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| 試題分析： （1）審題立意：本題的關鍵詞是“勤奮”“思考”，對材料分析後可得出結論：不能僅僅是勤奮，更要善於思考。所以本文的審題立意應更偏重於“思考”。 因此可以從以下角度立意：可以談思考的重要作用，如思考可以領悟人生、洞察社會，獲得心靈的自由；多思能使人擺脫淺薄，走向睿智；多思能舉壹反三，活學活用；多思是事業成功、是發明創造的前提等等。可以談思考的方式方法。如發散思維、聚合思維、定向思維、順向思維、逆向思維等等。還可以談思考的條件。如放開眼界、敞開胸懷、對事物的客觀把握等等。也可以記敘有關思考的故事、實事。但要註意的是在談“善思”的同時，壹定不能拋開“勤奮”。 （2）寫作素材 ◎愛因斯坦：學習知識要善於思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的 ◎笛卡爾：我思故我在。 ◎沒有思考就沒有新的發現，就不能突破前人，就沒有理性的升華，根本談不上會有什麽發明創造。沒有思考，永遠也別想走向成功。腦筋越動越活，越動越有靈氣。不善於動腦筋，不經常性地思考，頭腦就會生銹，不善於質疑，就不可能推翻前人錯誤的認識。 ◎古人雲：“凡有疑，則精思之，思精而後講論，乃能自益。”所以，我們在求知之路上，學會思考的方法，養成思考的習慣，是走向成功必備的條件。“學而不思則罔”，孔子的話精辟地論述了思考對於學習的重要性。 ◎凡是有發明創造的科學家，都是以善於思考，大膽懷疑著稱於世。法國科學巨匠笛卡兒，就是其中之壹，他還在少年時代，就有著強烈的求知欲和好奇心。在學習中，他從不墨守成規，信奉書中的教條，而是大膽懷疑壹切。在他看來，懷疑無處不在。正因他的這種獨立思考的能力，所以才在科學的領域裏取得壹系列的成就。 ◎由於前期的決策失誤，阿裏巴巴陷入了高危機的狀態，按照當時的情況，阿裏巴巴頂多只能支撐半年，作為阿裏巴巴的領軍人物，馬雲承受的壓力可想而知。創新在任何時候都是壹個不變的話題，沒有創新就沒有壹個企業的未來。馬雲之所以能夠卷土重來，就在於他的創新性思考，獨創了“誠信通”的網上交易平臺，及時做好調整，面對巨大的壓力迎難而上。 ◎“竹林七賢”中的王戎是個善於思考的人。壹次他同小夥伴外出，看到大路邊的李子樹上果實累累，其他兒童都去攀摘，只有王戎站立不動。有人問他為何不摘，他說如果路邊樹上的果子很甜。早被人摘光了。孩子們壹嘗，的確如此。這是小事。毛澤東善於思考中國的國情，活學活用馬克思列寧主義，獨創以農村包圍城市的毛澤東思想。不思考有什麽害處呢?“學而不思則罔”，這是孔子的話。不思考就會盲從，就會人雲亦雲，就會沒有主見，就會把事情辦砸。 ◎春秋戰國時期，出現了文化的空前鼎盛，“百家爭鳴”極大地豐富了當時的文化，然而，當時的“百家”又是如何建立自己獨到的學說呢？難道不都是因為他們那超出凡人的思考能力嗎？ 點評：本作文題與學生生活聯系緊密，不是“誠信”“感恩”之類空洞的話題，學生應該有話可說。“勤奮”“思考”二者辨證的關系有利訓練學生的思辨性。 |