壹、足球課程開發的目的和落腳點:家長、學校、老師、學生自身都要樹立壹種思想，即人的個性潛能是無限的，不被喚醒就會萎縮甚至消失。教育的使命是喚醒和發掘個人的個性潛能。其次，個體人格的全面和諧發展應包括個體的“階級特性”、“社會特性”和“個人特性”的全面和諧發展。因此，我們將足球課程開發的目的定義為:充分挖掘學生個性潛能的優勢，促進學生個性的全面和諧發展。立足點之壹:學校的特色。國內外大量創辦特色學校的成功經驗證明，特色課程建設是實現辦學特色的重要載體。校本課程開發就是這樣壹條立足學校實際的特色之路。如果壹個學校的大部分學科都形成了自己的特色，那麽學校教育就會形成相當大的各具特色、競爭激烈的局面。因此，校本課程建設是學校特色的重要組成部分，也是特色學校建設的重點。我校於2004年成為江東區足球傳統學校，足球在我校師生中具有很強的吸引力和影響力。由於教育局的關心和支持，開設足球特色課程的硬件和軟件有了壹定的基礎。立足點二:教師的人格教師是校本課程的研究者、解釋者、設計者、實施者和評價者。教師不僅決定著課程資源的選擇和利用，而且是物質課程資源的重要載體，是校本課程實施的首要和基礎條件資源。教師是重要的課程資源，教師素質決定著課程資源的識別範圍、開發利用程度和效率水平。因此，教師需要具備廣博的知識和專業能力，並不斷加強學習，提高認識，完善知識結構。根據教師的職業特點，充分調動教師的積極性，使足球校本課程的研究、開發和實施建立在壹個比較高的起點上。立足點三:學生的個性學生也是校本課程研發的參與者，對校本課程的開發最有發言權。學校開發的課程內容應關註學生的特殊背景和需求，讓他們根據自己的興趣、動機和個性對校本課程做出自己的選擇。我們對學生進行了問卷調查(見表1)，了解他們對足球課的興趣和需求，確保學校為學生開發的課程。然後激發學生的學習動機，引起學生的興趣，積極參與學習活動，構建知識。
二，校本足球課程的開發與實踐
(壹)規劃足球校本課程學校根據現有條件，制定了足球校本課程規劃，在充分挖掘各類課程資源的基礎上，制定了校本課程的實施目標:總體目標:堅持以人為本，著眼於學生的全面發展，全面實施素質教育。讓學生體驗運動的激情，分享足球的快樂，感受足球文化，從而培養學生的自信心。通過足球知識和技能的教學，讓學生進入足球文化領域，涉獵足球與歷史、足球與政治、經濟、文化、外交等多方面的融合，感受其豐富的文化內涵；讓學生走向足球場，掌握運動技能，體驗運動激情，經歷挫折，走向成功。
“足球課程”系列目標
a、大專(高壹高二)目標a .知識技能:認識足球，了解其起源、發展和作用；走進足球場，學習最基本的足球動作；能看足球，有積累足球信息的初步意識，從而關心足球。b .方法和流程:在球場外做文明觀眾，觀察感知足球(比賽)，畫足球；體驗身體對足球的控制。c .情感態度和價值觀:認識學校的足球明星和球隊，了解他們的成績，增強榮譽感，培養自信心。
b、中學(初三)目標a .知識與技能:學生掌握足球的起源與發展，了解足球比賽的基本規則，初步學會收集足球信息的方法，體驗學習足球知識的樂趣；進壹步提高他們的運球和控制足球的技能。b .方法和過程:講解場內外知識，簡單模仿遊戲，鍛煉學生身體各部位的協調能力。通過觀看錄像、上網等重要賽事，讓他們對國內外足球現狀有更全面的了解，更加關註和熱愛足球。c .情感態度和價值觀:具備團結、紀律、協作的初始精神，錘煉堅韌意誌和自強戰鬥力，培養集體榮譽感和個人自信心。
c、大四學生(三、四年級)目標a .知識技能:充分了解國內外足球的發展和現狀，基本熟悉足球比賽的基本規則，自覺收集足球信息，親身體驗足球知識的樂趣，掌握運球、控球、傳球、停球等各方面的技能，基本能夠在比賽中發揮。b .方法和過程:獨立收集國內外足球相關信息，自覺投身足球，集體探討足球與政治、經濟、文化、外交的關系。c .情感態度和價值觀:培養勇敢、頑強、足智多謀、果斷的心理品質，培養守時、團結、互助的作風，培養自信。樹立正確的人生觀和價值觀。其次，三位體育老師根據各自年級的要求編寫教學內容，每周開設壹節足球課，實施校本足球課程。
(二)建立高校足球俱樂部，形成校園足球文化:
1，學校依托社團組織成立了學校足球俱樂部。學校成立了大學足球俱樂部。足球活動主題:體驗足球的快樂成長。肖佳A足球隊口號:用智慧和力量，才能進步。肖佳A啦啦隊口號:熱情欣賞文明表達團隊口號:積極參與。其次，學校少先隊大隊，在全面發動、廣泛宣傳的基礎上，通過電視臺公開招募，擁有11學生組成的社團董事會。。按照“免費入會、自願參與、自由組合、定期交流、集中展示、共同* * *進步”的原則，組織大學生組建自己的運動隊，如肖佳A足球隊、肖佳A啦啦隊、肖佳A誌願服務隊等。通過寓教於樂的足球活動感受足球的魅力，充分激發學生對足球活動和體育的興趣和積極參與的熱情，使學生培養現代足球文化的理念，了解肖佳A活動的基本處事道理，從小培養良好的體育道德和文明行為習慣。
2.積極開展多種形式的足球遊戲活動:學校每周開設壹節足球課，組織學生學習運球、傳球、彈跳、頭球、射門等基本技能，開展三對三或模擬五人制足球比賽。壹個月壹次的足球賽:三月的趣味射門賽；四月五人制足球聯賽；五月七人友誼比賽；6月運球比賽；夏天參加壹場五人制足球比賽。同時，我們還與兄弟學校舉行了友誼比賽。
3.積極開展足球文化活動:建立高校足球網站，開設足球新聞、俱樂部動態、足球文化、足球規則、足球明星、教學案例等欄目。，在肖佳A開展奧林匹克知識宣傳、足球知識問答、征文、演講、攝影、繪畫比賽，促進孩子們學習和弘揚奧林匹克精神，充分表達他們對足球活動的熱愛，激發他們的進取精神，培養審美、想象力和創造力。