幼兒園中班體育教案1
活動目標
1.學習單腳跳，掌握單腳連續向前跳的動作要領，保持平衡。(關鍵)
2.能夠單腳連續向前跳躍，左右腳交替繼續。(難度)
3.在堅持完成任務的同時體驗和同齡人壹起玩遊戲的樂趣。
4.培養孩子的合作意識，學會團結謙讓。
5.培養機智、勇敢、靈活、守紀律的美德和活潑開朗
幼兒園中班體育教案1
活動目標
1.學習單腳跳，掌握單腳連續向前跳的動作要領，保持平衡。(關鍵)
2.能夠單腳連續向前跳躍，左右腳交替繼續。(難度)
3.在堅持完成任務的同時體驗和同齡人壹起玩遊戲的樂趣。
4.培養孩子的合作意識，學會團結謙讓。
5.培養機智、勇敢、靈活、守紀律的美德和活潑開朗的性格。
要準備的活動
1.體驗準備:活動前，引導幼兒模仿小動物用腳跳躍做遊戲。
2.材料準備:音樂、繩子、跳圈、松果、小籃子等。
活動過程
壹、遊戲情境，激發幼兒的活動興趣，活動熱身。(在音樂中)
1.問題:嗨，松鼠寶寶們，秋天到了，我們壹起去森林鍛煉吧！
2.組織小朋友跟著松鼠媽媽隨著音樂在場地周圍熱身。
二、自主探索，學會單腳連續向前跳躍，掌握動作要領。(在音樂中)
1.問題:松鼠寶寶，秋天松樹上掛滿了松果。我們壹起去撿松果吧。撿松果不是壹件容易的事。妳需要用壹只腳連續跳過許多障礙。妳想試壹試嗎？
2.孩子可以自由探索單腳向前跳的方法。
3.請個別兒童示範單腳向前跳躍的方法。
4.老師總結:腳掌硬，起跳前膝蓋彎曲，摔倒後膝蓋要彎曲。
5.幼兒練習，老師指導幼兒在向前跳躍的過程中身體前傾，膝蓋彎曲，以保持身體穩定，不摔倒。
6.問題:跳累了怎麽辦？怎樣才能單腳連續向前跳？
7.老師總結:壹只腳累了就趕緊換另壹只腳，中間不能斷。
8.老師和孩子們在場地裏自由練習單腳向前跳躍。(集體)
第三，遊戲練習，能單腳連續向前跳躍並能左右腳交替繼續。(在音樂中)
1.帶領孩子到事先準備好的現場觀察現場。
問題:寶寶們已經學會了用壹只腳連續向前跳的能力。現在我們來撿松果吧！
2.第壹局:熟悉遊戲規則，鞏固單腳向前跳躍的動作。
(1)老師講解玩法和規則:首先我們從起點(家)出發，然後單腳跳過直路，撿起松果。當壹只腳跳累了，換另壹只腳跳，中間不要斷，然後把松果放回籃子裏。
(2)兒童遊戲和教師巡回指導。重點引導孩子單腳向前跳。
(3)教師從動作、規則、幼兒表現等方面總結幼兒遊戲。
3.第二局:壹腳連續跳過S路。
(1)小朋友跳過S路撿松果。
(2)兒童遊戲和教師巡回指導。重點引導孩子順利向前跳躍。
(3)教師從動作、規則、幼兒表現等方面總結幼兒遊戲。
4.第三局:壹腳跳過S路和電網。
(1)小朋友跳過S道和電網，撿松果。
(2)兒童遊戲和教師巡回指導。重點引導孩子交替連續單腳跳。
(3)教師從動作、規則、幼兒表現等方面總結幼兒遊戲。
第四，放松心情，體驗成功的樂趣。(在音樂中)
1.組織孩子創造性地模仿小動物的動作來放松身體的各個部位。專註於放松雙腿。
老師:寶寶們發現這麽多松果開心嗎？讓我們壹起跳舞慶祝吧！
2.整理玩具。
活動擴展
提醒孩子在戶外活動中繼續單腳向前跳躍，體驗和同伴玩耍的快樂。
幼兒園中班體育教案2
活動目標:
1.身體的運動被用來展示彈簧的上弦過程及其彈跳特征。
2.能夠兩人壹組合作，協調比賽。
3.體驗壹下人多力量大，同行要合作的感覺。
4.討論遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
寬敞場地的孩子都見過小彈簧，知道它們的樣子和特點。
活動流程:
首先，開始部分
1，隊形訓練:帶領孩子繞圈走(大球)，帶領孩子模仿動物(動物園)，帶領孩子交替練習走和跑。帶領孩子們從壹個圓圈進入六列。
2.調整隊形和隊列:請聽老師指揮“站好”(要求孩子站好位置)“站好(要求孩子精神站好)調整前後位置(要求孩子伸開雙臂，踏步，調整前後位置)立正，稍息練習。
3、鍛煉身體:帶領孩子鍛煉身體的各個部位，重點是腳部活動。
二、基礎部分
1)小彈簧跳。
孩子們，妳們知道小春天嗎？肖春喜歡玩什麽？(引導孩子說肖春喜歡跳)好，現在，讓我們像肖春壹樣跳。(帶領孩子模仿小彈簧進行跳躍練習，(提醒孩子跳躍時要控制力量，小心腳踝、膝蓋等部位的運動損傷)，同時邊練習邊讀兒歌《我是小彈簧，跳跳再跳》。
2)繞壹圈跳。
孩子們，妳們知道小彈簧長什麽樣嗎？(引導孩子記住，彈簧是繞壹圈的)好了，現在我們來學習做壹個小彈簧，先繞再跳。第壹次可以繞壹圈。轉的好的話可以轉兩圈再轉。(提醒孩子根據自己的能力練習跳來跳去)
孩子練習，老師觀察，多次提醒孩子不要轉，平衡能力差的孩子可以盡量少轉。
3)按，按，跳。
1，孩子都繞成會跳的小彈簧了。妳以前和小彈簧玩過遊戲嗎？如果妳按下小彈簧，它就會跳起來。如果妳輕輕地按它，它會跳得更低。如果妳用力按它，它會跳得更高。
2.老師示範蹲跳的動作。
3.現在請壹個小朋友來彈小彈簧，肖老師就是壓彈簧的人。我輕輕壹按，妳就要跳低，妳重重壹按，妳就要跳高。(老師和壹個小朋友做遊戲，朗誦兒歌《我們都是小彈簧，按壹下跳壹下》。。輕壓，低跳，重壓，高跳。蹦蹦跳跳，真的是壹個快樂的小春天。" )
解釋壹下合作遊戲的要領:兩個人壹起合作，妳壓我跳，我壓妳跳，妳可以壓肩膀，頭等地方，只要被壓的人壹拍，他馬上就跳起來。
4、孩子自由陪伴，玩壓、跳、蹦的遊戲。
四)結尾部分
1，帶領孩子做放松練習，重點是放松膝蓋和腳。
2.孩子們排隊回到教室。
幼兒園中班體育教案3
活動目標:
1，體驗做小特工的樂趣，激發孩子樂於挑戰的感情。
2.我探索過各種過障礙的方法，也學過爬行。
3、能運用不同的方式，協調行動越過障礙。
4.培養孩子的禮貌和對勞動的熱愛。
5.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
重點:學會爬行。
難度:探索通過低障礙物的方法。
活動準備:
1，了解特勤隊的生活
2.場景布局:
(1)封鎖:
①適合穿越的封鎖線；
②適合鉆井的封鎖線；
③適合爬行的封鎖線。
(2)檐口和墻壁(梯子)
(3)戰壕(有沙袋和彈藥箱的戰壕)
3、紅旗、哨子、
4.音樂:1234的歌，bgm和拍攝歸來。
活動流程:
壹，熱身活動，激發做小特工的感受
1，(吹口哨)音樂熱身，表演《壹二三四歌》。
口號:我是代理商，我有技術；我是壹名特工。我能贏得這場戰鬥。
2.激發情緒，接受任務。
老師:它在哪裏，小代理人？
妳能打贏這場戰鬥嗎？是的。
剛才我們接到緊急任務，前方來了壹群敵人，需要我們消滅他們。只有練好封鎖的技巧，才能消滅敵人。我們必須找到穿越封鎖的方法，但我們不能觸動警鐘。
二、獨立探索，小特工穿越封鎖線。
1，獨立探索穿越三個不同等級的封鎖線劃分:我們先來看看三組封鎖線，是壹樣的嗎？
老師:自己選壹套封鎖線，想壹想，試壹試，找出不敲警鐘安全通過的方法。
2.分享交流，嘗試通過跳、鉆、爬的方式穿越封鎖。
(吹口哨集合)老師:剛才有很多小特工設法安全通過封鎖線，但也有特工觸動了警報。誰來試試如何安全通過這道封鎖線？
他單腳過，雙腳跳。兩種方法都很好。讓我們壹起來試試。
②老師:用什麽方法通過這個封鎖線？誰來試壹試？
他用了什麽方法？(鉆)嗯？他們的方法不壹樣！他壹只腳彎下腰，雙手背在背上穿過去。來吧，讓我們試壹試。
老師:這種封鎖有什麽特點？妳剛剛是怎麽通過的？(爬)叫兩個小特工來試試？
鬧鐘響了，老師:啊？他在哪裏按的警報？(_ _)怎麽爬_ _才不會拉響警報？
順利通過，老師:哇！他順利通過了！讓我們仔細看看他爬山時的肚子、胸部和膝蓋。
3.鞏固練習，匍匐通過低封鎖線。
(1)學習爬行的技巧(哨子組裝，到邊上)老師:好像爬過這組封鎖線比較合適，但是爬行的時候壹定要註意保持胸、腹、膝蓋緊貼地面。讓我們先在草地上練習。
(2)練得太低封鎖線師:我們學會了爬行，現在已經去過封鎖線嘗試了。
三、綜合遊戲:小代理演練
1，熟悉培訓基地:說說妳想怎麽過？
爬過屋檐-壕溝-草叢-封鎖(哨子集合)小特工們，我們練過封鎖的技巧。現在我們應該集中精力做練習。來看看演習現場。
去飛檐走壁，老師:這飛檐走壁怎麽過？說得好。妳可以爬過去滑過去。
戰壕，師:怎麽再打通戰壕？(小朋友壹起嘗試通過，老師可以釋放不同的方法，蹲下躲避子彈。)終於穿過了封鎖線。
2.綜合練習:爬、跳、爬(口哨)練習開始。
教師註重觀察，重點引導孩子選擇合適的位置成功過線，鼓勵孩子及時挑戰自我勇氣，並給予適當的指導)
3.攻擊敵人(吹口哨)
老師:我宣布練習成功了。小特工們都很勇敢。現在，我們準備執行任務，消滅敵人。我們首先通過演習基地到達前線，找到秘密武器攻擊敵人。(吹口哨)執行任務。(小特工練完場地後在城堡裏找槍，與敵人戰鬥直到消滅敵人)
四、收拾壹下，放松壹下，小特工們回營地。
1，分享喜悅，收拾壹下，放松壹下。
老師:(吹口哨)我們贏了！
2.伴隨著《射擊歸來》的音樂回到營地。
幼兒園中班體育教案4
活動目標:
1，知道壹些常見的運動，知道運動可以健身。
2.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
3.鼓勵孩子大膽發言，積極回應。
體驗準備:活動前要時刻關註壹些常見的運動。
材料準備:
1，室外場地，有各種小運動及其運動員代表的圖片和照片。
2.孩子們收集各種運動及其運動員代表的圖片和照片。
3，非競技體育視頻，統計，筆。
活動重點:了解壹些常見的運動項目，並簡單介紹。
活動流程:
第壹，我認識的運動員。
1.孩子們介紹他們認識的運動員，並展示他們收集的相關圖片和照片。
2.鼓勵孩子用更連貫的語言清楚地介紹這些運動員正在做的運動。例如，這是壹個騎自行車的人。他們每天練習騎自行車，想騎得更快。
3.引導幼兒在展板上展示所收集的圖片，並要求幼兒在活動結束後繼續與同伴交流。
第二，他們也在鍛煉。
1.展示孩子們沒有談論過的其他運動的圖片。讓學生看壹看，說壹說圖片中的人在做什麽。
2.播放壹些非競技運動的視頻，比如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等。，讓孩子知道有很多運動可以鍛煉身體。
第三，讓我們成為運動員。
1，小朋友免費去室外場地準備鍛煉。
2.老師介紹賽場上的運動項目，並引導孩子們談論這些運動器材的名稱。
3.孩子們可以自由選擇運動。
4.專註:引導孩子互相交流自己玩過什麽運動。老師把它們以簡筆畫的形式記錄在統計表上，用豎線記錄參加各種運動的人數。
5、帶領孩子看記錄表，數數，大家都鍛煉過哪些運動，哪些運動參與人數最多，哪些項目，哪些運動參與人數最少。
反思:在活動中，孩子們非常樂意參與各種運動，大膽競爭。
幼兒園中班體育教案5
設計意圖
幼兒期是兒童能力和動作快速發展的時期。隨著孩子壹天壹天的長大，經歷了從學爬到學走這樣壹個必經的階段。對於中班的孩子來說，他們的動作還處於發展階段，動作不是很協調。要促進兒童動作的發展，首先要激發他們享受體育活動的感情。新《綱要》中也指出，基本動作要以幼兒感興趣的方式發展，提高動作的協調性。對於中產階級的孩子來說，遊戲是最好的教育手段。教育是有趣的，教育在遊戲中。所以，我設計了壹個運動遊戲:炸水果。讓孩子像油炸水果壹樣參與活動。在小紙棒的幫助下，孩子們可以在有趣的情境中鞏固和練習手臂、眼睛、操練和轉身的協調活動。同時，通過創設遊戲情境，讓孩子練習鉆、轉的技能，體驗相互合作的快樂。
根據新《綱要》的精神和幼兒的年齡特點，我制定了以下目標:
活動目標
1，喜歡玩紙棒，體驗遊戲的樂趣，練習鉆轉。
2.在遊戲過程中，感受手、紙棒、眼睛、頭、手臂的關系，提高身體的協調能力，鍛煉手、眼的協調能力和動作的靈活性。
要準備的活動
大約50厘米長的紙色木棒。
活動過程
1，老師讓孩子們自己找壹個夥伴，兩人組成壹個小組。
2、幼兒兩人壹組，握住紙棒兩端，兩紙棒平行；3.遊戲開始，兩個孩子壹起念了壹首兒歌:“炒，炒，炒果子，我們壹起炒果子，妳開，我開，撞車”。壹邊讀兒歌，壹邊做動作，當讀到“炸，炸，炸果子，我們壹起炸果子”時，兩臂有節奏地左右擺動。讀“妳開，我開”時，兩個孩子同時在同壹邊舉起壹根小棍子。讀《華》時，他們的頭同時鉆到舉起的紙棒下面，然後背靠背站著。孩子們第二遍讀兒歌，用同樣的方法翻回來。這時，兩人面對面站著。
活動反思
這個遊戲的難度適合中產階級的孩子。孩子們用安全有趣的彩色紙棒玩遊戲。孩子很感興趣。他們充分利用運動器材，鍛煉鉆、轉的基本動作，手眼協調能力和靈活性，提高協調能力。同時，我覺得自己在活動的設計上忽略了對個別孩子表現的預估。雖然我在活動中發現了個別孩子的表現，我也試圖去引導他們，但是為了照顧所有的孩子。
“活動目標:
1.鼓勵孩子勇敢參加體育活動，不怕冷。
2.聽信號，練習走、跑、跳，發展孩子的靈活反應能力。
活動準備:
1，活動地點。
2、檢查童裝。
活動流程:
1，孩子散在地上，自由做走、跑、跳等動作練習，聽老師數1 ~ 10。當計數達到10時，老師說:“冰”。所有的孩子都不動了。
2.老師說:“凍住了！”孩子散開，繼續自由地做動作，如此重復遊戲。
3、孩子對遊戲比較熟悉，老師可以更改密碼，比如“兩個人凍結”，這時，孩子必須在壹起，身體的某個部位接觸，表示凍結在壹起。
規則:
當老師說“凍死了”時，孩子們必須停止各種動作，呆在原地。誰動了？停止遊戲壹次。
參與遊戲的孩子們裝扮成雪花，散落在地上；老師假裝北風，站在場地中央。遊戲開始，老師帶領孩子們跑，同時發出“呼呼”的聲音，有大有小。聲音小意味著風小，孩子們慢跑；大聲意味著刮風，所以孩子們跑。老師說:“風停了！”所有人都呆呆地站著。老師喊:“太陽出來了！”孩子們馬上蹲下來，表示雪已經融化了。休息壹下，然後比賽就開始了。誰不遵守口令，誰就站到壹邊，暫停遊戲壹次。
規則:
如果動作不對，暫停遊戲壹次。
活動結束:
孩子們壹起回到教室。