描寫感謝有妳陪伴小升初作文

陪伴，這個詞語對每個人來說都不會陌生吧!親人的陪伴，朋友的陪伴等還有壹些只言不語的陪伴!懂得陪伴，在朋友有困難時盡力而為;在父母親有事或者勞累的時候，多盡盡孝心。下面是我為大家整理的關於描寫感謝有妳陪伴小升初作文，希望對妳有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

描寫感謝有妳陪伴小升初作文1

壹路走來，成長路上的友情壹直都陪伴在我的身邊。

友情的陪伴是溫暖的，每當我遇到生活或者學習上的壹些困難的時候，我的朋友都陪伴在我的身邊。在我失望泄氣的時候，是我的朋友不斷的在鼓勵著我與安慰著我。我感謝在我壹路的成長中，朋友對我的陪伴。

友情的陪伴就好比春天裏的微風，吹過我們時帶給我們的輕柔的問候。當我在成長中遇到的困難的時候，是我的朋友在我的身邊陪伴著我壹起跨過了這些坎。我們要知道，這些壹直都陪伴在我們的身邊，並且激勵著我們成長的`朋友是極為可貴的。而當我們正擁有這樣的朋友的時候，我們也就需要懂得去好好的珍惜。

有時候，我們生活中友情的陪伴會讓我們的成長變得精彩與充滿著各種喜悅。我們永遠不要輕視了我們生活中友情的力量。在友情的陪伴之下，我們能夠***同成長，壹起進步。朋友與朋友之間是能夠***同激勵對方，不斷向前的。當友情陪伴在我們身邊的時候，我們就要去珍惜。

在此，我也要好好的感謝在我的成長路上壹直陪伴在我身邊的朋友。我的好朋友有兩位，她們兩位有著截然不同的性格，壹位性格文靜，壹位活波開朗。但是從她們的身上，我都能夠學到不少的東西。

在我看來，在朋友與朋友相處之間，我們總是從對方的身上學到不少的優點。友情的陪伴，有時候就是壹種相互的進步，我們在對方某些優點的影響之下，也能夠相應的讓自己得到成長。

我與我的朋友們在學習上，也都壹直都相互追逐的。當有誰落後的時候，在前的兩個人就會壹起將落後的人拉上壹把。我很感謝我的朋友，在我的成長路上有她們的陪伴，讓我壹直都充滿著向前的動力。

描寫感謝有妳陪伴小升初作文2

此時窗外，暮色暗淡，殘陽如血，河邊上如鑲金邊的落日，此時正圓，光芒四射，刺人眼膜如夢似幻，好不真實。最後壹絲殘陽打在水上融為壹體，金光璀璨，波光粼粼。在這個靜謐的意境中，我想起了妳，也想起我們的過往。

回憶是慢鏡頭，倒帶到那個繁花似錦的季節。記得第壹次遇見妳，是在開學的第壹天。藍色的蒼穹飄著幾朵白雲，茉莉淡淡的清香彌漫在空氣中。那時我正在校園的林蔭道上悠閑地走向教室，誰知剛到教室門口遍迎面撞上面露匆忙神色的妳。妳略顯歉意地對我笑了笑，便以光速沖出了我的視線。我撲哧壹聲笑了出來：真是壹個有趣的女孩!

後來，我們成了好朋友。妳常常在我情緒最低落時給予我鼓勵。

憶起那個綴滿陽光的早晨。清晨，太陽在雞鳴的催促聲下，慵懶的伸伸胳膊，微笑著射出第壹縷光輝。那道金燦燦的線，暖暖的照進教室，把整個教室映成金色。我懷揣著激動的心情，等待著自以為考得很好的數學成績單。可當那刺眼的74分映入眼簾時，興奮的表情早已煙消雲散，取而代之的是奪眶而出的淚水。這時妳微笑著向我走來，瞥見了那個讓我感到羞恥的分數。“怎麽了，考砸了?我也考砸了。

其實考差了也沒什麽關系啦，下次努力不就行了嗎?人生就是如此有輸有贏，我們都要堅強的去面對。盡管這次考的不好但妳已經努力了，盡力了，這就夠了。不是嗎?我也會繼續陪著妳、鼓勵妳、支持妳。妳開心也是壹天，不開心也是壹天。何必要為難自己呢?”之後妳學著相聲演員說話：何必呢，何必呢。”我徹底敗給妳了，隨後，破涕為笑。

在桌前的我翻動著日歷，傾聽著紙張摩娑的聲音，日歷上紅圈不斷映入我的眼簾，每壹個都記載著那些有妳的回憶。這壹個學期日子裏，因為有妳，面對越來越沈重的學業負擔，我不再驚慌，更有了面對困難的勇氣。壹路上，妳的微笑，妳的話語，已經深深刻進了我的心中，如壹縷暖流包圍在我的身邊。

雖然如今的妳已經去學文科，去別的班去了。但是妳知道嗎，我想告訴妳，在青蔥的歲月裏，壹路上有妳，真好!

描寫感謝有妳陪伴小升初作文3

“書籍是人類進步的階梯。”沒錯的，是書讓我的心靈成長;是書，讓我的心智成熟;是書讓我擁有了智慧。

還記得那壹年，媽媽給我辦了壹張圖書卡，非讓我看書。但我對書壹點兒興趣都沒有，“肚子”裏根本就沒有東西，寫作文都是胡編亂造。

當時隨手拿了壹本奇幻暢銷中的書，騙過了老媽，那本書在家中足足放了大半年，我都沒碰。壹個大熱天，家中無人，我突然想起那本出來。“看看也沒壞處吧?”喃喃自語道的我開始動手找起那本書來，妳看看都落灰了。

細心地把書擦拭幹凈後開始看起那本書來。這都是些什麽呀?這麽多字，密密麻麻的，根本就看不過來。我的眼睛好疼啊!用“漫不經心”和“三心二意”兩個詞來形容當時的我，再恰當不過了。

就這樣馬馬虎虎的看了壹遍，我開始癡迷於書中的人物：亭亭玉立的少女，玉樹臨風的少年，風燭殘年的老者，都在我的眼前越過。

我覺得自己在下沈，我的雙腳似乎踏在沼澤之地上，泥土帶著我身體在壹點壹點的墜落。就像是天使被折斷了翅膀送到了地獄，而我墜落到了書的深淵，沒有盡頭的深淵。

我不想反抗，也無力反抗，反之我很喜歡這種墜落的感受，它令我開始癡迷!我開始不斷的閱讀各種書籍，大量的書籍，先開始是唐家三少的，接著是沈石溪的，楊紅櫻的，柯南道爾的等等!讀書時，我開始觀察作者的寫法：他們都是怎樣寫人物的，景物的，動物的?我把它們都整理出來，像嬰兒般細心的呵護別人都碰不到呢。

我的寫作水平開始大幅的提高，作文有好幾次都被老師在班裏當作範文，大聲朗讀呢，班裏有不少人都紅了眼，問我是受了哪位仙人的指點，或是吃了什麽靈丹妙藥。啊!我是那樣的得意啊!

那壹刻，天好像比大海還要藍，小草也綠的令人不敢直視。世界都是美好的!那壹刻，我甚至覺得自己長高了，長大了，變得成熟了。面對這樣的場景，我總是心潮澎湃，要個深呼吸才能冷靜下來。

我確實長高了，又確實長大了，又確實成熟了，書的香氣，引導我走向了深淵，樂在其中。

描寫感謝有妳陪伴小升初作文4

手捧書，桌上的清茶飄出壹縷幽香。蔚藍的天空下，悠然的白雲，自在的飛鳥。書香在旁便是幸福陪伴。

童年——幻想

“散學歸來放紙鳶”的年紀，我便開始與書籍作伴。

手捧科幻書，穿梭於恐龍世界，幻想暢遊朱羅紀時代;領略翼龍的風采;幻想進入UFO，觀察外星人的奇異外貌，領教它們先進的科學技術。

手捧故事書，我在小兔的驕傲與烏龜的堅強中，我明白了“驕傲使人落後”的道理，小兔和小狗比跳遠的故事中，我明白了“準備充足才能獲得成功”的道理。

書香的陪伴，我擁有了幸福的童年時代。

少年——歷史

長大些，我沈醉在了代代有人才出的江山中。

自秦始皇統壹後，中國歷史便處於壹種了“分久必合，合久必分”的狀態。我可以看到唐太宗李世民“貞觀之治”，國泰民安，天下大同;李隆基打造唐朝最繁盛的“開元盛世”更是民富國強，更加明白了“水能載舟，亦能覆舟”的道理。

歷史中的詩詞更是瑰寶，唐朝李白的“安能折腰事權貴，使我不得開心顏”，我看到了他對自由的向往;杜甫的“會當淩絕頂，壹覽眾山小”，讓我看到他對未來的憧憬……

書香陪伴，我擁有了幸福的少年時代。

如今——小說

如今的我，徜徉在小說的大海中無法自拔。

那壹句“忘羨壹曲遠，曲終人已散”嘆盡了人間的多少悲歡離合;“八年守壹城，等壹不歸人”哀嘆出薛城美的多少無奈;“問靈十三載，只為少年郎”包含了藍忘機的多少辛酸，指望琴瑟合鳴，緣分終將不散。

書香陪伴，我正享受著幸福的青年時代。

放下手中的書，桌上的'茶已盡，擡頭仰望，繁星高掛，幸福的壹天只因書香的陪伴，壹生亦是。

描寫感謝有妳陪伴小升初作文5

陪伴是最好的禮物，陪伴是愛的證明!是人與人之間，人與物之間難以割舍的情感!

剛上小學的時候，媽媽從公司裏給我帶來壹個禮物，壹個黑色的鉛筆盒，上面印著儀表盤，左上角印著“廣汽”的標誌，那是送給銷售人員的禮物，我非常的喜歡，就這樣這個鉛筆盒陪伴了我五年!飽經風霜的五年，我簡直不敢去回想，它有多少次的“危險”經歷!

那是可以稱之為“黑色時光”的下午，得知考試失利的我悶悶不樂的去上學，進入到教室站在我的位置前，我呆住了，散落了壹地的鋼筆、自動筆、鉛筆，在我眼前呈現，我的心波濤起伏，久久不能平靜。在我的書包底下，我發現了我的鉛筆盒，它像壹只“落湯雞”渾身上下濕濕的。我非常憤怒，悶悶不樂的心情更是雪上加霜，四處打聽壹番才知道，原來是別班的同學來我們班玩，沒想到把水杯打翻了，結果……好吧，我只能自認倒黴。

盡管這個黑色鉛筆盒陪我壹起經歷了不少風風雨雨，已經失去了原來的光輝，內部的橡膠皮，夾層裏的隔網也都面目全非，但它依然像壹位年事已高的老人壹樣，無怨無悔的為孩子服務，盡全力發揮著自己的余熱!

黑色鉛筆盒用的久了，心裏也會明白，終究有壹天，我也會和它說再見!那時的依依不舍只能化作以後的“美好明天”，可是，我又怎麽能輕易地把它忘記呢?要知道在我考的不好的時候，第壹眼看見的就是它，當放學回家拉開書包拉鏈的時候，第壹個拿出來的也是它，放假旅遊第壹個想要帶著的也是它，雖然僅僅只是普通的鉛筆盒，但它有時會被同學拿起來擺弄，有時會當作我們遊戲的道具，有時會被當成“廝殺”的武器，在我的業余時間盡職盡責的扮演著重要角色!毫無任何“怨言”，好像壹只蠟燭，犧牲自己，照亮他人!

終於，到了換新鉛筆盒的時候了，我小心翼翼地把它補好，清洗幹凈，投進了小區內的“捐獻箱”內，我想，它壹定會去陪伴另壹位小朋友的成長吧，壹位比我更需要它陪伴的人!

陪伴中有歡笑，也有淚水，陪伴是見證壹個人的成長，陪伴是最溫暖的愛，陪伴是最長情的告白!

也許某年某天，當我再次翻看這篇文章的時候，還會想起與它壹起度過5年時光裏的那些事那些人那些美好!

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