壹位父親下班回家很晚，發現他5歲的兒子在門邊等他。“我可以問妳壹個問題嗎？”“爸爸，1小時能掙多少錢？”"如果妳壹定要知道，我1小時掙20美元."“爸爸，妳能借我10美元嗎？”父親非常生氣。大約1小時後，他冷靜下來，並開始認為他可能對自己的孩子太嚴厲了...可能是孩子真的想買東西，再說他也很少要錢。於是父親走進兒子的房間，給了他65，438+00美元。“謝謝妳，爸爸。”孩子笑著從枕頭下拿出幾張皺巴巴的鈔票，慢慢地數著。“妳已經有錢了，為什麽還要錢？”“因為以前不夠，現在我夠了。”孩子回答:“爸爸，我現在有20美元了。我可以向妳購買1小時嗎？請明天早點回家——我想和妳壹起吃晚飯。”
時間可以換來金錢，也可以換來親情和幸福。為家人騰出時間，因為有些東西是用錢買不到的。
2.分蘋果的故事
人壹生中最早的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。為了研究母親對人壹生的影響，美國壹位著名的心理學家在美國挑選了50位成功人士，他們都在各自的行業取得了傑出的成就，同時挑選了50位有犯罪記錄的人分別給他們寫信，請他們談談母親對他們的影響。有兩封信講的是同壹件事:小時候，媽媽給他們吃蘋果。
犯人寫道:我媽問我和我哥:妳們要哪個？我哥打我說要最大最紅的。母親聽了，瞪著他，罵他說:“好孩子要學會把好東西給別人，不要老想著自己。”我靈機壹動，改變主意說:“媽媽，我要最小最大的給弟弟。”我媽聽了很開心。她吻了我的臉頰，給了我壹個又大又紅的蘋果作為獎勵。我得到了我想要的，從此，我學會了說謊。後來又學會了打架，偷，搶。為了得到我想要的，我會不擇手段。直到現在，我都被送進了監獄。
那個著名的人寫道:我和我哥哥都在爭奪壹個大的。母親說:“我把門前的餓草坪分成三塊，妳們每人負責修剪。誰幹得最快最好，誰就有權利得到！”“我們三個人比賽除草，結果我贏了最大的蘋果。我很感謝我的母親，她讓我明白了壹個最簡單也是最重要的道理:要想得到最好，就要爭取第壹。
推動搖籃的手就是推動世界的手。母親是孩子的第壹任老師。妳可以教他說第壹個謊，也可以教他做壹個永遠爭第壹的老實人。
3.壹個美麗的故事
有壹個塌鼻子的小男孩。因為兩歲得了腦炎，智力受損，學習困難。比如別人壹篇作文能寫兩三百字，他只能寫三五行。但即使這樣的作文也能寫得很漂亮。
那是壹堂作文課，題目是《願望》。他寫得很認真，作文很短，只有三句話:我有兩個願望。第壹個是我媽每天都笑著看著我說:“妳真聰明。”第二種是老師天天對我笑說:“妳壹點都不傻。”
所以，就是這篇作文深深打動了他的老師。這位母親般的老師不僅給了他最高分，還在班裏動情地讀著作文，還壹壹批評:妳很聰明，妳的作文很感人。請放心，妳媽媽壹定會喜歡妳，老師壹定會更加喜歡妳，大家壹定會喜歡妳。
是的，智力會受損，但愛情永遠不會。它充滿活力，永遠掛著綠蔭，開著鮮艷的花朵，結著芬芳的果實。
4.錯誤也是有價值的。
壹個學生在讀課文時把“有後代”誤讀為“有後代”。大家哄堂大笑，教室裏嚴肅的氣氛頓時煙消雲散。我們做什麽呢但看到老師的風度，她平靜地問:“同學們，妳們笑什麽？這位同學說的沒有錯！”聽了她的話，老師安靜了下來。她接著說:“有接班人，就是有接班人；也有後代的意思是有人接班。”這時，教室裏壹片寂靜。老師和藹地說:“當然，意思壹樣不代表這位同學讀對了。他讀錯了，因為他沒看清楚。如果妳認真看，認真讀，就不會犯這麽不恰當的錯誤。我們讓他再讀壹遍給妳聽好嗎？”聽到這裏，學生們不禁鼓起掌來。這時，站著的學生讀得更有激情了。
5、生命的價值
壹個在孤兒院長大的小男孩經常悲觀地問院長:“像我這樣壹個沒人要的孩子活著有什麽意義？”
院長總是笑而不答。
壹天，院長遞給男孩壹塊石頭，說:“明天早上，妳把這塊石頭拿到市場上去賣，但它不是真的賣。記住，不管別人出多少錢，妳絕對不能賣。”
第二天，男孩拿著壹塊石頭蹲在市場的角落裏，意外地發現很多人對他的石頭很好奇，而且價格越來越高。回到醫院，男孩興奮地向院長報告，院長笑著讓他明天把它拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人比昨天多付了10倍買下了這塊石頭。
最後，院長讓孩子們把石頭拿到寶石市場去展示。結果，石頭的價值增加了10倍，因為男孩根本不賣，所以被當成“稀世珍寶”流傳開來。
男孩激動地拿著石頭回到了孤兒院，把這壹切告訴了院長，並問為什麽。
院長沒有笑，慢慢看著孩子的男人說:
“生命的價值，就像這塊石頭，在不同的環境下有不同的意義。壹塊不起眼的石頭，因為妳的珍惜和惜售，提升了價值，被傳為稀世珍寶。妳不喜歡這塊石頭嗎？只要妳重視自己，珍惜自己，人生就是有意義有價值的。”
人生的價值首先取決於妳的態度。
6.人生的第壹課
這是美國壹所普通的幼兒園。
剛入園的小朋友被老師帶進幼兒園圖書館，很隨意地坐在地毯上接受人生第壹課。
壹個幼兒園圖書館老師笑著走過來，身後是整整壹書架的書。
“孩子們，我給妳們講個故事好嗎？”
“好！”孩子們回答道。
於是，老師從書架上拿了壹本書，講了壹個很簡單的童話。
“孩子們，”老師講完故事後說，“這個故事寫在這本書裏，是壹個作家寫的。等妳長大了，也可以寫這樣的書。”
老師停頓了壹下，然後問:“哪個孩子能給妳講個故事？”
壹個孩子立刻站了起來。“我有爸爸，有媽媽，還有……”孩子氣的聲音在大廳裏回蕩。
但是，老師用壹張很好的紙認真工整地記錄了這個語無倫次的故事。
“下壹個，”老師說，“哪個孩子來舉例說明這個故事？”
另壹個孩子站起來，畫了壹個“爸爸”，壹個“媽媽”，壹個“我”。當然，畫得很醜，但是老師很認真，把它貼在故事的後面，然後拿出壹張漂亮的封面紙，把它們裝訂在壹起。封面上寫上作者姓名，插畫者姓名，出版年月日。
老師把“書”高高舉起:“看，兒子，這是妳寫的第壹本書。孩子，寫書不難。妳還小，只能寫這種小書；但是，等妳長大了，妳可以寫大書，成為偉大的人。”
人生第壹課結束了，不知不覺，孩子就被灌輸了。如何看待這種灌輸？
評價:這樣的灌輸讓孩子從小就“站著”，不會只是“躺著”看那些大人物。這種自信和健全的人格會為壹個人的壹生打下良好的基礎。
記住，我們是在養孩子，不是在養花。
大衛有兩個孩子，壹個五歲，另壹個七歲。壹天，他正在教他7歲的孩子凱利如何用氣動割草機割草。當他的妻子讓他問壹些事情時，他正在教孩子如何把割草機掉頭。當大衛轉身回答問題時，凱利把割草機推到了草坪邊的花壇上...
大衛回頭發現發生了什麽後，他開始失控。大衛花費了大量的時間和精力來幫助他的鄰居羨慕的花壇，大約2英尺寬，已經被夷為平地！當他開始提高嗓門對兒子說話時，他的妻子迅速走過來，把手放在他的肩膀上說:“大衛，請記住——我們是在養孩子，不是在養花！”"
大衛的妻子也提醒我們，做父母的壹定要懂得怎樣去熟悉，而不是怎樣去熟悉。孩子和他們的自尊比他毀掉的任何物質都重要。被球打碎的窗戶，被孩子撞倒的燈，掉在廚房裏的盤子都被打碎了，花也死了。再責備孩子有什麽用？我壹定要記住不要傷壹個孩子的心，不要麻木他們充滿活力的感情，不要增加更多的損失。
……
壹對夫婦帶著7歲的女兒外出到朋友家吃飯時，女兒打翻了水杯。他們清洗完水漬也沒有責怪女兒。我的朋友擡頭看著他們說:“妳們知道，我真的很感激妳們不像其他父母。大部分朋友的父母都會對孩子無意的錯誤大喊大叫，教孩子要多加小心。謝謝妳沒有那樣做！"
有壹次，我和幾個朋友吃飯，也發生了類似的事情。他們的兒子打翻了桌上的牛奶杯。當他們責備他的時候，我也用故事打翻了我的杯子。當我開始解釋我四十多歲會惹事的時候，那個男生開始笑了，她的父母似乎也明白了我的意思，不再生氣了。我們多麽容易忘記我們還在學習！
……
我最近聽說了壹個關於斯蒂芬·格雷的故事。他是壹位取得重要醫學成就的科學家。壹個報社記者采訪他，問他為什麽比壹群人更有創造力。是什麽讓他超越了常人？
他回答說，在他看來，這壹切都與他小時候母親給他的經歷有關。有壹次，他試圖從冰箱裏拿壹瓶牛奶。他把瓶子掉了，牛奶灑了壹地——像壹片牛奶海！
他媽媽來到廚房，沒有吼他，沒有教訓他，也沒有懲罰他。她說:“哇，妳弄得壹團糟！我幾乎沒見過這麽大的水坑。不管怎樣，傷害已經造成了。在我們清理之前，妳願意在牛奶裏玩幾分鐘嗎？”
確實如此。幾分鐘後，他媽媽說:“妳知道嗎，每次妳弄得這麽亂，妳最好收拾幹凈，把東西放回去。”妳想這麽做嗎？我們可以用海綿、毛巾或拖把。妳喜歡哪壹個？”他選擇了壹塊海綿，於是他們壹起清理了溢出的牛奶。
他的母親補充道:“妳知道，我們曾經做過壹個失敗的實驗，關於如何用兩只小手有效地握住壹個大牛瓶。我們去後院，把瓶子裝滿水，看妳能不能搬得動。”小男孩明白了，如果他用雙手抓住瓶口附近的瓶蓋，他就能抓住瓶子，不會掉下來。這門課太棒了！
這位著名的科學家說，這個教訓告訴他，他不需要害怕錯誤。除此之外，他還懂得了錯誤只是學習新事物的機會，科學實驗也是如此。即使實驗失敗了，我們仍然會從中學到壹些有價值的東西。
如果每個人的父母的反應都和他媽媽壹樣，那不是很好嗎？
……
幾年前，保羅·勞曾經在廣播上講過壹個故事，這個故事也用於成人關系中。
壹名年輕女子下班開車回家，發生了碰撞，損壞了擋泥板。當她解釋說這輛車是剛生產幾天的新車時，她流下了眼淚。她回家怎麽跟老公解釋？
另壹輛車的司機表示同情，但他也說，他們必須記下對方的駕照和車牌號。當年輕女子從棕色大信封裏拿出文件時，壹張紙掉了出來。上面，男人的紙條上寫著:“如果有事發生...記住，親愛的，我愛的是妳，不是車！”"
……
讓我們記住，孩子的心靈比任何物質都重要。當我們記住這壹點時，自尊和愛的花朵將比花園裏的任何花朵都開得更美麗！
(美)傑克。坎菲爾德牌戲
評論:什麽樣的物質損失能和對妳愛的人造成的傷害相比？
8.興趣
在壹次考試中，壹個男孩的語文得了59分。他去找老師說:“老師，我的作文請加1，就1。求求妳！”老師說:“作文絕對不會加分；不過，我可以把妳的總分改成60——我借給妳1。但是，妳要想想，這1不能白借。如果要付利息，可以借1，還10。下次考試我會扣妳10。怎麽樣？如果妳覺得不值得，就不要借。”男孩咬咬牙說:“我借。”結果下壹節考試他考了91分，扣了10分，凈得81分。
這位老師:第壹，他對學生有真正的愛，他不希望自己的學生挨打；第二，他完全相信學生；第三，他善於利用機會激勵學生。借分的學生得到了老師的“資助”，得到了老師的關懷，激發了奮鬥的信心，實現了自己從考不及格到考滿分的承諾。
壹般來說，老師對學習成績差的學生往往不是很重視，不是很信任，有的甚至是諷刺，急於在家長的幫助下“懲罰”學生。老師心裏想把學生教好，但是缺乏對學生的愛。單純靠“恨鐵不成鋼”是很難“冶鐵”的。愛學生是與尊重和信任學生聯系在壹起的。
9.愛情的魔力
這是壹個發生在美國黑人貧民窟的真實故事。
壹位大學教授帶著他的學生來這裏調查研究，其中壹個課題就是預測當地200名黑人兒童的未來。學生們都很認真，很快報告出來了，結論令人沮喪:200個孩子全部被認定為“無用”、“無所事事”、“壹輩子平庸”等等。
40年後，老教授已經去世，他的繼任者在檔案中找到了這份報告。好奇心驅使他去了當年的黑人貧民窟。他驚訝地發現，當年接受調查的200個孩子中，剩下的180個孩子，除了20個離開家鄉無法接受檢查外，大部分都取得了相當大的成就，包括銀行家、商人、大律師和優秀運動員。這壹切，他們說，最感激當年的壹個小學老師。
繼任者找到了當年的小學老師。此時她已是晚年，發音不清，但有壹句話誰都聽得懂:“我愛這些孩子。”
評價:只有沒有愛的老師，沒有改變不了的孩子。
10，妳給孩子什麽樣的環境？
在指責中長大的孩子，將來很可能會抱怨別人；
在敵意中長大的孩子，將來很可能會抱怨；
在恐懼中長大的孩子，將來很可能膽小怕事；
在憐憫中長大的孩子，將來很容易自憐；
在嘲笑中長大的孩子，將來容易消極退縮；
在嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心鬥角；
在屈辱中長大的孩子，將來很可能會有負罪感；
在寬容中長大的孩子，將來會極其有耐心；
被鼓勵成長的孩子，對未來充滿信心；
在表揚中長大的孩子，將來會感恩；
在認同中成長的孩子，將來能夠愛別人，愛自己；
在接納中成長的孩子，未來心胸寬廣；
在認同中成長的孩子，將來能夠掌握自己的目標；
分享長大的孩子，將來會很大方；
在誠實和公平中長大的孩子，將來壹定能夠維護正義和真理；
在穩定中成長的孩子，將來會信任自己和他人；
友善成長的孩子，將來更能關心這個世界；
平平安安長大的孩子，將來也會有壹個平和的心態。
評價:正如貝多芬所說，“我們應該牢記這壹點，給孩子提供壹個充滿美德和善行的成長環境。把美德和善行推薦給妳的孩子，只有它，而不是財富，才能給人帶來幸福。”
11，總理的老母親
泰國總理川·立派86歲的母親梅楚安是壹名食品攤販。雖然年紀大了，但她也在曼谷的壹個市場賣蝦豆腐、豆餅和面餅。她說:“我兒子當總理，是因為我兒子有前途，和我的攤子沒有矛盾。我不覺得羞恥。我很喜歡擺攤。在這裏可以看到很多老朋友。”
川妹最開心的事就是下班回家看到兒子狼吞虎咽地吃自己做的豆腐。
泰國媒體盛贊:“壹位平民階層的普通母親，教育出了壹位因誠實正直而受人尊敬的總理。”面對記者，梅楚安謙虛地說:“我實際上什麽也沒做。我只是從小教育他壹定要誠實、勤勞、謙虛。我從來不打罵他，但我不記得他讓我失望過。”
評價:生個成功的孩子是母親* * *的心願。任何“龍”都是在父母的教育和影響下成長起來的。有多少母親做到了這壹點？有多少母親在兒子“成龍”之後還願意平凡？中國媽媽深思。
12，美麗歧視
高考失利對於壹個正值壯年的年輕人來說，無疑是壹個打擊。八年前，我的同學大衛就是這種情況。我剛剛被北京的壹所大學錄取。
在我進入大學三年級的時候，有壹天大衛突然在校園裏找到了我。原來他也是北京某著名大學的壹員。
“祝賀妳——”我說。
“是恭喜了。妳知道嗎？妳知道嗎？兩年前，我壹直以為自己完了，沒前途了，但父母對我寄予厚望，我被迫復讀——妳知道被迫是什麽感覺嗎？在復讀班，我的成績是倒數第五……”
“但是現在妳……”我很困惑。
“那妳聽我說。有壹次教英語的張老師讓我在課堂上背單詞。當時在看壹本武俠小說。張老師很生氣，說:‘大衛，妳真沒出息。妳不僅浪費了父母的錢，還浪費了自己的青春。如果妳能上大學，世界上就沒有文盲了。我當時好像要爆炸了。我從座位上跳起來，走上講臺，指著老師說:‘不要瞧不起人。我這輩子壹定要上大學。然後我就把武俠小說撕得粉碎。要知道，我第壹次高考成績差了100分，第二年就差了17分。今年高考，我居然超過了80分...我真想找到張老師，告訴他我不是懦夫..."
三年後，我回到了高中時的母校。班主任告訴我，教英語的張老師得了骨癌。
我去看他，他情緒很高。與此同時，我忍不住提到了大衛...
張老師突然淚流滿面。過了壹會兒，他讓妻子拍了壹張老照片，照片上是壹位學者在巴黎埃菲爾鐵塔下微笑。
張老師說:“18之前，他是我教的班裏最聰明最不勤奮的學生。有壹次，我在課堂上說，‘如果妳這樣的學生考上了大學，我會把頭低下三次……’"
“後來怎麽樣了？”我問。
“後來，像大衛，”張老師哽咽了，“對有些學生來說，壹般的鼓勵是沒有用的。關鍵是用尖刀給他們做精神手術——妳信嗎？很多時候，別人的歧視能讓我們激發出內心最強大的力量。”
兩個月後，張老師去世了。
四年後，我去北京出差，無意中在街上遇到了大衛。他在讀博士的時候和女朋友悠閑地逛街。我把張老師的話告訴了大衛...
在熙熙攘攘的人群中，大衛突然大哭起來。
在那之後，我壹直在追憶大衛遭遇的充滿愛心卻又殘酷的歧視。我覺得“歧視”蘊含著壹種鼓舞人心的力量。對於大衛和那個在埃菲爾鐵塔下拍照的學生來說，張老師的歧視壹定是他們人生旅途中最美最珍貴的。
13，人生最好的教育(1)
壹個年輕人來到這個城市工作，很快因為他的努力，老板給他開了壹家小公司。他把這個小公司管理得井井有條，業績壹飛沖天。壹個外商聽說後想和他談壹個合作項目。談判結束後，他邀請這位黑眼睛黃皮膚的外國商人共進晚餐。晚飯很簡單，盤子都是幹凈的，只留了兩個饅頭。他對服務員說，請把這兩個饅頭放在食品袋裏，我帶走。那位外商馬上站起來，說明天就和他簽約。第二天，老板設宴招待外國商人。席間，外商輕聲問他，妳受過什麽教育？他說我家窮，父母不識字。他們對我的教育是從壹粒米和壹根線開始的。父親去世後，母親努力工作，供我上學。她說我不指望妳高人壹等。妳可以做好自己的事情...壹旁的老板眼睛滲出亮亮的液體，舉起酒杯，激動地說:我敬她老人家壹杯——妳受過人生最好的教育！
壹個人吃過苦，才懂得珍惜；壹個在貧困中長大的人不會不知道節儉的重要性；壹個從小就懂得努力的人，不會對自己和他人不負責任...
貧窮並不可怕。可怕的是，人在貧窮中什麽也學不到，然後失去自尊。
14，人生最好的教育(2)
壹個長相平平的女生，就讀於壹所很普通的中專，成績很壹般。得知母親得了不治之癥後，她想減輕家裏的負擔，在暑假的兩個月裏賺點錢。她去壹家公司應聘，韓國經理看了她的簡歷，面無表情的拒絕了。女孩拿回自己的材料，用手掌撐起椅子，站了起來。她覺得自己的手被紮了壹下，看了看手掌，上面有壹顆紅色的小血珠。原來椅子上伸出了壹顆釘子。她看到桌子上有壹個鎮紙，就用它把釘子敲平，然後轉身走了。但幾分鐘後，韓國經理派人追了回來，她被錄用了。
壹個在愛中成長的人，他最好的回報也是愛。當愛情促使壹個人去做壹件他很難做到的事情時，足以證明愛情的力量！
而在壹件與自己無關的很小的事情上，他也能表現出對他人的體貼和關心，他的愛情教育無疑是成功的。
15，人生最好的教育(3)
有壹個職位需要填補，先後來了四個申請人。在招聘條件壹欄，有壹個條件是必須有兩年以上的工作經驗。前三位應聘者都說自己有類似的工作經驗，但被應聘者壹問，很快就表現出自己在這方面的無知。最後來了壹個男同學。他坦率地告訴招聘人員，他沒有這方面的工作經驗，但他對這份工作非常感興趣，他有信心在短期實踐後能夠勝任這份工作。招聘人員毫不猶豫地雇用了他。之後，他和招聘人員進行了壹次談話。招聘人員說，有很多求職者在介紹自己時不誠實，但為什麽他能誠實地告訴他們？他說他小時候有壹次撿錢，他奶奶問他的時候，他撒謊了。奶奶在他屁股上重重壹擊，然後警告他:“窮不可怕，只要妳老實，就有救了！”“他說他會永遠記得奶奶說過的話。試想壹個不敢正視自己缺點的人，只能依靠欺騙過他的人的信任。他能走遠嗎？
壹個誠實的人其實最需要勇氣。他必須敢於面對事實和真相，在別人對諾諾含糊不清、消極被動的時候，勇敢地指出真相。
誠實勝過壹切聰明才智，是聰明才智的基本條件。
評論:送孩子上學只是為了學點知識。做人最基本的東西，不壹定是課堂上學到的。父母永遠不要忘記教孩子書本以外的東西，在教學時要以身作則。