幼兒園構建遊戲教案：美麗的城堡

　設計建構遊戲，旨在讓孩子學會選擇合適的材料來進行搭建，能在活動中學會合作、協商解決問題，並能運用積木進行搭建，進壹步了解房屋建築的外形構造，能發揮自己的想像，拼搭各類房屋建構。下面快隨我來看看範文“幼兒園構建遊戲教案：美麗的城堡”，感謝您的閱讀。

　 幼兒園構建遊戲教案：美麗的城堡

　 設計意圖：

　《指南》社會領域中提到：建構遊戲能鍛煉幼兒的語言交往能力、合作能力、解決問題的能力等，而對於大班的孩子來說，應為他們提供能吸引幼兒在壹起合作的材料，並視主題需要提供不同材質的遊戲素材，讓孩子們在遊戲中針對遇到的平衡、空間和結構的難題，能***同動手操作嘗試解決。

　 活動目標：

　1.感知材料的特征、性質，並能根據搭建對象的外形特征，學會正確選擇和使用不同類型的建構材料進行搭建。

　2. 在***同使用積木或***同搭建過程中，促進分享、合作、協商等社會性行為能力的增強;體驗創造與成功的喜悅。

　 活動準備：

　木制本色積木，建築物圖片及輔助材料。

　 活動過程：

　壹、 開始部分

　師：(出示城堡圖片)這是什麽呀?這漂亮的城堡裏都有些什麽呢?

　二、基本部分

　1.介紹遊戲材料，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　師：“妳們看老師這裏有很多可以建造城堡的材料，我們來當小小建築師，搭建我們心中最美的城堡，好嗎?”

　(1)請幼兒自願結合，成立搭建小組。

　(2)每組幼兒把選擇搭建對象，***同商量：用什麽材料搭?該怎樣分工?

　2、幼兒開始搭建。

　老師以遊戲者身份進入遊戲，對遊戲進行提升，並對遇到困難的小組提供幫助。

　三、結束部分

　教師帶領全體幼兒排隊進入“城堡”，欣賞新搭建的遊戲成果，師幼***同評價，肯定幼兒作品中的優點，激發幼兒的自信心，體驗成功的喜悅。

　1、每組請壹名幼兒代表對自己的作品進行介紹，並說壹說在搭建過程中遇到了什麽困難?是怎樣解決的。

　2、師幼對遊戲進行評價，並對下壹次搭建提出要求。

　 活動延伸：

　幼兒區域活動時繼續建構城堡或其他建築物。

活動反思：

　幼兒在遊戲過程中積極性很高，也能學會分工與合作，但老師事先沒能強調需要註意的問題，如建築物底部要大壹些、輕拿輕放等，以至於有些孩子在拼搭過程多次發生倒塌現象。