壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。 （二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。 二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河
2. 怎麽寫作文怎麽寫得既多又好又不像流水賬似的小孩子都會這樣，寫不出來東西寫流水賬，壹來是上課時沒認真聽老師說寫作文的壹些手法技巧，所以只會按時間順序把作文完成，二來是小孩子缺乏閱歷不知道寫什麽東西。
可以找個老師教教孩子寫作文的技巧和方法，比如說敘事的可以有順序、倒敘、插敘，寫人的又可以從正面、側面等多種角度去刻畫。另外，可以給他買作文書，多讀些文章，寫作文就容易多了。
另壹方面，對於家長來說，不要給孩子那麽多壓力，不要為了讓他為了寫作文而寫作文，讓他慢慢地對這件事情感興趣，多鼓勵。望采納，也祝孩子學習進步，學業有成~~。
3. 怎樣寫作文又快又好呢寫好作文有兩個好辦法，壹是多寫，寫多了就會下筆如有神了，壹是多讀，看書多了好的思路就有了。
創新的思維很重要，網上的東西最多看看做參考，不可照抄。
壹、擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料
俗話說“巧婦難為無米之炊。”孩子們常常會在拿起筆寫作文的時候，顯得茫然不知所措。孩子們經常會抱怨著：“我沒有東西可以寫”，“我不知道該寫什麽”。在這時，老師的首要任務便是要幫學生找到習作的素材。針對不同的學齡水平，可以區別對待。例如教學中文教材第四冊的班級中，針對孩子的年齡特點，我拿出了自己心愛的玩具貓，然後用已有的材料指導學生講壹段話，要求根據從頭部到尾部的順序講清楚，讓學生個個有話可說，讓他們覺得作文原來並不難，只要把自己的看到的和感受寫好就行了。此外在看圖寫話上，要求做到先來講，後來寫的過程。這樣壹來，壹方面鍛煉了學生的口頭會話能力，壹方面又幫助學生練筆。其實，文章的素材生活中處處都有，在高學年的班級裏，就要求孩子自己去尋找作文的素材。如：郊外的旅行，學校舉行運動會了，學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導，學生當然能學會有目的地觀察生活，去抓住生活中感人的鏡頭。因為這些材料來自大家熟悉的真人真事，同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。
二、利用範文，讓孩子學會模仿學會創作
有了材料，不等於就能寫出好的文章，寫作文方法的指導是學生作文的拐杖，對於我們海外學中文的孩子們，我提倡學生模仿和借鑒範文。如今海外學中文的孩子們普遍存在著以下幾個問題。
1、詞匯缺乏。比如在寫作時形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有考慮到別的形容詞。
2、句子不通順。在學習中我們的孩子們雖然掌握了壹定量的詞語和句型，但是在碰到寫作時，運用這些詞語和句型的時候，他們往往會先在腦海中構造壹個日文的句式，然後把它翻譯成中文。例如“書我讀了”（正確是“我讀了書”）、“我吃先”、“我走先”等（正確是“我先吃”、“我先走”）。
3、觀察力不夠，描寫不深入。例如在寫人物作文時，對描寫人物特點時，沒有舉例具體說明，缺少人物的心理活動。
針對以上壹些特征，如果選用壹些同年齡孩子的佳作，印發給學生閱讀，對文章中好的手法或好的構思作適當的評點。這麽壹來既增加了學生的閱讀量，又給不會讀書和寫作的同學作壹點指導。日積月累，他們自然會掌握不少新的形式。
三、多看、多讀、多記，多積累
寫作是壹種創作。要寫好作文的關鍵在於，觀察積累，記憶儲存；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。在教學中，我建議學生們多多閱讀，在條件允許的範圍內，讓學生多收集模範文章和剪報，抄寫和背誦好詞好句好段，讓他們記熟和運用。熟能生巧，經過練習，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來也就能得心應手了。海外孩子學中文不是壹個簡單的過程，但我相信只要下定決心肯學，壹定能學好
4. 怎樣能寫又長有好的作文,給我壹篇範文題目 走出絕境 閱讀下面的材料，根據要求作文 壹頭驢了不小心掉進壹口枯井裏，他哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出去。
驢子的主人召集了數位親鄰出謀劃策，確實想不出辦法搭救驢子。大家倒是認定，反正驢子已經老了，不救也罷，況且這口枯井遲早總要填上的。
於是，人們拿起鏟子開始填井。當第壹鏟泥土落到枯井裏時，驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。
又壹鏟泥土落到枯井裏，驢子出乎意料地安靜下了。人們發現，此後，每壹鏟泥土打在他背上的時候，驢子都在做壹件令人驚奇的事情，他努力地抖落掉在背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高壹點。
人們不斷把泥土往枯井裏鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己壹再升高。就這樣驢子慢慢地升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑地走出枯井。
要求：①請以“走出絕境”為話題寫壹篇作文。 ②立意自定，文體不限，可以記敘經歷，編述故事，發表議論，展開想象等。
③題目自擬。 ④不少於800字。
走出冬天 冬天，狂風呼嘯，折斷了樹枝的小樹在寒風中顫抖，它的生命力似乎已經停止了。約翰和父親商量要把那棵小樹砍了，父親看了看他，想說什麽，但又沒說。
春回大地，那半截 *** 在地面的小樹樁上冒出了青青的嫩芽。父親意味深長地對約翰說：”孩子，不能在冬天砍倒壹棵樹。”
是呀，不能在冬天砍倒壹棵樹。盡管它在寒風中顯得那樣孱弱，然而只要它的根還在，就壹定會等到生機勃勃的春天。
任何事物都有起有落，正如小樹，有枝繁葉茂的春天，也有寒風蕭瑟的冬天，然而我們不該因為它的蕭瑟而限制其發展，而應該看到它發展的前途，努力促使它走進春天，試想，如果小約翰並未將那棵小樹砍倒，而是細心照料，加以扶持，那麽誰又敢說這世上不是多添了壹棵參天大樹呢？ 人生也是如此，總不可能壹帆風順，有 *** 也有低谷。壹位偉人說過：“壹個人在困難的時候最需要別人的幫助。”
確實如此，當人處於低谷時，最需要的就是他人的幫助，通過他人的幫助，逐漸走出低谷。 偉大的革命導師馬克思壹生貧苦，在工作、家庭中無時無刻不受到恩格斯的幫助，兩人結成了深厚又偉大的友誼。
就是在恩格斯精神、物質等多方面的幫助下，馬克思最終完成了人類的巨著——《資本論》，試問，如果不是恩格斯的無私幫助，馬克思能如此順利地完成他的著作嗎？ 放眼當今社會，許多工人下崗，沒有工作，日子怎麽過？當大多數工人痛苦惆悵的時候，我們的國家、我們的 *** 伸出了援助之手，各地紛紛成立了“下崗工人救業基金會”；更有許多合資企業打出了只招收下崗工人的旗幟。在社會各界人士的大力幫助下，廣大的下崗工人的生活得到了妥善安排，絕大多數人獲得了再就業機會，許多人還在新的崗位上成了勞動模範。
下崗工人走出了低谷，不正是有了國家的幫助、社會的幫助嗎？壹棵本不該砍下的小樹如果被砍倒了，會給人留下深深的遺憾。本該燦爛的人生，不該因為暫時的逆境而委頓。
別讓悲劇重演，正如別讓小樹倒下，在冬天裏要給它以扶持，給它以呵護，相信來年的春天，那綠會特別的醉人！ {明天又是新的壹天} 讀到這個題目也許妳會覺得有點眼熟，這就是《飄》在改版後的名字，也是書中主人翁 思嘉麗在遇到種種困難時對自己說的話，也是簡·愛在磨難前對自己鼓勵的話。而現在，我 想把這句話“明天又是新的壹天了”送給每壹個人。
?人生在世，難免會有諸多不能承受之重。無論生活在哪個時代都不容易，大蕭條時期也好，鼎盛時期也罷。
這句話都適用於每壹個人面對困難，永不低頭、永不退縮，以積極的態度去迎接挑戰。在世界改變的時候也要適時地改變自己去適應這個世界，只有持有這樣生活態度的人，才有資格站在困難面前，被稱為強者。
?思嘉麗就是壹個強者，在面對失去情人的時候她沒有委靡不振，在面對戰爭、硝煙，失去家園，失去親人的困境時，她沒有退縮，而是接受了這壹切，勇敢地挑起這壹重擔積極地生活，她不會像其他人那樣整天沈迷於過去悠閑生活而不願接受殘酷現實的人。她接受世界的改變並相信自己可以改變現狀。
其實，積極樂觀的生活態度也是壹種對自己負責任的行為，思嘉麗沒有陶醉於過去美好生活而不可自拔。戰爭是殘酷的，但有很多人都不能適應這壹改變而無法重新振作起來，生活中也有很多這樣的人，遇到困難就自暴自棄，壹蹶不振，生活是要靠自己去爭取的。
苦難並不可怕，可怕的是妳沒有戰勝它的勇氣。思嘉麗在面對北方佬奪走家園沒有自怨自艾，甚至在面對失去最愛的壹個孩子，最好的壹個朋友，失去最愛的人時她也總會對自己說，明天又是新的壹天了。
所以，她是生活的強者。 ?強者和弱者的區分就在於對生活持什麽態度，壹種是積極向上的，壹種是消極不振的。
不同的生活方式就會有不同的結果，積極地活著能點亮我們對生活的熱情，能促使我們奮發向上，能使我們勇敢地迎接挑戰，能使我們充實快樂的生活，而消極地活著只能讓我們迷茫，找不到生活的坐標，讓我們痛苦並將這種痛苦感染到別人身上，最終失去生活的本質。 ?所以，當我們在承受苦難的時候何不對自己大。
5. 怎樣寫好作文怎樣才能寫好作文： 練武功講究套路，招式分明才能出神入化；寫作文也須講究套路，循序漸進才能水到渠成。我把自己寫作的套路概括為六招，希望起到拋磚引玉的作用。 第壹招：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：壹是取自報刊書籍。可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西“據為己有”，就如蜜蜂釀蜜壹樣，首先采集到壹定量的花粉。二是取自於生活。做生活的有心人，用壹雙慧眼觀察世界，妳就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事；大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。 第二招：加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴對象，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日——寫日記，用兵壹時——寫作文功到自然成！ 第三招：不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如壹大堆幹柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如壹大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如壹袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取舍融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬間沖動。有心者抓住這壹閃而過的瞬間，下筆成文。 第四招：虛心求教，不斷修改。“好文章是修改出來的”。寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為妳指點迷津。聽了贊揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。 第五招：滿懷信心地寫作文。許多學生反映：看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這壹輩子也寫不好作文了。我認為，這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表壹篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。假如自己寫作文花了那麽多心血，再經編輯潤色壹番，也壹定能達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結構嚴謹的文章就是好文章。我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。 第六招：整理收藏自己的日記、周記和作文。日記、周記和作文都是自己心血的結晶。若能把小學、中學和大學的日記、周記和作文分類裝訂成幾本“書”，這幾本“書”就是壹部個人的奮鬥史，就是壹大筆人生財富，經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓，寫出來的習作才能勝人壹籌。
6. 寫作文時怎樣才能寫得多1、增加描寫：作文短，壹般都是因為小作者只有敘述，而缺乏必要的描寫。
如只敘述自己做了什麽，而不去描寫自己做此事時的動作細節、心理、外部環境等。只寫壹個人說了什麽，而不描寫他說話的神態、語氣、動作等。
“他漲紅了臉，嘴唇不住地顫抖著，使勁地拍了壹下桌子，大聲地吼道：”就比“他說：”長多了，也生動多了，是不是。 2、使用插敘：壹般同學寫作文，就是就事寫事。
其實很多事，妳都是不止壹次地去做過，除了寫“這壹次”外，妳還可以在寫“這壹次”的中間適當處插入前壹次甚至幾次做這事的情景，使前後形成對比。這樣既可以加長文章的篇幅，又可以突出中心。
最基本的方法就是這兩種吧。如果留心的話，妳還可以找到更多的方法的。