An apple a day keeps the doctor away.”
3. 紅樓夢的讀後感怎麽寫《紅樓夢》讀後感壹 近日讀完《紅樓夢》，才明白其妙處所在。
《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以圍繞事關賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開的壹場封建道路與叛逆者之間的激烈鬥爭為情節主線，以賈寶玉和林黛玉這對叛逆者的悲劇為主要內容，通過對以賈府為代表的封建家族沒落過程的生動描述，而深刻地揭露和批判了封建社會種種黑暗和腐朽，進壹步指出了封建社會已經到了"運終權盡"的末世，並走向覆滅的歷史趨勢。 《紅樓夢》以上層貴族社會為中心圖畫，極其真實地，生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活。
全書規模宏偉，結構嚴謹，人物生動，語言優美，此外還有壹些明顯的藝術特點，值得後人品味，鑒賞。 作者充分運用了我國書法，繪畫，詩詞，歌賦，音樂等各類文學藝術的壹切優秀傳統手法，展示了壹部社會人生悲劇。
如賈寶玉，林黛玉***讀西廂，黛玉葬花，寶釵撲蝶，晴雯補裘，寶琴立雪，黛玉焚稿等等，還表現在人物塑造上，如林黛玉飄然的身影，詩化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑，動人的低泣，脫俗的情趣，瀟灑的文采……這壹切，都是作者憑借我國優秀傳統文化的豐厚藝術素養培育出來的，從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩情畫意的特殊韻味，飄散著東方文化的芬芳。 曹雪芹在《紅樓夢》中真實地再現了人物的復雜性，使我們讀來猶如作品中的人物同生活中的人物壹樣真實可信，《紅樓夢》中的賈寶玉"說不得賢，說不得愚，說不得善，說不得惡，說不得正大光明，說不得混帳惡賴，說不得聰明才俊，說不得庸俗平凡"，令人徒加評論。
不僅賈寶玉，林黛玉這對寄托了作者人格美，精神美，理想美的主人公是如此，甚至連王熙鳳這樣惡名昭著的人物，也沒有將她寫得"全是壞"，而是在"可惡"之中交織著某些"可愛"，從而表現出種種矛盾復雜的實際情形，形成性格"迷人的真實"。 作者善於通過那些看來十分平凡的，日常生活的藝術描寫，揭示出它所蘊藏的不尋常的審美意義，甚至連壹些不成文的，史無記載的社會習慣和細節，在紅樓夢裏都有具體生動的描繪。
《紅樓夢》在思想內容和藝術技巧方面的卓越成就，不僅在國內成為"中國小說文學難以征服的頂峰"。而且在國際上也受到許多國家學者的重視和研究，有法國評論家稱贊說："曹雪芹具有普魯斯特敏銳的目光，托爾斯泰的同情心，繆塞的才智和幽默，有巴爾紮克的洞察和再現整個社會的自上而下各階層的能力。”
《紅樓夢》讀後感二 壹個是閬苑仙葩，壹個是美玉無瑕.若說沒奇緣，今生偏又遇著他，若說有奇緣，如何心事終虛化？壹個枉自嗟呀，壹個空勞牽掛.壹個是水中月，壹個是鏡中 花.想眼中能有多少淚珠兒，怎經得秋流到冬盡，春流到夏！ ——《枉凝眉》 《紅樓夢》，壹部含笑的悲劇。《紅樓夢》不只描寫了壹個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的 *** 和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。
它不單指出這壹家族的必然崩潰和死亡，同時也暗示了這壹家族所屬的階級和社會的必然崩潰和死亡。曹雪芹筆觸下所創造和熱愛的主人公是那些敢於反判那個垂死的封建貴族階級的貳臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的犧牲者；所批判和否定的是封建社會的虛偽道德和不合理的社會制度。
壹邊是木石前盟，壹邊又是金玉姻緣。壹邊是封建社會下必須追求的功名光環，壹邊是心馳神往的自由之身。
曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展現了這場無聲的較量。賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的全部硝煙，“壹個是閬苑仙葩，壹個是美玉無瑕”，“質本潔來還潔去”，在面對封建禮教下的種種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價，質本潔的追求始終不棄。
我們感嘆賈、林兩人愛情的悲劇的時候，看到了造成悲劇的壹個重要因素：林黛玉的清高的個性，她的個性與當時的世俗格格不入，無法與社會“融合”，她的自卑情結正是她自尊的體現，也是她悲劇的開始。 《紅樓夢》中她葬花的壹段情節，是她的個性體現的焦點所在。
她的自卑、自尊、自憐在她的《葬花詞》中袒露無遺：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”“壹年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚鮮妍能幾時，壹朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。”
“ 願儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭！何處有香丘？未若錦囊收艷骨，壹捧凈土掩風流。
質本潔來還潔去，強於汙淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未蔔儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。
壹朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。” 壹個世俗之人無法明白她的思緒，“爾今死去儂收葬，未蔔儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”面對落花，她想到自己死後的情景，無法釋懷，又潸潸淚下。
在封建禮教前，她的自卑激發了她的自尊，當寶玉挨打後，工於心計、精於世故的薛寶釵送來了藥丸，而且還用訓教的口氣規勸寶玉改邪歸正。但作為封建禮教的叛逆者寶玉的支持人——善良孤傲的林黛玉卻只是壹味地哭，。
4. 我心目中的孟子 作文我心目中的孟子2008-06-08 12:04穿越過時間的河流，他依然被世人敬仰。二千多年亦不曾改變。歷史的長河中，閃亮的是他那思想的光芒。
我心目中的孟子是善良的。面對春秋戰國時期連年征戰、生民塗炭的現實，孟子繼承並發展了孔子的“仁”的思想，使之成為壹種政治思想體系，這對兩千年來的中國封建社會的歷史，產生了異乎尋常的影響。孟子的“仁政”學說雖然以維護封建制度為出發點，但是對於穩定經濟，發展生產，減輕人民負擔，有許多的進步意義。
我心目中的孟子也是天真的。孟子遊說於各國之間，遊說於各個野心家之間，面對他們稱霸的野心，統治的向往，征服的欲望，孟子盡最大可能的以“仁”去感化他們，但是，統治階級的享樂是建立在下層人民的痛苦之上的，又有誰願意輕易放棄自己的這種權利呢？所以，毫無疑問，孟子也是很天真的。
我心目中的孟子更是偉大的。雖然孟子的政治主張沒有得到實踐，但是他提出了較系統的修養思想體系，這樣的貢獻是不可磨滅的。像“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這樣的修養，今天的我們，還有多少人具有呢？他千年前所傳授的教義，今天依然適用。
他是站在歷史之上的巨人，“亞聖”之名當之無愧。願他閃亮的思想會繼續耀眼
總結合現在的國家治理方式，如何看待孟子的“仁政”思想的實施
5. 高考作文套作問題6篇作文4篇使用同壹素材
中南大學的陳騫對中學時壹次寫作經歷印象深刻：“我們班有壹次語文測驗，考完試之後，老師復印了49分以上的優秀作文發給我們，結果大家用的都是差不多的事例，6篇作文中，李白被誇了4次，屈原被誇了3次，嶽飛被誇了3次，外帶秦檜被批鬥了兩次。”陳騫說，無論是什麽作文，都采用同樣的模式，遵循龍頭、豬肚、鳳尾的標準，開頭說明總論點，接下來列三個分論點，配上三個事例，最後用名人名言升華主題。
其實在考場上，這樣的作文套作的現象十分嚴重。有語文教師表示，細心看壹下這些年來全國各地的優秀作文，很多都驚人地“似曾相識”。現在參加高考的學生，大量背材料成為壹種作文的方法，“套用”成為高考結構作文的普遍現象，很多考生作文結構套路、行文思路、語言表達等方面雷同現象比比皆是，甚至不乏抄襲模仿之作。這種情況全國各省莫不如此。
作文虛構母親病亡博感染力
不僅套作盛行，考場作文中還出現人格扭曲，價值觀淪喪等虛情假意的表達。據悉，經常有考生在記敘文中編造苦難的情節，試圖使自己的文章更有悲情更有感染力。他們會毫不忌諱地虛構母親或家人病亡，或者描寫自己殘疾等。不久前，教育專家分析了我省各市州中考語文試卷後，發現作文普遍存在“假、大、空”的現象。
作文中考生虛構母親病亡讓許多人不能接受，“我覺得這種人的人性已經有些偏離了，雖然說作文虛構壹些情節無可厚非，但妳虛構什麽不好，偏偏要說自己的母親病亡。”湖南大眾傳媒學院的顏莉說。
“太讓人失望了，雖然不能全怪孩子，但家長辛辛苦苦把孩子拉扯大，居然這樣寫，真是太讓人寒心了。”家住高橋的何女士有兩個女兒，姐姐今年讀初二，妹妹明年也將升初中，她坦言不希望孩子為了高分而寫出這樣的文章。
為什麽學生會虛構母親病亡這樣看似不合情理的文章呢？長郡中學高三語文老師喻君說，因為學生平時積累過壹些素材，或從作文選中讀到過類似感人的文章，於是就很容易加以應用並模仿。“由於考試時間短，很多學生會緊張，壹般而言，流露真情實感是很難做到的。寫出好文章需要心境和時間，很顯然考場條件並不具備。”喻老師說。
專家分析
寫作模式化是誰的錯？
什麽原因導致中學生寫作陷入模式化？蘇盛葵是湖南永州人，目前是海南省教育研究培訓院教研員，他認為套作盛行的直接根源，是高考閱卷的綠燈大開。“雖然命題也確有原因，但我認為，直接、主要的原因還在於高考閱卷，這是高考的另壹個指揮棒。很多套作文章，內容充實甚至無懈可擊，結構嚴謹，表達也相當圓熟。我們的閱卷教師對這樣的文章多半不忍下手太狠，年年讀著這些千人壹面的文章，年年都給個50多分，最低也有42分。這種縱容與遷就，讓太多考生得利，這種無聲的示範，給正常的作文教學增添了強大的套作動力，大家推波助瀾，好不熱鬧。”蘇盛葵發人深省地說，如果閱卷場內對此類文章壹律說“不”，在高利害的高考分數前面，套作失去了市場，在教學中它何以能成風、何以能成災？
“其實不應該把‘假、大、空’的帽子扣在他們身上。”中南大學文學院教授閻真說，現在的孩子生活單調，能夠把事件敘述清楚，結構完整，有壹點點生活的感悟就不錯了。寫作不可能是每個人都有創意的，模式化是壹種必然現象，真正能寫出有個性的文章只是個別例子。我們要鼓勵個性化，容忍模式化。再說，命題的模式化也導致了文章的模式化。