綜述綜述，就是要做到既“綜”又“述”
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做學問，寫論文，我想大家對“文獻綜述”（又簡稱為“綜述”，英文名為“review”）再熟悉不過了。其實，我們撰寫每壹份論文（包括小論文和大論文）、研究報告與課題申請報告等都要寫點文獻綜述，只是多少的差異了（壹般情況下，相對而言，小論文中的文獻綜述量少而精，而大論文、研究報告與課題申請報告等中的文獻綜述量大而稍寬壹些）。
寫綜述的主要好處是：
壹，能夠提高對整個課題方向的把握能力（通過詳細的、全面的文獻檢索和閱讀，可以對這個課題方向的發展脈絡、研究進展和最新成果會有壹個整體的把握和了解）；
二，對自己工作的總結升華（經過多年的相關研究，自己心中必定有不少思考和疑問，此時的大量閱讀對自己的固有知識是壹個歸納升華的過程，寫完應該有頓悟之感）；
三，對以後的研究具有重要的指導作用（寫完綜述後，通過對整個課題方向的了解，知道了哪些問題已經解決、哪些地方還存在問題、哪些問題是熱點、哪些是難啃的骨頭，是制約課題發展的關鍵所在，這樣開展今後的研究時就能有的放矢）。
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所謂綜述，簡單講，就是利用已發表的文獻資料為原始素材撰寫的論文（或壹部分內容）。細言之，綜述綜述，顯然要包括“綜”與“述”兩方面。
所謂“綜”就是指作者必須對現有的大量素材進行歸納整理、綜合分析，而使材料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂“述”就是評述，是對所寫專題的比較全面、深入、系統的論述。
因而，綜述是對某壹專題、某壹領域的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀與發展前景等方面，以作者自己的觀點寫成的嚴謹而系統的評論性、資料性科技論文（或壹部分內容）。
但是，寫好文獻綜述比較難，最常見的問題就是我們會把“述”弱化了，甚至幹脆丟掉了，即——“綜”而不“述”！！！所謂“綜”而不“述”，是指敘而不議，只是客觀地壓縮和綜合已有的研究成果，而未開展“分析研究、壓縮綜合、談見解觀點、評論預測等”述評性工作。
這就是說，撰寫綜述時必須要充分理解已有的研究觀點，並用合理的邏輯（或是時間順序、或是觀點的內存邏輯、相似程度等）將它們準確地表述出來。如果綜述僅僅是將前人的觀點羅列出來而未進行系統分類、歸納和提煉，那麽內容就會十分雜亂，缺乏內在的邏輯。這樣不利於厘清已有研究結果之間的關系，難以認清某問題研究的發展脈絡、深入程度、存在的問題等，更不必說走到問題研究的前沿了。
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如果是“綜”而不“述”，那麽，即便是內容有壹定的系統性，充其量也只是陳述了他人的觀點，達不到通過分析、評說而發現和確立論文選題的目的。
壹般“述”更是撰寫文獻綜述的目的所在，也是文獻綜述的點睛之筆。那我們該主要“述”哪些內容呢？
1.現狀評述：
重點是論述當前研究現狀，著重評述哪些問題已經解決，哪些問題還沒有解決，提出可能的解決途徑，發現新的問題；
存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同並作出理論解釋，亮明作者的觀點；
詳細介紹有創造性和發展前途的理論和假說，並引出論據，指出可能的發展趨勢；
2.發展前景預測：
通過縱橫對比，肯定該主題的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發展趨勢，指明研究方向，提示研究的捷徑。
更有甚者，跳出對原有研究細枝末節的討論，從壹個更高的層面，從原理上、方法論上和系統性上加以評價。
這當然很難，故而，多數綜述文章綜而不述，讓讀者看完之後，對過去有些了解，對未來仍是茫然。當然，論述的越多，耗費的時間和精力越大，的確“述”之不易。
綜上所述，寫好文獻綜述，必須要“綜”與“述”兼顧，即撰寫文獻綜述的關鍵在於對文獻觀點的加工整理和評論。
首先，對文獻的觀點按照壹定的原則和分類方法，進行整理、陳述，使之系列化、條理化。提煉觀點時，要力求做到準確無誤，不片面理解。
其次，對不同的觀點進行合理的分析、比較和評論。分析、比較和評論時要保持思維的自主性和獨立性，做到客觀公正，既要肯定優點，又要指出不足，不可吹毛求疵。對於不同或矛盾觀點的分析和評論，要註意選擇合適的視角，註意其不同的原因，不可根據自己的喜好而濫加褒貶。