寫文章，不是什麽神秘的事，艱難的事，是壹件既苦又樂的事。苦的是如果不開竅，冥思苦想、絞盡腦汁，卻死活寫不出什麽來。樂的是壹旦有所進步，能文不加點，洋洋灑灑，潑墨如雲，揮筆而就，自然暢快。關於寫作的竅門或者寫作的密碼是什麽，我們壹起從葉聖陶老先生80多年前寫得《文章例話》序言和書中選錄的文章中找尋答案吧。
壹、《文章例話》序
《文章例話》是葉聖陶先生給《新少年雜誌》中的欄目所選錄的文章，內容為切近讀者的意趣的現代人的文藝作品。閱讀這篇序言，我感悟到葉聖陶先生關於寫作的三個要點是：
首先，對於寫作，我們要有正確的寫作態度。凡是好的文章必然有不得不寫的緣故，當自己有壹種經驗比較新鮮、特別深切時，值得寫下來作為個人生活的記錄。葉聖陶先生強調，寫作首先要有正確的寫作態度，在此基礎上，我們就能夠辨別哪些材料值得寫，同時能夠辨別人家的文章，哪些是有閱讀價值的。
其次，對於寫作訓練，我們要有正確的認識。葉聖陶先生說：所謂好文章，也不過是材料選得精當壹點兒，話說得確切壹點兒周密壹點兒罷了。在實際生活中，我們在社會裏有意義地生活，並不為了寫文章，為的是精彩的生活。
最喜歡文中葉聖陶先生的金句：生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。這句話道出了生活和寫作的密切關系。還記得懷特海在《教育的目的》中說過，教育只有壹個主題，那就是五彩繽紛的生活。凡是對生活抱以熱愛赤誠之心的人，往往會覺得有許多文章要寫，而他們寫出來的往往也是好文章。?
多數人都認為，寫文章是“讀書人”或是“文學家”特有的技能，葉聖陶先生堅定的相信：不論什麽人都能寫文章。哪怕是車間裏的工人、田畝間的農人、鋪子裏的店員，甚至是碼頭上的裝卸工，都能寫出好文章，因為他們各有各的生活。寫
文章不是生活的點綴和裝飾，而就是生活本身。葉聖陶先生認為，能寫文章算不得什麽可以誇耀的事兒，不能寫文章卻是壹種缺陷。寫作是為了使自己的生活更見豐富，更見充實。
最後，我們要明晰《文章例話》中選文的意義和價值。書中所選文章都不是無聊消遣的遊戲筆墨，各篇各有值得壹寫的價值，所整理呈現的內容都是作者生活的源泉裏流出來的壹股活水，是那樣的活潑，那樣的自然。
葉聖陶先生在每篇文章之後加上的壹些話，性質都不壹致。有的是指出這篇文章的好處，有的是說明這類文章的作法，有的是就全篇說的，有的只說到其中的壹部分。當我們看了這些對文本深入解讀的話語，就好像在聽老師在講解之後作壹回概說。於是再去讀其他文章，眼光就明亮且敏銳，自然能夠分辨出文章的好處和作法、或者文章中不妥當和不合法度的地方。
閱讀書中名家的文章及葉聖陶先生對文本寫作的技法點評，不但有益於提升我們自己讀文品文的眼光，同時也有益於自己的手腕。自己動手寫作的時候，什麽道路應該遵循，比如詳略得當、細節刻畫等；什麽毛病必須避免，自然我們也能做到心中有數了。
2.《文章例話》（選錄）
這壹章節中，葉聖陶先生選取了七位名家大師的文學作品及精準點評，所選文章有：朱自清的《背影》、茅盾的《浴池速寫》、夏衍的《包身工》、豐子愷的《現代建築的形式美》、鄒韜奮的《分頭努力》、老舍《北平的洋車夫》、魯迅的《看戲》。這些文章多是部分截取，原文之後附上了葉聖陶先生的壹些點評，從這些著名作家的文字裏去幫助讀者理解寫作文的要義。
重讀朱自清先生的《背影》，讀懂了文章的內容，感受到父親疼愛兒子的深情，自然內心充盈著感動。閱讀葉聖陶先生對《背影》的解析，有精致的品評，溫情的解說，幹凈自然的文字背後深藏的情感，我更受觸動，對文章更懷壹種謙恭之心，原來文字的力量是那麽的震撼人心，打動人心，向兩位大師致敬。
簡單梳理葉聖陶先生對《背影》細膩的品評：壹篇文章，朗讀是手段，亦是目的。閱讀時，首先弄明白生字和難語，解決這等問題有三個辦法，憑自己的經驗、查詞典、請問別人。接著，用我們的心思給文章加上無形的符號，劃分清楚後，依著句讀符號讀，就不至於不明白或者誤會文章的意思了。
這篇文章聚焦的中心是父親的背影，凡是和父親的背影沒有關系的事情不用寫，比如被朋友約去遊逛等；凡是要寫出來的事情都和父親的背影有關系，比如父親爬上月臺為我買橘子就寫得極其細膩，這中間含蓄著壹股多麽感人的愛惜兒子的深情！
葉聖陶先生說，說話要沒有多余的話，作文要沒有多余的文句。朱自清先生的文筆真可謂該略時惜墨如金，該詳寫時而又潑墨如雲。細讀《背影》裏刻畫父親的語言和動作，我們能夠讀出送別那感人的畫面，父親真做了壹番艱難而愉快的工作。父親的話只有四處，非常簡單，爬月臺的動作也都很平常，但是簡單的話裏、平常的動作裏都是深情的流露。
另外，文中有幾處地方是作者不理解父親疼愛兒子的心情心理活動，起到了襯托的作用，可以看出父親始終把作者看做壹個還得保護的孩子，所以隨時隨地給他周到的照顧。從葉聖陶先生的品評中，我們可以看出，欣賞文章、學寫文章就是要慢下來，仔細分析，反復揣摩，品出味道，學其風骨。
茅盾在《浴池速寫》文章中，顯示出其看得精密，寫得細膩的功夫；豐子愷的《現代建築的形式美》中，葉聖陶先生的品評讓我們明白了記敘文該怎麽寫，隨筆怎麽處理，說明文怎樣合適；鄒韜奮的議論文《分頭努力》，真是字字著力，打動讀者心坎的力量是巨大的！閱讀葉聖陶先生的文字，我們明白了說明文是以“說明白了”為成功，議論文是以“說服他人”為成功；老舍《北平的洋車夫》壹文，從作者純粹的口頭語言是妥帖、適當、精粹的語言，文章處處顯示出作者心懷寬大，悲天憫人的情懷，幽默中蘊涵著溫厚，字字珠璣，回味無窮。
閱讀和寫作都是人生的壹種行為，葉聖陶先生說，閱讀和寫作的知識必須化為習慣、養成習慣，在不知不覺之間受用它，那才是真正的受用。葉聖陶先生在品評中，在指引了方向的同時，留給我們更多思考的空間，他傳達給我們的觀念是：學語文不難，作文並不難。
學寫作很簡單，大道至簡，用心生活就能寫好文章；學寫作又不簡單，它需要付出長期的時間去閱讀，閱讀中豐盈自己，從自己的生活觀察感悟入手，從閱讀的壹篇篇經典的美文中厚實積累，訓練我們的眼睛如相機壹樣，捕捉到有意義的事，然後用心智慧地刪減素材後，我們就能去自然真摯的記錄，去本真流暢的書寫，讓讀寫刻進生命，讓讀寫如呼吸般自然。閱讀葉聖陶半個多世紀以前語文教育經典論集，可以帶給我們非常大的收獲和感悟。
教育即閱讀，閱讀即教育；教育即生活，生活即教育；生活即寫作，寫作即生活。讓我們繼續閱讀葉聖陶先生的經典文章，汲取前行的力量，收獲精神的成長。