作文 ，是壹個詞語，意思有兩種，其壹是撰寫 文章 ，其二是指學生的寫作練習。那麽妳知道 高考作文 備考方向有哪些嗎？這次我給大家整理了高考作文備考方向，供大家閱讀參考。
目錄
高考作文備考方向
如何寫好高考語文作文
寫好高考作文的技巧
高考作文備考方向
1.思想方向
(1)踐行和弘揚社會主義核心價值念：富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業、誠信、友善。
(2)要培植現代公民意識：參與意識、監督意識、責任意識、法治(規則)意識、科學意識、人文意識。
(3)樹立正確的觀念：人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀、幸福觀。每壹個詞，每壹種意識，每壹種觀念，都要開展主題閱讀和定向積累，並且將自己代入學習和生活的具體情境，進行全方位的梳理和思考。
2.思維方向
(1)用壹分為二的觀點，采用實事求是的態度，客觀地、全面地分析事物。事物有正面，有反面;有主流，有支流;有成績，有問題;有長處，有短處。看問題時不可抓住壹點，不及其余，只見樹木，不見森林。
(2)用聯系的觀點分析事物。要註意事物之間的相互聯系，學會由此及彼地分析事物。任何事物都不是孤立存在的，而是與外界有著密切的聯系，並且事物之間是相互制約的。
(3)用發展的觀點分析事物。世界上萬事萬物都是運動、變化的，只有用發展的觀點看待問題，分析問題，才能對事物的發展趨向做出正確推斷。
3.表達方向
(1)表達方式
全面訓練，突出重點。表達方式的訓練要全面，記敘、議論、抒情、說明、描寫各種表達方式都要訓練到位，同時要突出訓練重點，即議論、記敘、描寫。
文體訓練，突出特征。表達方式與不同的文體相適應，因此，表達方式的訓練必須與不同的文體相結合。 記敘文 突出敘事、描寫能力的訓練; 議論文 突出議論、敘述的訓練。文體特征包括特定文體的形式特征，特別是實用文體，如書信、 演講稿 等。
(2)篇章結構
謀篇規劃，布局合理。全篇要有總體規劃，合理布局：記敘文，要有壹條清晰的線索，要有開頭、發展、高潮、結局等情節要素;議論文論點、論據、論證三要素，最好體現出提出問題、分析問題、解決問題的大思路。
結構嚴謹，層次清晰。壹是段落完整，記敘文的自然段要有完整的事件敘述，議論文的自然段要有觀點+事例( 名言 )+分析三個步驟。三是層次清晰，主體部分段落明顯呈現或並列、或對比、或遞進的關系。
打破傳統，著眼創新。記敘類文章可以采用鏡頭組接式，抓拍生活 熱點 場景匯聚成篇;議論類文章也可設法突破傳統模式。20__年高考有壹篇題為為妳唱去贊美歌的書信，因為精美的結構被評為滿分作文。該同學采用壹個贊字為文章立骨，再用壹贊，妳的大義二贊，妳的遠慮三贊，妳的決心三句話撐起全篇骨架。結構新穎，層次井然。
(3)語言運用
語句勻整。整句可以給閱卷者以結構勻稱、語脈貫通，氣勢恢弘的語言美感。用於議論，可以層層生發，增強氣勢，似排山倒海，壹瀉千裏;用於抒情，可以蘊情揚誌，意蕩神馳，似行雲流水，俊逸灑脫。
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如何寫好高考語文作文
時間分配：不要少於40分鐘
鄒壽元提醒，壹般來說寫作文不要少於40分鐘，比較合適的40~50分鐘。整張卷的答題時間安排上，有些考生可能古詩文閱讀花比較多時間，有些可能是現代文閱讀花很多時間。如果考試馬上結束，作文還沒寫完怎麽辦?“趕緊結束，用結束的話語!”
審題的目的
審題就是在動筆之前，對作文題目做壹番研究，徹底弄清題目含義。即認真分析題目的意義和要求，從而決定文章的體裁、選材範圍、中心思想及寫作 方法 等等。
壹般說來， 話題作文 審題障礙少，難度低，考生不致離題。但也由於話題範圍大，於是有的考生掉以輕心，忽略了審題這壹關，寫出離題之作。話題作文取材的範圍寬廣，不等於不要明確的中心。近幾年，筆者無論是在高考閱卷中，還是在中考閱卷中，都發現壹些跑題作文。可見不能忽視審題立意的訓練，不能忽視圍繞主題選擇材料的訓練。
明確中心，是寫好任何文章的前提
話題作文所確立的中心，必須是話題範圍之內的內容。如果所確立的中心不能被話題所包含，那麽這篇文章就跑題了。中心明確了，就必須圍繞主題選擇材料、組織材料，圍繞中心論點選擇論據。任何命題方式的作文都需要我們精心選擇材料、精心組織材料。其實，話題作文的開放性雖然很明顯，但也仍有壹定的寫作上的限制因素。比如，在話題作文中常常可以看到壹個特定的詞語——“有關”，它既擴大了取材範圍，同時又作了壹定程度的限制。所謂“有關”，含有“重合”，“交叉”乃至“搭界”之意，即有關系的，可以涉及到的等等。
怎樣創新立意
別具壹格，創新求異。構思往“獨”裏想壹想，力圖吃“獨食”，立意要深要新。首先要準確地把握話題概念的內涵和外延。話題作文有這個要求，立意即確立寫作意向，是表述自己的思想認識，是展示自己的情感意向。“意”是文章的靈魂，意勝則文勝。作文立意的四字訣為：準，切題不跑題;深，深刻不膚淺;穩，穩妥不走險;新，新穎不俗套。
為此，要啟動開放思維：多向思維、多角度思維、輻射思維、 發散思維 。引導學生多想，沿著話題的順向逆向側向作發散思考;圍繞話題作類(是什麽)、因(為什麽)、果(會怎麽樣)、法(怎樣才能)的揣摩;對於話題進行情理的聯想。盡可能把應想到的角度都想到，以期尋求更多更新的角度，多中選穩，穩中選優，優中選深，深中選新。
擬題要求：準確、簡潔、有新意
作文占分比極高，考生普遍關心作文如何寫好，不要無謂丟分。鄒壽元說，審題是第壹關,也是解決方向路線問題，尤其重要，“審錯題意味著得分低，解決好審題問題是寫好作文的關鍵所在。”
他說，擬題有規律和要求，首先要準確，其次要簡潔，第三才是有新意。“題目是文章的眼睛，如果是壹個好的標題，更能吸引評卷老師的註意，會有好的印象。”
他強調“扣題意識”，開頭、中間和結尾都要扣題，有些考生扣題意識不強，文章跟題意若即若離，容易失分。
他介紹了面對作文題目的“工序”：看到題目，首先要弄清楚題目的意思，然後選角度，確定中心，接著是選材，然後是謀篇布局，語言表達。所謂的思路就是謀篇布局，要先完成前面的幾道工序。
揚長避短，選好文體
對於文體，話題作文往往沒有限制，允許考生在這方面自由選擇。但是，對於文體不限制，並不等於不要文體。“文體不限”在話題作文中其實是指不限於壹種文體，這是讓學生有選擇文體的自由。當學生選定了自己擅長的壹種文體時，還得嚴格按照這種文體的特點來寫作。有的學生觀察能力強，感受生活敏銳，敘事流暢，寫人感人，不妨精選生活中精彩的片斷，寫成壹篇生動感人的記敘文;有的學生想象能力強，聯想事物精彩，敘事波瀾起伏，寫人亦真亦幻，不妨選出聯想世界中的鮮明形象寫成 故事 、童話、寓言或科幻小說;有的學生 邏輯思維 能力強，推理嚴謹周密，不妨寫成壹篇理據充分的議論文;有的學生形象思維能力強，熱情奔放，不妨寫成壹篇意象紛紜的詩歌;有的學生感情細膩豐富，不妨寫成壹篇優美抒情的 散文 。
扣住話題，縮小範圍
話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等限制，給了考生壹個比較開放的構思空間，使考生能最大限度地發揮 想象力 和創造力。但是，如果不註意扣住話題的要求，縮小寫作的範圍，就會出現偏題、離題的毛病。因此，無論給出的話題是多麽的寬泛，我們都要善於縮緊“包圍圈”，選擇壹個小小的切入口，如壹件事、壹個人、壹樣物品、壹種感受、壹點看法等等，集中筆力加以突破，打“殲滅戰”，把所選擇話題的角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”、“以微知著”。比如這道作文題：
壹次，愛迪生讓助手測量壹只燈泡體積。這個擅長數學的助手左測右量，在紙上列出了壹堆煩瑣的計算公式。愛迪生見此，拿過燈泡，用水灌滿後倒入量杯輕而易舉的測出了燈泡的體積。
《伊索寓言》中說了這樣壹個故事：農夫和他的妻子有壹只母雞，每天要下壹只金雞。他們想，母雞肚子裏壹定裝滿了金子吧。農夫就將母雞殺了，結果發現，這只母雞與其他母雞毫無不同之處，肚子裏壹只金子也沒有。現實生活中確實存在壹些“捷徑”，能幫助我們更好地解決問題。然而，像農夫這樣的 思維方式 ，在我們的生活中也並不少見。對此，妳有相關的見聞、體驗、經歷或認識嗎?
請以“捷徑”為話題寫壹篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。
對此作文題，學生必須在“捷徑”這個大範圍之內找出許多切合題意的小範圍“寫作點”，然後選擇壹個角度立意為文。這就需要運用聚焦思維，將話題聚焦到自己熟悉的，有感受的，占有寫作材料的立意角度上。下面的切人角度就是通過扣住話題，縮小範圍，化大為小，而來的： 1、方法對頭，事半功倍;2、科學的道路上只有艱苦探索，沒有捷徑可走;3、提高寫作水平不能靠捷徑;4、成功的大門需要用勤勞的雙手推開，不能走捷徑;5、成才無捷徑-拔苗助長式的補課可休矣。
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寫好高考作文的技巧
1.多積累好句。我比較喜歡看意林，青年文摘，百家講壇，特別關註之類的書。裏面有很多好的文章，我遇到喜歡的就會抄下來，壹般都是使人看了能樂觀壹些的 句子 ，然後會經常讀，特別是在心情不好的時候。要知道，我們高中寫作文，壹般主題都要健康向上的，積累這樣的句子，妳肯定會有所收獲。
2.積累素材，多看書。這裏所說的書，既指語文課本，也指課外讀物。語文書的很多課文裏的故事我們都可以運用在作文裏。引用課外讀物上的例子能讓人耳目壹新。
3.註意標題和文章的結構。我寫作文最怕寫題目和頭尾。我記得老師說過，拿到壹份作文題目，首先想到的是標題，太普通的不要用，因為妳想到的，壹般大家都想得到，不是迫不得已，不要用。不新穎的題材，老師很難打高分。
4.多看時政新聞。就不停地看頭條。我喜歡看時事新聞，也愛中華 文化 。所以，我寫起議論文來特別得心應手。根據考綱，我們練的壹直是任務驅動性作文。所以我經常看頭條，讓我得到了莫大的好處。在這裏，妳能看到很多熱點實事，更為關鍵的，是下面的評論，它們可以成為妳寫作的觀點，妳可以從中獲得很多很多信息。
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