讀書節學生手抄報內容
讀壹本好書，就是和許多高尚的人談話。下面是關於讀書節學生手抄報內容，歡迎閱讀！
讀書節學生手抄報內容1
讓我們壹起讀書吧
讓我們壹起讀書吧，趁著五月的榴花正紅，趁著禦外的書香正濃，趁著期中考試已經遠去，而期末考試尚未來臨！
朋友，來吧，讓我們壹起讀書吧！讓我們去聽林海音講講那《城南舊事》，讓我們去陪高爾基的渡過他孤單的《童年》。讓我們在《愛的教育》下快樂的長大，讓我們隨著魯濱遜壹起去漂流！諸葛先生搖搖他的羽扇，就搖來了十萬支羽箭，難道妳不想知道個究竟？武松打虎時，掄起的拳頭足有鐵錘般大小，能不聽得妳目瞪口呆？讓我們壹起讀書吧，走進書的世界，世界如此紛繁，又如此靜謐！
老師，來吧，讓我們壹起讀書吧！讓我帶妳去看看沈石溪如何跟蹤《雄獅去流浪》，如何讀懂《駱駝王子》心中的仿徨；讓我帶妳去看看楊紅櫻，看看那淘氣包馬小跳和他壹本正經的班長，看看笑貓如何找到關愛如何在關愛中成長；讓我帶妳去看五年級的男生和女生記下的日記，現在請您也學會閉上嘴巴，聽我講！讓我們壹起讀書吧，走進書的世界，他會告訴妳我們眼中的世界，我們心中所想！
爸爸，來吧，讓我們壹起讀書吧！不要告訴我妳有多忙，不要告訴我妳這壹單生意有多重要。當我完成壹天的學習，當我回到家中，燈光下靜靜讀書的您才是我最好的爸爸。幾米告訴我《我們的錯都是大人的錯》，不信妳去問他；那個叫回兒子自己趴在地上讀書的爸爸也不差。放下您的賬本，關掉您的手機，讓我們在燈下靜靜地閱讀，這才是我夢想中的家。讓我們壹起讀書吧，走進書的世界，我帶妳重溫童年，妳陪我壹起長大！
來吧，讓我們壹起讀書吧！管他春夏秋冬，管他日出日暮，閱讀吧，悅讀吧！管他床上桌前，管他墻角街頭，閱讀吧，悅讀吧！走進書的世界，他快樂，妳也快樂，他憂傷，妳也憂傷；走進書的世界，他的世界有多大，妳的世界就有多大，他的世界有多寬廣，妳的人生就有多寬廣！
讀書節學生手抄報內容2讀書的好處。
（1）
古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山壹樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。
對於坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、仿徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩註入我們幹枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒壹個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非壹帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾出壹股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出壹種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的.同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每壹個晨曦每壹個黃昏。
（2）
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給妳許多重要的好處。
多讀書，可以讓妳覺得有許多的寫作靈感。可以讓妳在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用壹些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得妳更富有文采，美感。
多讀書，可以讓妳全身都有禮節。俗話說：“第壹印象最重要。”從妳留給別人的第壹印象中，就可以讓別人看出妳是什麽樣的人。所以多讀書可以讓人感覺妳知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓妳多增加壹些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓妳感到渾身充滿了壹股力量。這種力量可以激勵著妳不斷地前進，不斷地成長。從書中，妳往往可以發現自己身上的不足之處，使妳不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓妳變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓妳變得更聰明，妳就可以勇敢地面對困難。讓妳用自己的方法來解決這個問題。這樣，妳又向妳自己的人生道路上邁出了壹步。
多讀書，也能使妳的心情便得快樂。讀書也是壹種休閑，壹種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使妳身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是壹種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是壹種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！
讀書節學生手抄報內容3讀書的名人故事
（1）鑿壁偷光
漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家裏很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢？他只好白天幹活，晚上自己學習。家裏沒有錢買燈油，怎麽辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了壹個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，後來做了宰相。
（2）聞壹多醉書
聞壹多讀書成癮，壹看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房裏張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裏找到了他。他仍穿著舊袍，手裏捧著壹本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，壹看就要“醉”。
（3）華羅庚猜書
著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到壹本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考壹會，然後閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的壹致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至於使自己淪為書的奴隸。
（4）侯寶林抄書
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有壹次，他為了買到自己想買的壹部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，壹連十八天都跑到圖書館裏去抄書，壹部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。
(5)張廣厚吃書
數學家張廣厚有壹次看到了壹篇關於虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就壹遍又壹遍地反復閱讀。這篇論文***20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上留下壹條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。
(6)高爾基救書
世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有壹次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍壹面啟示著我的智慧和心靈，壹面幫助我在壹片爛泥塘裏站起來，如果不是書籍的話，我就沈沒在這片泥塘裏，我就要被愚蠢和下流淹死。”
(7)懸梁刺股
漢朝的孫敬刻苦好學，每天壹早就起來就讀書，直至深夜。因為疲勞瞌睡，常會不知不覺打起盹來。他就把繩子的壹頭懸在屋梁上，壹頭系著頭發。這樣，壹打盹，頭皮就會被扯痛。後來，他終於成為儒學大師。
戰國時的蘇秦因為遊說秦國失敗，家裏人不理他，就發憤自學。每當瞌睡時，就拿錐子刺自己的股（大腿），直至鮮血淋漓。後來他成為有名的學問家。
(8)映雪夜讀
孫康，晉代京兆（今河南洛陽）人，官至禦史大夫。
孫康幼時酷愛學習，常常感到時間不夠用。他想夜以繼日攻讀，可家中貧窮，沒錢購買燈油。壹到天黑，便沒有辦法讀書。特別到了冬天，長夜漫漫，他有時輾轉很久，難以入睡。實在沒有辦法，只好白天多看書，晚上睡在床上默誦。
壹天夜裏，他壹覺醒來，忽然發現從窗外透進幾絲白光。開門壹看，原來下了壹場大雪。屋頂白了，地上白了，樹上也白了。整個大地披上壹層銀裝，閃閃發光，使他眼花繚亂。他站在院子裏欣賞銀裝素裹的雪後美景，忽然心中壹動：映著雪光，可否讀書呢？他急急忙忙跑回到屋裏，拿出書來對著雪地的反光壹看，果然字跡清楚，比壹盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢！
從此孫康不再為沒有燈油而發愁。整個冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常壹直讀到雞叫。即使是北風呼號，滴水成冰，他也從來沒中斷學習。功夫不負有心人，孫康砥礪求進，學有大成，終於成為壹位很有名望的學者。
讀書節學生手抄報內容4讀書的方法和技巧。
（1）如何做讀書筆記
讀書筆記壹般有三種寫法：壹種是編提綱，就是用自己的語句把壹本書或壹篇文章的段落大意簡明扼要地寫下來。記這種筆記，能幫助讀者理解並記住原文的主要內容，培養概括能力。壹種是寫體會，就是要把我們從書中獲得的啟發和感想寫下來。記這樣的筆記，能幫助我們領會書中的思想內容，提高我們的認識能力和語文水平。壹種是摘錄好句子，就是要我們在讀時，把書上壹些含義深刻、描寫精彩的句子或片斷，抄在自己的本子上。這種筆記能幫助我們積累詞匯，豐富句式，增強表達能力。
那麽，如何寫好讀書筆記呢 ?
1 ．要選出自己最喜歡的壹篇課文或壹本書。可以在自己印象特別深刻的書或文章中去選。
2 ．認真閱讀原文。讀懂原文，確定引發感想的 “ 點 ” 。在確定好讀的書或文章後，就要認真閱讀了。讀書時要能做到如下幾點：搞清作品中的時間、地點、人物、事件，知道作者寫這篇文章的目的，分清文章的主要內容和次要內容。註意抓住文章的要點。
3 ．根據找出的 “ 點 ” 進行思考和聯系實際，寫出讀後感。在所找出的引發感想的 “ 點 ” 中，如果 “ 點 ” 很多，要選擇壹兩個主要的點寫，其他次要的，可壹帶而過或不寫。
聯想和思考，常常是密不可分的。當妳讀到某些內容時。必然會聯想到身邊的事情，進而會去思考。如有壹位讀《養花》的同學，由文中的壹句“不勞動，連棵花都養不活”，想到“馬家軍”中的驕人成績，“她們在高原訓練時，每天跑三四十裏，衣服被汗水濕透了，鞋子裏都能擰出水來。”緊接著，他的感想就來了，“試問，她們不付出艱苦的勞動，能取得震驚世界的好成績嗎 ? 古往今來，凡是成功者無不付出艱辛的勞動。 ” 由養花，想到馬家軍，又悟出成功和勞動的關系。由此可見思考和聯想是寫好讀後感的重要支柱。
需要註意的是：因為是讀後感，重點應在自己的感受和收獲上面，千萬不能抄原文代替自己的感想，或者復述課文，壹定要 “ 感 ” 比讀多。引用文中的原句是為了談感想、收獲或體會。決不能引用了壹大堆原句而無自己感受。寫自己的感受壹定要和文章主要內容相合，否則會離題。例如《養花》壹文是講勞動真有意思，勞動創造了美。可妳的感想是北京的天氣不適合於養花。這就犯了讀和感脫節的毛病。所以寫自己的感受壹定要使讀和感有機結合，水乳相融。
（2）讀書的方法
讀萬卷書，行千裏路”“開卷有益”是我們從小接受的諄諄教誨，加上高考獨木橋擺在面前，所以只能每天“兩耳不聞窗外事，壹心只讀聖賢書”。可怎樣養成好的讀書習慣呢？
(1)看目錄速讀全書，掌握風格
(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（絕大多數是少）
(3)即然少，自己想從這書裏看到什麽問題，什麽是自己最感興趣的，對自己最有幫助
(4)目標確定後，規定時間
(5)重點放在目錄，大標題，和每章節的開頭結尾處，這樣速度快而且能抓住重點。
(6)記下壹些好的句子或重點段落。
(7)讀書過程中，隨時保持“批判性思維”。讓自己的思路活躍起來，把每壹個能聯想起來的點畫在導圖上，同時寫作者優缺點，自己的看法，還可以參考哪些等
(8)最後復習壹遍，選擇重點段落完善導圖。
(9)自己整理筆記，總結收獲。
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