篇壹
阿城的《棋王》是為孩子推薦的書目之壹。我先閱讀壹番，感觸很多。正如文中所說“人還要有點東西，才叫活著。”
讀後腦海中壹直浮現出主人公王壹生雙手支在膝上，執著於棋盤的神態，以及凈是綠筋的瘦腿。他具有謙虛、好學、坦誠、剛毅的品質。
讀後有幾點啟示與孩子分享。
壹是人活著需要壹點精神支柱，才會活得更有意義。“何以解憂，唯有象棋”這是主人公的精神支柱。
二是奮不顧身，執著於壹件有意義的事。主人公可以為下棋會友，走上半個月，忍饑挨餓，只為能下棋。
三是不媚上，只媚實。寧可拜神秘拾垃圾老頭為師，原因是老頭超絕棋藝。
四是牢記母愛之情。母親送妳的是“無字棋”當壹生永留。正如小說中在主人公最終群雄之戰勝利後，仍然還抱母親生前磨制的棋放聲大哭，形成憾人心魄的藝術魅力，令人感動不矣。
五是人可以有貧富之分，但高超的技藝是妳對外聯系的紐帶。主人公王壹生的高超棋藝，讓富家子弟“腳卵”也高看壹眼，讓冠軍老僧親自上門相見等。把技藝練精，妳的運氣也來了。
篇二
白天，壹時手邊沒東西讀，就翻電腦裏早年存的壹些亂七八糟的文本。正好把25000字的《棋王》又讀了壹遍。
比10年前讀起來，感覺更不同。對作者編織架構、選擇素材的能力又多了壹層敬仰。
非常好讀，順、簡潔。其實壹直以來，都不討厭阿城。我覺得沒什麽閱歷的年輕人，很容易被他折服，很容易對他感興趣的作家和作品也進行關註，因為他很聰明，肚子裏也有東西。
但這次重讀，終究還是覺得，寫出棋王王壹生這樣的人物，終究還是顯出了作者的壹種野心。壹個小說能寫出禪機、能寫出“大道”“大音”，說到底，終究角色身上還是寄托了作者的某種野望，終究還是暴露了作者的藝術野心——到底還是急了——想到這壹層，我又放心了很多，覺得阿城不足為懼了。
在想到這壹層面以前，我首先是有壹些對細節的不好的嗅覺。壹是覺得小說太過簡潔，這個簡潔又伴隨著密集的情節在前進，這未免就顯得有點過於註重“故事”。而把主角王壹生的母親設計為妓女，臨死前又送兒子壹套自己用揀來牙刷把磨的“無字棋”，這終究又太過戲劇了。簡直就是為電影劇本作準備了。
想了想，覺得這個小說的所謂“道理”，仍不過是滿足於講壹個故事層面的道理。雖則這道理不可謂不深刻，雖則嚴酷的現實可以給我壹個無法辯駁的道理以說明作者必須如此寫的理由，但我必須說，這仍降低了作品的品格。
作為壹個藝術品，《棋王》的貢獻，也不過就是壹個相對緊湊的節奏而已。描寫結尾的9人盲棋輪盤對局時，仍失之於匆匆。
篇三
第壹次讀阿城的作品，文字中沒有矯情，沒有焦躁，感覺就這樣平平實實的，才能更表現作者的內心。作為讓我認識他的第壹部作品，《棋王》給了我很多的感悟，關於棋文化的，關於命運的，關於哲學的，都從壹種嶄新的視角帶給我們更多的感悟。
其中之壹就是對壹件事物有心而發的熱愛。
故事中的王壹生是名副其實的棋王，他真正的把棋當做壹種摯愛，在任何時候任何地點，只要有棋在，他的生活和思想似乎就能夠被點亮，這樣壹種純粹的境界恐怕不是我們所可以企及的吧。他可以在嘈雜的火車廂不厭其煩地尋找棋伴，可以在荒蕪的鄉下以棋會友尋找生活的樂趣，可以讓棋真正成為壹生的愛好不棄不離……我們有時候也可以這樣，不論是學習上的，還是生活上的，只要認真了，就理應必須全神貫註。比如當妳從事了文學這方面的工作，妳就應該認真創作，潛心研究，帶給大眾更多優秀的作品，但必須是欣喜的主動的，若是坐在電腦前逼著自己去完成某身外的東西，那種感覺必然是令人惡心的深惡痛絕的，所以當初選擇的時候就應該慎重，選擇自己的所愛吧。
之二就是人格的魅力。
盡管如此熱愛象棋，盡管極其渴望參加棋賽，但面對朋友用自己最愛的祖傳的棋換來的機會，他毅然拒絕，不能因為自己的愛來讓別人替我們承受壹些本不該承受的，丟卻了施舍與同情，但獲得的是尊嚴與內心的安寧，這是心靈上的財富。就好比領導“青睞”妳的“某種才能與特長”，要求只有當妳甘願為他奉獻的時候，才可以讓妳留下來，甚至是升到更高的職位，這時妳是否可以選擇堅守自己的底線，像王壹生那樣，熱愛卻不失信仰。也許妳們覺得自己能夠輕易做到，但沒有到那個時候，請都不要下結論，這只會表現妳們的膚淺和幼稚，如果真的是那麽容易的事情，這也就不值得作為王的魅力所在啦。
之三就是棋王的淡泊與平靜。
小時候下棋沒有獲得家裏的支持，但不妨礙他繼續愛棋。沒有大吵大鬧，沒有叛逆放肆，只是認真地學習，再繼續熱愛著棋，當他的成績足以說服父母的時候，也算是成功了吧。學習他的淡定，只有把本職做好，妳才有資格去經歷更多的東西，抱怨沒有用，只會讓妳的生活平添煩惱。還有當他在棋賽中壹個人面對九個人的時候表現出的鎮靜如鐵鑄的細樹樁壹樣，似無所見，似無所聞……
之四就是，時代的限制和物質的貧乏並不能剝奪人們追求幸福生活的信念和權利。
不論是王壹生還是倪斌，還有那些決賽冠軍們，都這麽為棋癡狂，沒有因為環境的改變而動搖信念，這就是精神的偉大。