① 我與語文 作文600字
妳是詩，感嘆天上人間；妳是歌，譜寫喜怒哀樂；妳是舞臺，上演悲歡離合。 我和妳似乎有著莫名的淵源，我對妳似乎情有獨鐘，妳好像是我生命的主旋律壹樣，不可分割。 在“二月春風似剪刀”的春天裏，我們相識。揣著對小學的憧憬，對老師的向往，我上了小學。第壹天就認識了妳，還依稀記得：老師拿著小棒，指著黑板教我們讀“a,o,e”我被妳繞得哭笑不得，舌頭來不及打滾，從那時，我就心裏暗暗地想：我壹定要學好妳！不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調皮的妳終於被我抓住了。
在“接天蓮葉無窮碧”的夏天裏，我們相知。到了六年級，我開始有點“憎惡”妳了，認為妳變難了，像寫作文啦，做閱讀理解啦，妳都不會伸出手來援助我，害的我在題海中快變成覆水之舟了。可是壹次偶然之間我仿佛把妳認識透了，妳不再是我想像中的那樣“難纏”，因為我把妳解出來了，知道妳是無形之中在幫我呢！
在“停車坐愛楓林晚”的秋天裏，我們相守。壹眨眼，時間爺爺把我帶到初壹，我正在為初中生活煩惱時，妳卻給我帶來了李白、杜甫等詩人們……從他們的熏陶中，我悟懂了：“人生能有幾多愁，恰似壹江春水向東流……”我不會再為人生而煩惱，因為我有妳！
從相識，相知到相守，我讀懂了妳——語文。我與妳的故事，我會銘記在我的腦海中，我想那並不僅僅是記憶，更是精神財富！
② 600字作文《我和語文》
語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了6個春秋，和我密不可分。
聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認字。別的孩子認字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認字，他們就是我的字卡。它們領著我踏入語文的大門，讓我領略到了語言的神奇。
大壹點後，我知道了“書”是怎麽壹回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書講故事。《格林童話》我聽了壹遍又壹遍，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那麽神奇！六歲的時候，我能獨立看書了，當我碰到第壹本書，打開第壹頁，便壹頭鉆進書的海洋，壹發不可收拾。看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……壹本本中外名著、科普讀物就這樣走進了我的生活。書籍為我的語文路鋪下了基礎。
上學以後，我終於正式接觸語文了。因為書看得多，作文總是不怎麽發愁，可考試成績壹直讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。可是有壹次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的心情簡直爽極了！可仔細壹看，分數合錯了，應該是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決。回家後，我對媽媽說了這事，媽媽只說了壹句話：“這成績不是妳的。”於是，第二天上學後我報告了老師。沒想到老師竟然笑著說：“這分數是我送給妳的。”我聽後疑惑不已：分數也能當禮物送嗎？可說來也怪，從那次以後，我幾乎每次都拿第壹。我這才明白老師是用這種方法來激勵我奮發向上。因為我的老師，我更加熱愛語文。
如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到現在，讓我學會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩…….它永遠是我的好夥伴！
③ 以我的故事為題寫壹篇記敘文600字
秋天的校園，灑滿陽光， *** 響過,
同學們陸續走進教室，壹會兒老師手拿壹把試卷走來，發下之後,
大家就開始緊張地答題,
我拿起早已準備的鋼筆正寫時,
不知怎麽的鋼筆就是不出水,
看著同學們的認真勁,
我急得大汗淋漓,
雙手發抖。
無奈的我，氣急敗壞地在草稿紙東壹筆西壹筆亂畫，還是不出墨水，我禁不住怒火升騰，抓起筆狠狠地甩了幾下，這壹甩真出水了，我轉怒為喜，拿起筆在試卷上“刷刷”地寫著。猛然間我擡起頭，發現前排壹位女同學的新裙子上有壹片黑乎乎的墨水印。
“糟了，怎麽辦呢？”我知道自己闖大禍了，“幸好她還沒發現！”眼睛直直盯著她的背後，不知如何是好。
“告訴她吧！她會罵我嗎？會要我賠她的新裙子嗎？”我伸出微微顫抖的手又縮了回來，我不敢想象，索性裝作什麽事也沒發生，繼續埋頭做著試題。
寫著、寫著，總是心神不定，就像做了什麽虧心事似的。壹看到前面黑黑的“梅花印”，就覺得它在嘲笑我：“妳這懦夫，膽小鬼！”就不禁壹陣臉熱。我默默告誡自己：“做人要誠實，還是把事實告訴她吧！免得壹錯再錯。”終於鼓起勇氣，拍了拍她的肩膀，誠惶誠恐地說：“對不起，我剛才不小心把墨水濺到妳的裙子上。”說完就我小心翼翼地看著她，等待她發怒。沒料到，她往自己身上打量了壹下，毫不介意地笑了笑說：“沒事的，回家洗壹洗就可以了，如果真洗不掉，就當作給裙子增添壹種色彩。”聽了這輕松的話語，我提到嗓子的心才算歸回原位了，頓時壹股暖流湧遍全身。
走在回家的路上，語文課上發生的壹幕又重現在我的眼前。回想前排女生樸實真誠的話語，望著她漸漸遠去的背影，我邁開雙腳，大步流星地朝前追去，與她手拉手、肩並肩說著、笑著-------
由於我的誠實，更因她的寬容善良，使我們的同學之間其樂融融，在這樣的班級學習我感到很快樂，在這樣的集體裏生活我感到很溫暖。
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妳是詩，感嘆天上人間；妳是歌，譜寫喜怒哀樂；妳是舞臺，上演悲歡離合。 ——題記 我和妳似乎有著莫名的淵源，我對妳似乎情有獨鐘，妳好像是我生命的主旋律壹樣，不可分割。 在“二月春風似剪刀”的春天裏，我們相識。揣著對小學的憧憬，對老師的向往，我上了小學。第壹天就認識了妳，還依稀記得：老師拿著小棒，指著黑板教我們讀“a,o,e”我被妳繞得哭笑不得，舌頭來不及打滾，從那時，我就心裏暗暗地想：我壹定要學好妳！不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調皮的妳終於被我抓住了。 在“接天蓮葉無窮碧”的夏天裏，我們相知。到了六年級，我開始有點“憎惡”妳了，認為妳變難了，像寫作文啦，做閱讀理解啦，妳都不會伸出手來援助我，害的我在題海中快變成覆水之舟了。可是壹次偶然之間我仿佛把妳認識透了，妳不再是我想像中的那樣“難纏”，因為我把妳解出來了，知道妳是無形之中在幫我呢！ 在“停車坐愛楓林晚”的秋天裏，我們相守。壹眨眼，時間爺爺把我帶到初壹，我正在為初中生活煩惱時，妳卻給我帶來了李白、杜甫等詩人們……從他們的熏陶中，我悟懂了：“人生能有幾多愁，恰似壹江春水向東流……”我不會再為人生而煩惱，因為我有妳！ 從相識，相知到相守，我讀懂了妳——語文。我與妳的故事，我會銘記在我的腦海中，我想那並不僅僅是記憶，更是精神財富！
⑤ 藏在語文書裏的故事作文600字
從壹年級到六年級，我學了不少知識，在語文書裏的每壹篇課文裏，都“藏”著壹個故事，它們像星空裏的星星壹樣，不停地在我腦海中閃爍。
記得上五年級的時候，我們曾學過壹篇課文——“成語故事”，裏面的壹篇小故事“自相矛盾”讓我知道了許多道理，now，我來講壹講這個故事吧————————
古時候，有個楚國人買矛又買盾。他拿起自己的盾誇口說：“我的盾堅固得很，隨妳用什麼矛都戳 *** 它。”又舉起自己的矛，誇口說：“我的矛銳利得很，隨妳什麼盾它都能戳穿！”有個圍觀的人問他：“用妳的矛來戳妳的盾，會怎麽樣呢？”周圍的人哈哈大笑，等著他回答，而那個楚國人卻張口結舌，回答不出來了。
這個成語故事告訴我們：說話或壹些行為不要前後抵觸，壹開始說那，後來又說這，這樣則會成事不足，敗事有余，沒有人再相信妳！並且說話不能誇誇其談，要按照實際來說話。
哦，語文書，謝謝妳，妳給我這麼多的知識和道理，妳真是壹片充滿知識的天空，任我們每壹個人自由的翺翔。噢！謝謝！
翻開語文書,除了看到壹篇篇的有趣的課文和壹幅幅精彩的圖畫,我們還能看見藏在語文書裏的故事.它們有的藏在成語中,如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事；有的藏在課文裏如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發生在《林沖棒打洪教頭》前後的故事。而當我學了課文《輪椅上的霍金》之後，我對霍金產生了濃厚的興趣。
霍金到底是個怎樣的人呢？他是壹個神話，壹個當代最傑出的物理學家，壹個科學巨匠，壹個挑戰命運的勇士。
霍金生於1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏癥後，就永遠的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有壹些生活趣事呢。1991年3月，霍金在壹次坐輪椅回柏林公寓時,被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時後，他又回到辦公室投入工作。還有壹次，他和友人去鄉間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向後傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人壹樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的壹個人，因為在他身體已經完全無法移動的情況下，仍然堅持用唯壹可以活動的3根手指驅動著輪椅，在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳裏不停地轉動著輪椅，那個身影真是壹大奇景。有壹次，他查爾斯王子會晤時，旋轉著自己的輪椅來炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。
正是這位全身只有三根手指能動的，但卻依舊是那麽活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻。他的意誌的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學習這種精神了。
相信看過《鞋匠的兒子》這篇文章的同學，壹定都對林肯有壹些了解吧？如果妳想更深地了解林肯，那就和我壹起來感受，聽我慢慢道來吧！
林肯，美國第16任總統，是著名的演講師、律師，但我最佩服他的壹點，就是寬恕。在美國南北戰爭期間，有壹個名叫羅斯維爾*麥金泰爾的年輕人被征入騎兵營。由於戰爭進展不順，士兵奇缺，在幾乎沒有接受任何訓練的情況下，他就被臨時派往戰場。在戰鬥中，美金太爾擔驚受怕，終於開小差逃跑了，後來被判處死刑。當麥金泰爾的母親得到這個消息後，向林肯發出請求，請求林肯放了她的兒子。林肯考慮再三，最終決定寬恕這個士兵。後來麥金泰爾犧牲於弗吉尼亞的壹場激戰中。林肯的寬恕給予了壹個人第二次機會，讓他由怯懦的逃兵變成了無畏的勇士，戰鬥到生命的最後壹刻。
這個故事給我的啟示很大，告訴我們寬恕的力量是何等巨大。由於種種原因，人不可能不犯過失，但只有寬恕才能給人改錯的機會，讓他彌補先前犯下的過失。而我也聯想到了自己。以前，別人如果做了對不起我的事，我就會壹直追究，不肯原諒別人的過錯。讀到這個故事，我覺得很慚愧，懂得了寬恕的力量如此重要，我壹定要做像林肯那樣心胸開闊的人。
林肯不僅心胸開闊，還是壹個幽默風趣的人呢！
早在他讀書的時候，有壹次考試，老師問他：“妳願意回答壹道難題，還是兩道容易的題目？”林肯很有把握地回答：“壹道難題吧。”“那妳回答，雞蛋是怎麽來的？”“雞生的。”老師又問：“那雞又是哪裏來的呢？”“老師，這已經是第二個問題了。”林肯微笑著回答。
林肯還有很多優點，他做事認真，很有親和力。
1962年，壹批著名的歷史學家聚集在美國，把到當時為止的31位總統分為偉大的、接近偉大的、壹般水平的、低水平的、最差的5個檔次。這次投票選出的5位偉大的總統中，林肯名列榜首。
⑥ 以學語文的故事寫壹篇作文 600字馬上
有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著壹種將信將疑的態度，每到考語文之前就要"醞釀"壹番，希望能找到所謂的"感覺"。後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了壹些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要壹套科學的方法的。
⑦ 以學語文的故事寫壹篇作文 600字
要求是議論文還是記敘文呢？議論文的話呢可以從語文的重要性說起，然後再說說基本的要做好上課認真聽講預習等工作，其次呢要廣泛涉獵。多讀再精讀。總之學好語文不是壹朝壹夕的事情，不要想壹口吃成個大胖子，要多多積累，日久自然有成效。記敘文的話可以從自己小時候的對語文的認知說起，自己是如何接觸到語文的，有是怎樣喜歡語文（或討厭語文的 欲揚先抑），經過時間的流逝，發現語文的重要性，特別是當中國在世界之林中占有壹席之地以後，語文更是成為了我們中國人民不可不學精的壹門科目。。希望對妳有用啊。。
⑧ 跪求作文《我和語文報的故事》600字左右
提起《語文報》許多朋友都不陌生。《語文報》是第壹個少年兒童的知心朋友。它不但給我們帶來了樂趣，豐富了我的課外生活，還使我們增長了知識。
俗話說：“蘿蔔白菜，各有所愛。”這句話真不假，最近，語文老師每個星期都為我們騰出壹節課的時間來閱讀《語文報》，並且相互交流讀報經驗，有的說：“我最喜歡《七彩語文》。”有的說：“我最喜歡《作文大課堂》。”還有的說：“我最喜歡《友誼紅飄帶》，它使我交上了朋友。討論非常激烈。
而我最喜歡的欄目既不是那五彩繽給的《七彩課外》，也不是幫妳提高寫作能力的《作文大課堂》，而是《語文報》，提高我們課文理解能力的專欄——《幫妳學課文》。
以前，壹上語文課我就頭疼，老師提問的時候，我總不敢舉手。偶爾壹兩次，也是“濫竽充數“，把手舉得低低的，心裏想：老師，千萬別叫我，千萬不要叫我。就這樣，壹次又壹次地逃避著老師的目光，學習成績總是提高不快。自從結識了 《語文報》這位朋友，我的語文成績大大提高了，上課還經常舉手回答問題，多次受到老師的表揚。不瞞妳說，這次考試，我的語文成績在班裏名列前茅，這都得感謝《語文報》呢？是妳們的精心設計，認真地篩選，才讓我像蜂蜜壹樣吮吸著知識的甘甜，在知識的海洋中慢慢長大。
今後，我還得多向《語文報》這位良師益友學習，借著語文報高揚的風帆在學海中遠航，使我的語文成績更上壹層樓！