小學二年級貼對聯作文，
參考資料：
對聯是我國人民普遍喜愛的壹種民族文化形式，在人民群眾遇到婚喪喜慶、節假、壽辰等重要事件或時刻，都喜歡用它來表示慶賀或悼念之情。這種對聯在春節時期應用最廣，稱之為春聯。
春聯，也叫"門對"，"春貼"，"對聯"，"對子"，是壹種獨特的中國文學形式。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好願望。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選壹副大紅春聯貼於門上，辭舊迎新，以增加節日的喜慶氣氛。看到壹家家、壹戶戶、壹副副字體不壹、內容豐富的對聯，可以感受到中華文化的博大精深，感受到淳厚的鄉風民俗和濃郁的年味，感受萬家團圓、和和美美、喜氣洋洋的歡欣和對美好願景、幸福生活的殷殷期盼。
余亞飛《迎新歲》稱：“喜氣臨門紅色妍，家家戶戶貼春聯；舊年辭別迎新歲，時序車輪總向前。” 家門口貼上春聯的時候，意味著過春節正式拉開序幕。傳統春聯是由人手以毛筆書寫，現在亦有機器印制的春聯。春聯的種類較多，有街門對、屋門對等，每幅春聯都有橫批。
有些地區“春聯”也是各種春貼的統稱，而有些地區又把條狀、不成對的春貼稱為春條、春揮。朝鮮則有立春榜、立春書、立春貼等名稱，簡稱春榜、春貼等。
春聯，起源於桃符（周代懸掛在大門兩旁的長方形桃木板）。據《後漢書·禮儀誌》所載，桃符長六寸，寬三寸，桃木板上書降鬼大神“神荼”、“郁壘”的名字。“正月壹日，造桃符著戶，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京時歲記》上記載：“春聯者，即桃符也。”五代十國時，宮廷裏，有人在桃符上題寫聯語。《宋史·蜀世家》說：後蜀主孟昶令學士辛寅遜題桃木板，“以其非工，自命筆題雲：‘新年納余慶，嘉節號長春’”，這便是中國的第壹副春聯。直到宋代，春聯仍稱“桃符”。王安石的詩中就有“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”之句。宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”。
據說五代時的後蜀國國君孟昶是個喜歡標新立異的國君，在公元964年歲尾的除夕，他突發奇想，讓他手下的壹個叫辛寅遜的學士，在桃木板上寫了兩句話，作為桃符掛在他的住室的門框上。這兩句話是“新年納余慶，嘉節號長春”。第壹句的大意是：新年享受著先代的遺澤。第二句的大意是：佳節預示著春意常在。由此開始，桃符的形式和內容都發生了變化，這不僅表現在開始用駢體聯語來替代“神荼”、“郁壘”，而且還擴展了桃符的內涵，不只是避邪驅災，還增加了祈福、祝願的內容。這就成了中國最早的壹副春聯。
到了宋代，在桃木板上寫對聯，已經相當普遍了。王安石的《元日》詩中寫的“爆竹聲中壹歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”就反映了每到除夕之日，家家戶戶掛桃符（即今春聯）的盛況。同時，隨著門神的出現和用象征喜氣吉祥的紅紙來書寫桃符，以往的桃符所肩負的驅邪避災的使命逐漸轉移給門神，而桃符的內容則演化成用來表達人們祈求來年福運降臨和五谷豐登的美好心願。
“春聯”壹詞的出現，則是在明代初年。當年明太祖朱元璋當上皇帝之後，喜歡排場熱鬧，也喜歡大戶人家每到除夕貼的桃符，就想推廣壹下。在壹年的除夕前他頒布禦旨，要求金陵的家家戶戶都要用紅紙寫成的春聯貼在門框上，來迎接新春。大年初壹的早晨，朱元璋微服巡視，挨家挨戶察看春聯。每當見到寫得好的春聯，他就非常高興，贊不絕口。在巡視時見到壹家沒有貼春聯，朱元璋很是生氣，就詢問什麽原因，侍從回答說：“這是壹家從事殺豬和劁豬營生的師傅，過年特別忙，還沒有來得及請人書寫。”朱元璋就命人拿來筆墨紙硯，為這家書寫了壹副春聯：“雙手劈開生死路 ，壹刀割斷是非根。”寫完後就繼續巡視。過了壹段時間，朱元璋巡視完畢返回宮廷時，又路過這裏，見到這個屠戶家還沒有貼上他寫的春聯，就問是怎麽回事。這家主人很恭敬地回答道：“這副春聯是皇上親自書寫的，我們高懸在中堂，要每天焚香供奉。”朱元璋聽了非常高興，就命令侍從賞給這家三十兩銀子。由此可見，“春聯”的得名和推廣，是朱元璋采取行政命令的辦法，頒布禦旨才得以在家家戶戶推廣開來的。
2. 二年級寫話春節貼對聯今天是大年三十，壹早起來我就和爸爸媽媽貼對聯。
對聯的內容是：門前富路財鋪地，家內祥和福連天。橫批是：富貴平安。還有壹個大大的“福”字。
我問媽媽為什麽要貼對聯呢？媽媽告訴我：“過年貼對聯，與古代的‘桃符’驅鬼辟邪有關。古人科技水平有限，認為人間的疾病災害是鬼魅造成的。為了抵抗他們在過年期間的侵擾，人們便用具有避邪作用的桃木板掛在門旁，同時在桃木板上分別寫上門神神茶、郁壘的名字（也有畫上它們的圖像的）。這樣，為非作歹的鬼魅就不敢上門了。這些桃木板就叫”桃符“，它以後被紅紙所取代，寫上字就成了春聯，貼到門上很有壹番喜慶、熱鬧的過年氣氛。現在，盡管人民已經知道沒有什麽鬼魅作祟了，但仍保留了過年貼春聯的習俗。”媽媽還告訴我，春聯有上聯和下聯之分，上聯貼在左面，下聯貼在右面，橫批貼中間，中間貼“福”或者門神。
通過和爸爸媽媽壹起貼春聯，我學到了很多關於春聯的知識，非常開心。
3. 二年級看圖作文關於春節貼對聯放鞭炮趣事壹v中國人最隆重的節日，每逢春節都會有很多獨特的習俗，比如吃年夜飯、看春晚、穿新衣、放鞭炮、壓歲錢.必不可少的當然還是貼春聯.說起春聯，使我想起了王安石的詩《元日》：爆竹聲中壹歲除，春風送暖入屠蘇.千家萬戶瞳瞳目，總把新桃換舊符.詩中的桃符就是指春聯.過年時，每家都要換下舊春聯，貼上新春聯.自從我小學壹年級開始學書法起，每年春節，寫春聯、送春聯成了我的必修課.親朋好友都向我索要春聯.牛年春節書寫春聯我覺得更牛氣.前年我是習楷書，去年我又開始練習隸書，用楷隸兩種字體各書寫了壹幅唐詩作品，參加了全國書法七級的資格考試.因此今年的春聯我全部采用隸書書寫.經過幾年的書法練習，我覺得自己讀帖、臨帖的能力有了很大的提高，對分析、處理字體結構布局的能力也大有長進，分析和運用基本筆畫的技巧更熟練，因而今年春聯寫得較得體，隸書的特點也表現的較逼真.。
4. 過年作文貼對聯二年級貼對聯過年啦，過年啦！不管男女老少都有數不盡的事兒要做。
我們這些小孩兒壹般都忙著放鞭炮，賺壓歲錢，偶爾也幫大人做壹些事兒。而大人們則以包餃子、包紅包準備過年為主。
大家都忙得不亦樂乎！這天28號，早上7:30我正在床上呼呼大睡。爸爸走進我的房間，拍拍我的背，說：妳看，這太陽都曬到 *** 了，還不起來。
快起來吃飯，吃完飯我們壹起去貼對聯。我壹下子從床上坐起來，好奇地問：為什麽要貼對聯呢，為什麽家家戶戶都貼對聯呢？可不可以不貼呢？爸爸笑著說：只要妳起來吃飯，等壹下貼對聯時，我就告訴妳，快起來。
吃完飯，我和爸爸媽媽爺爺壹起貼對聯。我不以為然的想：不就是貼對聯嗎，用得著那麽興師動眾嗎？我壹個人不就夠了。
爸爸拍著我的肩膀說：我現在告訴妳在新年為什麽要貼對聯，這與古代的桃符驅鬼避邪有關。古人科技水平有限，認為人間的疾病災害是鬼魅造成的。
為了抵抗它們在過年期間的侵擾，人們便用具有避邪作用的桃木板掛在門旁，同時在桃木板上分別寫上門神神茶、郁壘的名字。這樣，為非作歹的鬼魅邪惡就不敢上門了。
這些桃木板就叫桃符，它以後被紅紙所取代，寫上字就成了春聯。現在，盡管人們已經知道沒什麽鬼魅作崇了，但仍保留了春節貼春聯的習俗壹直延續到今天。
哦，原來是這樣。我恍然大悟。
開始貼對聯啦過年貼對聯作文6篇過年貼對聯作文6篇。我來撕膠帶，媽媽摁住對聯，爺爺爸爸來貼對聯。
不壹會兒，我們就快貼完啦。我跳著說：最後幾張了，我壹個人就行了，不用那麽多人。
好吧，讓妳試試！媽媽微笑著說。我高興極了。
二話不說就開始貼了。我把對聯摁在墻上，這樣就只剩壹只手了。
沒法只能用嘴咬膠帶了。我大費周折終於咬下來了，馬上貼在，不料沒貼好，把對聯貼皺了。
爸爸媽媽爺爺見了大笑。我無奈地低下了頭。
最後剩壹個福字。這次我要他們助我壹臂之力了。
正當媽媽貼時，我大叫：貼反了，貼反了。媽媽轉過頭說：沒反，妳看，這福貼倒了，諧音福到了，這是習俗。
哦，原來如此我恍然大悟。就這樣我們貼完了對聯。
5. 二年級春節趣事作文300字：貼對聯春節到了，又要貼對聯了，大家壹起貼對聯。今天，我們壹起貼對聯。我看見爸爸他們貼對聯好像很好玩，於是我也吵著要貼。爸爸對我說：“貼對聯要貼正的，而且都是大人來貼，小孩子貼什麽？”
這時，我看見爸爸把福貼反，我說：“爸爸，福貼反了！”爸爸說：“福倒過來代表‘福到了’的意思，懂了嗎？”“哦，我學到新知識了。”並且，我還知道了上聯的最後壹個字是壹二聲，下聯最後壹個字是三四聲來區別上下聯。上臉貼在右邊，下聯貼在左邊這些知識。我高興極了！
這時，外面的爆竹聲接二連三的響了起來，可是，我卻不覺得難聽。可能是學到了新知識的喜悅勝過了難聽的爆竹聲吧。所以才不會覺得難聽吧。
看著紅紅的春聯，聽著‘好聽’的爆竹聲，心裏想著學到新知識的樂滋滋的喜悅。
時間老人，我多麽想妳停留在這‘美好’的爆竹聲裏啊！哪怕就壹會兒，也是美好的，讓我回味無窮啊！
因為壹年只有壹次的新年這種熱鬧的場面都是多麽讓人懷念的啊！
6. 二年級春節趣事作文300字：貼對聯春節到了，又要貼對聯了，大家壹起貼對聯。
今天，我們壹起貼對聯。我看見爸爸他們貼對聯好像很好玩，於是我也吵著要貼。
爸爸對我說：“貼對聯要貼正的，而且都是大人來貼，小孩子貼什麽？” 這時，我看見爸爸把福貼反，我說：“爸爸，福貼反了！”爸爸說：“福倒過來代表‘福到了’的意思，懂了嗎？”“哦，我學到新知識了。”並且，我還知道了上聯的最後壹個字是壹二聲，下聯最後壹個字是三四聲來區別上下聯。
上臉貼在右邊，下聯貼在左邊這些知識。我高興極了！ 這時，外面的爆竹聲接二連三的響了起來，可是，我卻不覺得難聽。
可能是學到了新知識的喜悅勝過了難聽的爆竹聲吧。所以才不會覺得難聽吧。
看著紅紅的春聯，聽著‘好聽’的爆竹聲，心裏想著學到新知識的樂滋滋的喜悅。 時間老人，我多麽想妳停留在這‘美好’的爆竹聲裏啊！哪怕就壹會兒，也是美好的，讓我回味無窮啊！ 因為壹年只有壹次的新年這種熱鬧的場面都是多麽讓人懷念的啊。
7. 幫忙寫壹篇收集春聯的日記 小學生二年級童年的春聯，沒有瑞祥的圖案，壹對細寬的紅條紙，兩行信手塗雅的手筆。可每年從除夕壹直到來年“新桃換舊符”，我都會格外呵護愛惜，因為那行間字裏蘸著濃濃的年味，洋溢暖暖的親情。
小時候，春節的對聯是父親寫的。父親沒讀過什麽書，但很勤奮，從小練就了壹手好書法。記憶裏，每年除夕壹大早，父親就吩咐我去買紅大紅紙和筆墨，他就在家裏打掃塵土，裝點過年氛圍。父親很嫻熟的，不用剪尺，壹張紅紙兩次對折，沿著疊痕，彈指間就裁出了兩對細寬的紙條，對角再疊出每個字的大小空間，就可以盡情潑墨揮毫了。筆酣墨飽，父親運筆自如，壹會兒功夫就寫好了壹幅對聯。我和弟弟在旁邊打下手，托著長長的字跡未幹的對聯。此時的父親總想讓我學學書法，不忘傳授知識，教我背“欲右先左橫無平；欲下先上堅無直，撇勿過彎如勁啄，壹波三折捺始成”的書法口訣。
或許是受父親的熏陶，耳濡目染，我漸漸也喜歡了舞弄紙墨，有壹年春節，還主動請纓書寫春聯。為了備戰好春聯，整個寒假都在練習書法。不過要跨過從練習到創作的這道坎，自己壹直沒有信心。往年父親只要兩張大紅紙就貼滿了室內戶外，年味和喜慶填滿心頭。而我反復寫了無數，總覺信筆拙劣，遲遲不敢上墻，擔心貼上去鄰居們笑話我。父親似乎知道我的心事，點評鼓勵了壹番後，拿著梯子和我壹起貼起對聯來了。
那個年，父親過得很開心，因為春聯，濃縮了父親的期望；那個年，我過得很驕傲，因為春聯，書寫了我的信心，童年就讓我懂得了欣賞自己。
那年的春聯，壹直從年頭貼到了年尾，風雨雖然褪卻了墨跡，年味也漸漸變淡，但墨香依然流瀉門楹。
8. 過新年作文二年級選用春節、春聯、團圓、焰火、拜年春節是中華民族的傳統節日，也是壹個團圓日，我們會放煙花、放鞭炮、看春節聯歡晚會、吃年夜飯……
大年三十這天壹大早，我們壹家人很早就起來了，爺爺和爸爸在貼春聯，我在旁邊遞東西，奶奶忙著剪窗花貼在窗戶上，媽媽忙著準備團圓飯。忙完這些，我們就坐著看電視，等待夜晚的到來。
夜晚終於來了，我和爸爸擡著煙花和花炮來到空曠的前坪燃放。我們首先放的是花炮，壹條長長的花炮放完之後，我們就放煙花，把引線點燃後，煙花就開出了花兒，那時的天空全部被花兒遮住了，漂亮極了。煙花壹個壹個放完了，我們就心滿意足的進屋，觀看壹年壹度的春節聯歡晚會，壹家人其樂融融！
過年真開心呀！要是天天都像過年壹樣就好了！
9. 描寫春節的小學二年級作文小學二年級春節作文：春節
春節是我國最盛大、最熱鬧的傳統節日。春節又叫“過年”。正式“過年”是從每年的農歷臘月三十開始的，也就是每年的最後壹天。
每年的這天晚上，人們都要“守夜”。全家人圍在壹起，吃很豐盛的年夜飯。除夕夜裏，人們包餃子、放鞭炮、貼春聯、看春節晚會，迎接新壹年的到來。
晚上零點壹過，就是第二年的正月初壹了。這是新的壹年的開始。初壹早上，人們起得很早，家家都要放鞭炮、吃餃子。孩子們都要穿上新衣服，跟上大人們去拜年。這時，大人們往往都要發給孩子們壹些“壓歲錢”，祝福他們又長了新的壹歲。
從初二開始，大人們都要領著孩子，帶著禮物去走親戚，給長輩們去拜年。大家在壹起喝酒說笑、團團圓圓，送舊迎新，慶賀新壹年的到來。
這種傳統的慶祝活動，壹直要到正月十五元宵節才能結束。
小學二年級春節作文：春節
前天，我寫完作業，與爸爸和奶奶壹起貼年畫。
別看我很小但我作用很大。我是負責撕透明膠和指揮的，往左壹點往右壹點，真好玩，貼在墻上的年畫真漂亮，新的福氣又來了。貼好了年畫我們掛大魚，紅紅的大魚掛在我的家裏，預示著我們家年年有余紅紅火火。
昨天，我和爸爸媽媽買爆竹、禮花。買爆竹和禮花和人可真多呀，大家都在忙著買東西。今年的禮花可真有意思，有的模樣是公主的，有的模樣是小和尚的，有的模樣是天線寶寶的。我們還買了壹錠大金元寶，我們發財了。妳看年味多濃呀。