1、 讓學生通過對有關戰爭的各種信息的搜集、整理、調查、探究、分析，從而提高對戰爭的認識，培養學生熱愛和平的情感和“天下興亡，匹夫有責”的社會責任感；
2、 讓學生通過文字、圖片、表演、論辯、書信等形式展示成果，進而開闊文化視野，積累有關戰爭的歷史知識和文學知識；
3、 讓學生通過口語交際和英雄故事的講述，培養學生的口頭表達能力；
4、 通過訓練和成語默寫競賽，教育引導學生多角度地認識戰爭的殘酷，認識正義與非正義戰爭，以“戰爭”為話題，準確地闡明觀點，從而培養學生的書面表達能力。
二、活動重點
1 、 學會利用身邊的活教材、圖書室去調研自己需要的信息；
2、通過活動，提高對戰爭的認識，提高自己的口語表達能力和寫作能力；
3、每個學生在明確活動的項目和活動內容後，放手讓學生真正“動”起來，真正主動地參與到活動中來，使全班學生在自己興之所致的活動中積累語言，提高能力。
三、活動準備
1、確定四個活動小組及競賽方案，由小組長負責組織。從內容、方式、時間、地點、參加人員、采訪對象等方面規劃；
2、 閱讀有關戰爭的書籍，並做好讀書筆記，為講戰爭的故事作準備，通過歷史書籍了解中外戰爭的知識；
3、 訪問家鄉的老兵，觀看影視作品，了解中國解放的歷史和歷史中的英雄人物；
4、推選四個節目主持人，確定評委，進行節目展示初評及節目排練，使之更具有語文氣息。
四、活動方法
1 、小 組自主合作探究；
2、主題班會的形式；
3、現場簽名 。
五、活動過程
( 壹 ) 、 創設情景，影片導入 ：
l 課前學生高唱《 社會主義好》歌，教師精神飽滿地進入課堂；
l 教室布置設計：黑板上大寫《世界何時鑄劍為犁》主題。
l 圖畫 左： 日本兵高舉屠刀殘殺中國同胞 ； 右 ： 神態安詳的農民耕地
課桌布置成半圓階梯形，左右各擺兩個大花籃。
花籃上書分別為“中華人民***和國萬歲 !”、“中國***產黨萬歲!”、“熱烈祝賀世界反法西斯戰爭勝利60周年!”、“全世界熱愛和平的人民攜起手來!”
l 下面請同學們來看影片，讓我們來聆聽戰爭地傾訴。
l 多媒體播放： 1、《 南京大屠殺 》片斷 2、《 地雷戰 》片斷
定格 ： 1、( 日軍高舉的戰刀 ) 2、 (地雷爆炸，鬼子上天 )
師： 同學們，我們觀看了《南京大屠殺》和《地雷戰》的電影片斷，肯定有許多感想吧 ! ( 停頓 ) 結合本單元對戰爭題材的文本的解讀——人民解放軍的颯爽英姿，《蘆花蕩》打魚老頭子的自信以及南斯拉夫老奶奶的眼淚……壹幕幕，讓我們穿越時空，去目睹、去聆聽、去感悟。
多媒體字幕： 歷史，我們不能忘記
—— 戰爭，離我們並不遙遠 !
師： 通過同學們的活動與探究，大家壹定要更加憎惡戰爭，珍愛和平，珍惜來之不易的幸福生活。那麽讓我們來抒發我們中國人民的***同心聲，去感受戰爭的殘忍與和平的美好吧 !
默哀 ：現在我提議我們向在戰爭中死難的中國同胞和為民族獨立解放而獻身的人民英雄默哀壹分鐘。
( 默哀畢 )
(二)、 成果展示匯報會 ：
1 、 開場白：
師： 下面請四位主持人上臺，進行我們班的“綜合實踐活動成果展示會”。用我們青春的心靈，去謳歌、去贊美，同時展示自己的風采。大家歡迎！
主持人： ( 齊 ) ： 同學們，戰爭給人民帶來了無窮的災難，我們反對戰爭，呼喚和平。可是在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲遠遠多於鞭炮聲和禮炮聲。
主持人劉： 就在剛剛過去的 20世紀裏，全世界發生的大小戰爭總***不下400次!在兩次世界大戰中，人類更是付出了慘重的代價。僅就我們中國而言，“九壹八”的炮聲、“七七”盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲、哀號聲，仿佛就在昨天，依稀響在我的耳邊，時時使我們警醒。
主持人梅： 即使是 21世紀的今天，伊拉克戰爭的陰影還未消散，基地組織還在世界各地瘋狂在進行恐怖活動，世界上還有許多手無寸鐵的平民和無辜的兒童在飽受戰爭的煎熬……(停頓)
主持人胡： 面對這些，我們更加向往和平，但戰爭離我們並不遙遠。世界，何時才能鑄劍為犁？何時才能和平永駐！
主持人黃 ：希臘著名學者柏拉圖說過：“唯有死者才能看到戰爭結束。”對於戰爭，對於歷史，我們的記憶中有很深的沈澱。許多革命英雄憑著對祖國和人民的熱愛，籍著對黨的忠誠，他們拋頭顱，灑熱血；他們不怕犧牲，哪怕面對帶血 的 屠刀；他們機智勇敢，智鬥頑敵……數不清的故事，道不盡的懷念。下面我們進入第壹個環節 ： 故事會 。
2 、 故事會
主持人劉 ：請各小組按下列順序上臺 展示活動成果 ： ( 多媒體展示 )
“ 戰爭故事，妳說我演——偉大的民族，英雄的人民 ”
1 、課本劇院 《八女投江》 2 、情景劇 《小兵張嘎》
3 、故事劇 《抗日英雄王二小》 4 、故事新編 《勇敢的女八路》
5 、小品《黃海英魂鄧世昌》 ( 純方言 ) 5 、新聞報道 《八國聯軍火燒園明園》
主持人劉 ：同學們都表演得很好 !雖然這些英雄為了革命事業，為了人民的幸福，歷盡艱辛，有的甚至獻出了他們寶貴的生命，但我們不會忘記他們，人民不會忘記他們。
主持人梅：今天，我們重溫英雄的故事，緬懷先烈，就是為了讓大家知道：今天的幸福生活來之不易，因而要更好的珍惜生活，珍愛生命，努力學習，報答先烈 。
3 、 詩詞歌賦
主持人胡： 老師們，同學們，伴隨著戰爭，產生了豐富的戰爭文化。下面讓我們進入吟誦古今描寫戰爭的詩詞和演唱戰爭題材的歌曲的環節：
( 多媒體展示 ) ：
“ 妳說我唱，詩歌朗誦——不屈的靈魂，艱難的戰爭 ”
節目：
1、 順口溜 《義和團抵抗八國聯軍》
2、 詩歌朗誦 葉挺：《囚歌》
3、 詩歌朗誦 何香凝：《婦女也要上戰場》
4、 歌曲： 《紅星閃閃》
5、 順口溜： 《狼牙山五壯士》
6、 畫展： ( 組畫 ) 《南昌第壹槍》、《狼牙山五壯士》、《放飛和平鴿》
7、 詩歌朗誦： 毛澤東：《長征》
8、 歌曲： 《小兵張嘎》片尾曲
9、 歌曲： 《沒有***產黨就沒有新中國》
10 、歌曲新唱 《我的家就在東北松花江上》
11 、詩歌朗誦： 辛棄疾：《破陣子，為陳同甫賦壯詞以寄之》
12 、歌曲： 《龍的傳人》
13 、詩歌朗誦： 《在玉米地的中央》
14 、快板： 《狼牙山五壯士》
15 、相聲： 《抗戰故事王》
主持人（齊）： 同學們，讓我們全體起立，高唱《國歌》，用我們堅強的意誌和不屈不撓的努力來創造更加燦爛美好的明天。我們相信 ：
中國的明天會更好 ! 世界的明天會更好!
( 師生全體起立 ) ：“起來，不願做奴隸的人們……預備起” ) 。
宣誓： 我們是新世紀的青年，我們壹定要繼承先烈的遺誌，發憤圖強，努力學習，為中華民族的偉大復興而奮鬥 !
4 、 積累展示 主持人黃 ：同學們在活動中進行了成語，名言，詩歌的收集，下面我們進入第三個環節 —— “知識競賽，妳行我棒 ” ( 多媒體展示 )
規則：五分鐘時間看誰寫得成語 ( 名言、詩歌 ) 最多
評價：同桌互改，擇前五名發記念品。
5 、 愛心傳遞 主持人梅 ：最後請同學們寫壹句或幾句在本節課中感受最深的話 !或者寫幾個珍愛和平的廣告詞!
( 多媒體展示 ) ：“ 壹句話演講——我是和平的使者 。”
( 三 ) 、 簽名交流 在圖畫《放飛和平鴿》上簽名，***築壹道和平的長城。在歌曲《 讓世界充滿愛 》中結束本節課。
( 學生交流，在對活動的評價中結束 )
師： 同學們，和平是如此的美好，人民渴望戰爭走開，真誠希望“世界鑄劍為犁”的日子就在眼前。
我們青年學生要不忘使命，不忘國恥，以史為鑒，牢記 “ 落後就要挨打 ” 的教訓，為祖國的富強、中國的騰飛、民族的振興、世界的和平與繁榮而努力學習吧 !
下面請大家在梅俊同學畫的《放飛和平鴿》上簽名吧 !寫上我們良好的祝願與自強！讓我們做和平的使者！
參考資料：