來到莫哈維沙漠，妳會發現這裏除了有NASA設立的基地，還有壹些人也在從事航天工作。在我們印象中，航天飛機事業這是超級富豪才能涉足的行業。但那些人不是富豪，他們就是普通人。
普通人缺資本、沒經驗，他們何來勇氣嘗試那麽遙不可及的事情呢？答案是，他們在出生在上世紀60、70年代，在小的時候，他們目睹過美國宇航員登月，這給他們種下壹個叫“航天夢”的心錨。從 80 年代開始，他們就住在沙漠裏研發航天飛機，想把人送上太空。沒錢養大團隊，那就開小公司，幾十人足矣。沒錢做風洞實驗，就用壹臺二手福特車在沙漠裏跑，做測試。
近些年，馬斯克、貝佐斯這些商業巨頭也都涉足航天領域，妳會發現他們同樣出生在上世紀60、70年代，美國登月同樣也為他們栽下心錨，這才有後來的“火星移民計劃”“藍色起源項目”，以及他們在商業上的成功。可見，壹個人在童年時栽下的心錨，將會深刻影響他的壹生。
或許妳的孩子也有在宇宙裏遨遊、在科學界拓荒的夢想。很多家長都願意讓孩子讀科學家的傳記，通過這些故事，培養對科學的興趣，感受迎難而上的精神，同時還能積累壹些作文素材。讀“科學家傳記”還有更大的用處。加入《科學家傳記》研修班，我們將用壹個月的時間為妳的孩子種下4個心錨。
《科學家傳記》家庭***讀研修班將從四套書講起。
第壹套書是《愛因斯坦傳》。
科學界有“奇跡年”的說法，指完成重大發明或發現的年份。那些頂尖科學家的“奇跡年”，都出現在他們年輕的時候。1666年是牛頓奇跡年，他獨自壹人就奠定了微積分學、經典力學、光學和天體力學這四大學科的基礎，這壹年他24歲。1905年是愛因斯坦的奇跡年，他壹人發表了六篇論文，研究成果至少就配得上3-4個“諾貝爾獎”，這壹年他26歲。另外，中國人熟悉的楊振寧、李政道獲得諾貝爾物理學獎的年齡，分別是36歲和31歲。
有人會說，牛頓、愛因斯坦之所以在年輕時有那麽大成就，是因為他們正好趕上現代科學的奠基時代，只要投石問路就能開宗立派。但著名網絡科學家巴拉巴西考察了歷史上所有科學家的發表記錄，證實了壹個結論“成才要趁早”，這是我們要為孩子種下的第壹個心錨。
萬維鋼老師在「精英日課」中提到了這項統計。對每個科學家來說，壹生最重大的發現，可能發生在人生中的任何階段。科學家的創造力並不會隨著年齡減弱。但大部分人取得重大突破，的確都是在職業生涯的早期。這是為什麽呢？
其實，隨著年齡增長，並不是創造力在下降，而是產量在下降。科學研究取得重大突破，這是個概率問題，產量越高，獲得重大突破的概率越大。中年人的真正問題不是沒有創造力，而是不願意幹。年輕人有沖勁，中年人懈怠了，所以年輕人比中年人更容易做出重大突破。
妳的孩子可能只有十歲，但不要覺得早，或許他的“奇跡年”就在十五年後，十五年並不遙遠。
“成才要趁早”這是《科學家傳記》為妳的孩子種下的第壹個心錨。
接下來是《居裏夫人自傳》。
讓我們想象壹個場景。十萬年後，人類早已移民太空，這時，壹幫外星人來到地球，請問妳有什麽辦法，讓他們註意到妳曾經在這個星球存在過呢？
靠財富嗎？今年全球富豪榜第壹名是誰，我們可以說得出來，十年前首富是誰，或許妳也可以說出來，但二十年前、五十年前、壹百年前的首富，我們未必記得。
靠權力嗎？中國古代最有權力的人是皇帝，但中國古代四百多位皇帝的名字，我們能脫口而出的，不超過10個。壹旦跨出國門，這10位皇帝的名字，外國人未必知道。
這個時代，最牛的人是科學家。就拿居裏夫人來說，她生活的時代，女性還很難和男性獲得同等的權利與尊重，她成績很好，但高中畢業後被波蘭、俄國的大學先後拒之門外；丈夫去世後，她希望開啟壹段新的感情生活，當時的媒體卻對她指指點點，甚至是謾罵指責。但今天，當我們提到居裏夫人，我們會說她是第壹位獲得諾獎的女性科學家，第壹位兩次獲得諾獎的科學家。科學家壹旦登頂，將永不落幕。
我們相信科學，不是因為科學知識很厲害，而是因為科學家很厲害。科學最大的特點是“可證偽”，科學知識會反復叠代更新。但科學家不同，我們信任科學家，不是因為他們帶有魔力，而是因為他們專註於壹件事，這就是懷疑已有的科學知識，並推動它不斷更新。科學家在不斷追求真理，而江湖騙子會說自己已經掌握了真理。正如法國作家安德烈·紀德的那句話：相信那些正在追尋真理的人，懷疑那些宣稱自己已經找到真理的人。
“這個時代，科學家最牛”，這是我們要種下的第二個心錨。在中國，妳會遇到這樣的場景，當妳問壹個小朋友：“妳將來相當什麽呢？”，妳獲得答案往往是：“我想當科學家”。或許“科學家很牛”這個心錨原本就種在中國人的心裏。在《科學家傳記》研修班，我們將通過有趣的科學家故事、燒腦的思維實驗，把這個錨栽得更深。
第三次直播課從《艾倫·圖靈傳》展開。
很多時候，孩子解決問題是壹種“替代”行為。我多讀兩本名著，因為期末考好了可以獲得遊戲機的獎勵，這是“替代”；我多學壹門才藝，沒準將來升學的時候可以加分，這也是“替代”。抱著“替代”的心態，讀書、學才藝恐怕就變得麻木了。
圖靈的故事告訴我們，回到興趣本身，才是最有意義的。這是我們要種下第三個心錨，“解決真問題的樂趣”。
二戰期間，圖靈曾經破獲了德國最先進的密碼電報系統，幫助盟軍提早兩年贏得了二戰，拯救了至少 1400 萬條生命。英國前首相丘吉爾曾說：“圖靈是二戰中最大的功臣”。但圖靈有那麽大成就，不是迫於任務的壓力，只因為他對解碼充滿熱愛。所以，盡管戰爭結束了，他還在繼續著他的研究，並提出了“計算機”和“人工智能”的設想，直到今天仍然影響著我們。
再比如，問妳壹個問題，為什麽硬幣的邊緣有鋸齒呢？其實，這源於牛頓解決真問題的興趣。1696年，牛頓53歲，他已經功成名就，被聘請去英國鑄幣局當督辦。這個工作本來很清閑，但牛頓這位科學家入職後壹點沒打算當兼職混日子，還用搞科研的心態搞鑄幣局的工作 。當時假幣泛濫成災，經過調查，牛頓發現流通中的金屬貨幣有20%是假幣。更可怕的是，當時的假幣制造者甚至叫囂，他們制造的假幣，比真幣還要真。牛頓仔細計算分析了假幣的化學成分，發現絕大多數假幣使用的銀和銅，都是真的，而且是足量的。這些銀和銅是哪兒來的呢？牛頓繼續調查，原來假幣制造者會找來真幣，從真幣外圈上剪下薄薄的壹層，然後再把真幣邊緣磨圓。對此，牛頓想了個辦法，在貨幣邊緣刻上復雜的花紋，這樣造假幣的人就沒法從上面蹭下金屬了，這個辦法壹直沿用到現在。
研修班第四場直播課，我們會從《走近錢學森》這本書開始，講中國科學家。
問妳個問題，如何才能成才呢？靠勤奮嗎？只有勤奮是靠不住的。我們要做的是廣泛嘗試，找到妳的天分所在，這是我們要種下的最後壹個心錨。
中國人是世界上最有機會的壹個群體，原因很簡單，中國的人口基數大，所以成才率壹定高。中國的著名科學家除了錢學森，還有很多，比如楊振寧。
卓克老師提到，楊振寧是二戰後全世界最偉大的科學家。卓克老師統計，除了楊振寧自己獲得的諾貝爾獎外，先後還有7個諾貝爾獎，是直接利用楊振寧提出的“楊-米爾斯方程”拿到的；另有，還有幾十個諾貝爾獎和楊振寧提出的理論有關。要知道，在楊振寧開始做科研的時候，世界物理學的“黃金年代”大潮已經退去，相對低矮的果實已經被摘完了，但楊振寧仍然站上了世界科學之巔。
機會就在妳身邊，廣泛嘗試，找到自己的“天分點”，中國人隨時都可以成為世界頂級的人。或許，這個事情就會發生在妳的孩子身上。
“成才要趁早”“成為科學家，做最有聲望的人”“解決真問題的樂趣”“廣泛嘗試，找到天分所在”，這是我們將為妳的孩子種下的四個心錨。