| 苦難中，我們自救 程 露 也許，理想還擱淺在現實的海灘;也許，夢想在人生路上夭折了;也許，成功之舟還在流浪漂泊。人生往往如此，充滿了艱難和苦澀。於是，我們累了，倦了，失意了，仿徨了。我們尋覓著，救命稻草在哪裏? 是父母嗎?不是。父母兩尺長的胳膊哪能挽得起我們萬裏長的人生路?我們總要走出父母羽翼的庇護。是老師嗎?不是。老師帶著我們通向人生智慧的大門，可在開啟那扇門後，我們終歸要自己上路。是朋友嗎?不是。朋友可以相互扶持走壹段，但是踩在崎嶇的人生路上、體會坎坷的終歸是我們自己的腳。是陌生人嗎?更不是。陌生人伸出援助之手可能會幫妳壹時，可是人生旅途中，誰又能邂逅那麽多好心的陌生人? 苦難中，我們唯有自救。只有奮勇向上，才是強者的風範;只有自強不息，才是勇士的姿態。我們沒有救命的稻草，能救我們的，只有自己。 霍金讀大學的時候，身患絕癥，如此美好的前途眼看著就要化為幻影，誰來救他?他自己!正是那超乎常人的堅持和努力，才將他擺渡到宇宙，同黑洞打交道，成為聞名於世的科學家。 勾踐從壹國之君淪為夫差的階下囚，忍受著吳人的羞辱和嘲弄，誰來救他?他自己!臥薪嘗膽，長期隱忍，壹朝振興，才壹雪前恥。 比爾?蓋茨曾說過，他不會留壹個子兒給自己的孩子，因為他知道父母的財富並不能給孩子鋪就金光大道，孩子成長中總要遇到各種各樣的困難和阻礙，而那時，能救他們的，只有我們自己。 跌倒了，我們自己爬起來，並像皮球壹樣跳得更高;失意了，我們自己安慰自己，並勉勵自己奮勇向前。苦難中，我們自救。唯有這樣，承載著理想的人生之舟，才會遠離堤岸乘風破浪! |
| 試題分析：這是壹則故事性強且富含哲理的童話故事，故事巧用對比、擬人等修辭手法，以對話的形式，讓讀者在輕松的閱讀中得到教益。故事主旨突出，文末的“不靠天，不靠地，靠的是我們自己”明確地點出了材料的中心，扣題難度較小。但我們還應該講究方法，將主題和內容細化，以拓展自由寫作的空間。如：壹、單刀直入。通過呈現自己的見聞，或再現他人的經歷，或轉述課本中的相關素材，直接表達“靠自己”的主旨。二、對比反襯。讓依賴他人的失敗和自我努力的成功形成對比，在比較中表現“困境中，求人不如求己”的主題。三、合理陪襯。成功往往需要外在的有利條件，但最關鍵的仍是自身的努力，兩者兼顧，文章才更具思辨性。四、逆向同歸。壹味地依賴他人必將壹事無成，失敗的教訓亦能給人以警示。 擬題時，我們可以在“靠自己”的前面加上適當的詞語(如“學習”“生活”“快樂”“成長”等)，可以在“靠自己”的後面填上貼切的詞語(如“的滋味”“的經歷”等)，也可以在“靠自己”的前後同時補上相關的詞語，還可以自己擬出新穎別致的題目來。只要作文表現的是“靠自己”的主題，就算符合題目要求。 |