近年來，在美術高考中設立速寫這壹科目的美術院校越來越多，形式也從過去的單人速寫朝著組合、場景、環境、創意等方面發展。這說明高校更加註重學生的基本功、對生活的觀察，以及平時對速寫的重視程度。雖然場景速寫比單人速寫更有難度，但對於培養學生形成良好的觀察習慣、空間想象力、創意能力大有益處。
在素描頭像教學中發現，有的學生頭部畫得不錯，但壹畫衣領就“露餡”了，衣領畫得幼稚、單薄，與頭部脫節，根本不像同壹個人畫的。形成這種的情況就是因為平時壹味練習頭像，甚至是“背頭像”，存在概念化的東西，缺少理解與感受，不能夠大膽有力且真實地表現所要描繪的事物。還有的學生，頭像的局部畫得很好，那真是“眼睛是眼睛、鼻子是鼻子、嘴巴是嘴巴……”完全是五官零件的組合，可就是“型號”不匹配，放不在壹個人的臉上，互相扭動錯位。究其原因，在於缺少宏觀上的畫面控制力，沒有進行整體觀察和相互聯系。解決這壹問題的最好辦法就是多畫速寫，多畫場景速寫，通過畫場景速寫，能註意觀察周圍的生活，使腦海裏積累畫面、情節，樹立整體意識、聯系意識和空間意識，最終達到手、眼、腦三者的同步協調發展。
什麽是場景速寫？場景速寫是指配有道具、環境並帶有情節的人物速寫。也稱為組合速寫或環境速寫。場景速寫要求註意人物結構、比例與場景的準確，構圖均衡、變化、統壹、空間、呼應、節奏，力求做到主題突出、環境明確、組合得當、主次分明、要有情節變化和生活氣息。在數量上分類，場景分類包括2人組合、3人組合、多人組合；從環境上，我們以2008年天津大學美術專業的速寫考題為例，有畫室壹角、車站壹角、醫院壹角、展廳壹角、宿舍壹角、網吧壹角、市場壹角、食堂壹角、客廳壹角、超市壹角等等；從組合內容可分為人與人、人與物、人與景等。在構圖形式上，場景速寫分為對稱式、均衡式、交叉組合式、橫豎組合式、三角形組合式、橢圓形組合式、不規則形組合式等。在繪畫步驟上，可以根據題目進行構思，從內容到環境再到具體的人物數量，期間需要註意的是對時間、季節等外在元素的掌握與考慮。大致上，可以分為橫、豎兩種構圖方式，可以先從背景入手起稿，也可以先從具體的個體或群體人物出發，再豐滿畫面上空間場景。在作畫時，容易面臨的問題是主體人物與背景取舍問題。實際上背景可以不求完整，用帶有整體感的處理壹筆帶過，既可以節省作畫時間，同時也可以形成良好的虛實關系，通過背景襯托出主體的重要性。在具體的表現方法上，可以以線條表現，同時也可以線條為主，結合畫面同時處理，但關鍵是需要明確明暗對比，做到畫面厚重、虛實相間、寫實感強。
速寫常用的工具有鉛筆、炭筆、鋼筆等。使用鉛筆能夠深入細致地表現，線條變化豐富，虛實遠近更易控制。炭筆畫出的效果比較明快，對比也強烈，但不易深入刻畫。而鋼筆畫適合在技法熟練的基礎上使用，備考訓練中是不適合使用的。不論使用什麽工具，使用哪種畫法，對結構、比例、空間、構圖的要求始終是至關重要的。
場景速寫在構圖形式上可以遵循上面的基本規律，但更重要的還是培養自己感受生活的能力，擁有壹雙敏銳的眼睛，養成愛觀察、勤速寫的習慣，只有這樣，才能從容應對場景速寫等各種新的考題，從而也練就了我們紮實的繪畫基本功，提高了我們的綜合素質。現在離校考越來越近，在此把多年來在速寫方面的所感所想理出來，希望對考生有所適用。速寫，只要尋找到規律，再加上勤學苦練，就壹定會取得優異成績！