壹、課前準備
俗話說:磨刀不誤砍柴工。這是關於準備的重要性。壹切都是提前做好的，只要準備工作做好了，就成功了壹半。就壹堂課而言，我認為課前準備包括從開始到正式階段的所有工作，包括學習教材的準備、備課、教案設計、多媒體課件的準備。
1，理解課本，鉆透課本。要上好壹堂優質課，首先要熟悉教材，知道這門課要上什麽樣的內容，教學中的重點和難點是什麽。但是，我覺得熟悉教材和鉆牛角尖是有區別的。熟悉只是指在理解的基礎上掌握教材，從而為後續的準備工作起到提綱挈領、選擇篩選的作用；但要在理解和領會教材大綱要點的基礎上有所創新，把教學內容掌握透徹，由點及面。
2.備課材料的準備
掌握本節課的所有備課材料是上好壹節課的基本前提。
備課資料的查找方式有兩種:①利用手頭已有的資料，主要包括教材、教師用書和專業用書、各種版本的教案和教具。②互聯網搜索，壹般用百度和谷歌比較好。
收集資料後，需要進行整理，壹般分為兩類:壹是本節課的教案、課件、教學記錄。這種資料經常被別人使用，所以比較實用，但是用的時候不要抄襲，創新是關鍵。二是關於本課相關內容的背景資料和研究論文。這類信息通常比較零散，但往往可以啟發加深對教學內容的理解。在這個環節中，要處理好兩個關系:壹是備課材料的多與少的關系。這要看時間和個人習慣。時間足夠，多多益善；時間少總比時間多好。在備課的過程中，我個人的習慣是多向別人學習，看思路和亮點，這樣才能把最基礎最重要的信息做好。比如在準備“動物在生物圈中的作用”這壹節的時候，介紹蕾切爾·卡森的《寂靜的春天》就是借鑒了別人的想法；在“細菌”部分，也借鑒了學生“用壹兩句話或壹兩張圖片表達自己對細菌的認識”的活動，二是閱讀材料與寫教案的關系。我們經常會遇到這種情況。我們有太多的信息。看了壹遍，我們已經暈頭轉向，腦袋壹片空白。結果事倍功半，效率極低。我的做法是看最基礎的教案材料，做壹個幻燈片框架，寫好教案初稿，然後看壹兩篇文章，再把有用的東西補上。這種方法會讓人很有成就感，效果極佳。比如在“細菌”壹節，我用了萊文·胡克發現細菌的故事和巴斯德鵝頸實驗的背景資料進行了整理和加工。用評審團壹位老師的話說，就是“將探究實驗的壹般步驟與故事緊密結合，讓學生有直觀的認識”，收到了良好的效果。
3.教案設計的準備
如何設計教案是壹個大命題。在這裏，我想說壹下大型公開課和競賽課要準備的幾種教案。我個人認為可以準備兩種:
(1)看教案。這種教案不拘泥於形式，最好能做壹個詳細的案例，即老師上課想說的每壹句話，學生的回答，甚至老師手勢的每壹個關鍵動作，學生可能答案的預測等。，應該寫下來。這個備課過程相當於教材由薄到厚的準備過程。這種方法看似費時費力，卻能讓教學語言越來越精煉，思路越來越清晰，課堂效率越來越高。當然，如何寫壹個詳細的案例因人而異，要看妳自己的情況。如果是有多年教學經驗、熟悉教材的老教師，不必壹絲不茍，列出框架即可；但是對於青年教師來說，我覺得做好每壹件事的細節是非常關鍵和重要的。這不僅對備課很重要，對以後的教學和自身業務的提高也很重要。備考公開課壹定要經歷這個由薄到厚，再由厚到薄的過程，這樣這門課才能成功。
②他人教案。這種教案的目的是讓別人知道妳的設計意圖，提出修改妳教案的建議，所以必須具備兩個特點:壹是必須是標準化的教學設計，詳細的教學過程最好用表格呈現。第二，壹定要寫出妳的設計思路，最好能寫出妳對這個設計的看法。這個教案是我最看重的，它最有針對性，寫的過程就是妳思維加工的過程。
4.多媒體課件的制作
首先要明確，多媒體只是壹種教學工具和輔助手段，所以實用性才是它最大的準則。我從三個方面談談我對制作多媒體課件的看法。
①課件素材的收集。包括互聯網下載、圖片掃描、抓取和編輯現有視頻素材、自己制作素材或購買視頻素材。
②制作軟件的選擇。目前多媒體教學常用的軟件有三種:PowerPoint、Flash和Authorware。PowerPoint是壹款簡單易學的幻燈片制作工具，適合制作靜態圖片和文字的“講座型”課件。其優點是操作簡單，修改方便，易於存儲，鏈接功能方便，但缺點也很明顯，功能單壹，缺乏交互性。但是我覺得如果妳能熟練運用PowerPoint的所有功能，用PowerPoint制作課件就足夠了。我的壹般做法:壹般講座和常規比賽都是用PowerPoint做的。首先，