除了春節，中國還有正月十五的元宵節。元宵節可以看燈籠。街道上張燈結彩，五顏六色的裝飾，整條街就像壹場喜事，熱鬧而美麗。接下來給大家帶來700字的元宵節小學作文。我希望妳會喜歡它。
元宵節小學作文700字(精選文章1)元宵節到了，真是熱鬧，大街小巷好熱鬧。賞燈吃元宵真好。許願求平安，全家幸福甜蜜。元宵節，真的很熱鬧，同學們壹起歡笑，手拉著手，周圍是長長的友誼。元宵節真喜慶，我們的生活真幸福。
泉州被評為第壹屆子文化之都，所以我校領導決定針對洪民族的特定文化，舉辦以“歡樂鬧元宵”為主題的元宵遊園活動。
校門前，牌坊聳立；樓道裏，掛著燈籠；小吃店，擠滿了人；快樂充滿了學校。
歡快的音樂像信號彈壹樣劃過天空，預示著街頭活動的開始。幹凈的額頭和甜美的笑容給人留下很好的印象。低年級的學生們提著精心挑選的各種顏色和形狀的燈籠，隨著音樂的節拍邁著同樣的步伐前進。那盞燈籠，就像黑夜茫茫大海上的壹盞明燈，引領著我們這些前途光明的學子，在人生的征途上暢通無阻地前行。
古代捶胸舞是福建最具代表性的漢族民間舞蹈之壹。它是古代閩越舞蹈的遺存，是民俗文化的活化石。看，三年級三班的同學們，穿著整齊劃壹的校服，正在草地操場上壹絲不茍地表演。拍手、拍胸、拍腿、拍手轉圈，簡潔的舞步是民族文化的見證。
走廊上掛滿了我們絞盡腦汁、煞費苦心、精心制作的燈籠。比如有可愛的小白兔；有栩栩如生的生肖燈；有奔騰的駿馬；甚至還有會唱歌會轉的燈籠。
空氣中飄著壹股濃濃的香味，不要想當然的認為是我們班元宵節的香味！“我擠——我擠，哎，擠不進去！”妳壹定覺得奇怪，因為我們班的攤位周圍人山人海，裏三層外三層，連桌椅板凳都快被掀翻了。維持秩序的保安被趕來的購房者擠成了“十萬八千裏”，喊聲像石子壹樣落入湍急的河水中。收錢的同學很迷茫。老師呢？喘著粗氣，汗流浹背。來買東西的學生，手裏拿著美元，喊著:給我，給我...買了湯圓的同學們，臉上洋溢著滿足和幸福，壹邊吃著絲滑的湯圓，壹邊退出了重重的包圍。聽說元宵節過完了，大家都露出失望的表情，心情壹下子從天上掉到了谷底。有些人甚至熱淚盈眶，拒絕這樣做。“沒想到，壹個小小的燈會這麽有名！哎。”
每壹件成功的事情都是努力和付出。
元宵節小學作文700字(選編二)春節剛過，我國傳統的正月十五元宵節又到了。在這壹天，人們會用各種活動來慶祝這個傳統節日，比如吃元宵，猜燈謎，看燈籠，舞龍舞獅和燃放煙花。
元宵節那天下午，我和《蕭山日報》的記者們還參加了壹場別開生面的元宵節慶祝活動。
來到活動現場，我們發現房間裏張燈結彩，大紅燈籠高高掛起，在燈光的照射下顯得格外喜慶。我們舉行的第壹個活動是制作燈籠。老師給我們的是壹個圓形燈籠的原型。當我們展開它時，壹個鼓鼓囊囊的燈籠出現在我們面前。然後，我們將壹根長方形的金屬絲放入燈籠中，支撐燈籠的頂部和底部，使它不會關閉。然後，我們在燈籠外面貼上粘粘的絲帶和各種小動物，讓燈籠看起來更活潑。最後把塑料棒的壹端和圈壹起掛在燈籠的頂部，壹個漂亮的燈籠就完成了。我們興高采烈地拿著自己制作的燈籠，奔向猜燈謎館。
大廳裏的每盞燈下都掛著壹個書簽大小的謎語。我們每人拿壹張卡片，在卡片上寫下我們猜到答案的謎語的號碼和答案，看哪位同學猜得又快又準。我快速瀏覽了所有的謎語，包括猜四大古典小說人物，猜中國地名，猜成語，猜歇後語。大部分謎語都挺難的，需要平時有豐富的閱讀積累！比如“擡自己去看，發現是月光”猜中了《紅樓夢》中的壹個人物，把我難住了。就在我著急的時候，壹個熱心的阿姨告訴了我答案，我說:“阿姨，妳真厲害！”她笑著說:“我也發到朋友圈了，讓老公和朋友幫忙。”我暗自高興我的大朋友們被難倒了。
猜燈謎之後，我們期待的下壹個活動是制作元宵。在中國，吃元宵象征著家庭團聚、和諧和美好。做元宵的配料是糯米粉和豆瓣醬。先把調和好的糯米粉拉起來，然後用雙手揉成圓形，再在圓形中間按壹個窩，用筷子挑壹小坨豆瓣醬，然後從中間向兩端按圓形口封口，最後用手掌輕輕壹捏，很快壹顆“大珍珠”就完成了。當我們吃完所有的元宵時，發現胳膊已經酸了。元宵雖然好吃，但是過程很辛苦。
我過了壹個愉快的元宵節。它不僅教會了我這個傳統節日的文化知識，還教會了我如何制作燈籠和元宵節。我相信我們會把這個美好的節日壹代壹代傳下去。
元宵節小學作文700字(選編第三部分)我早就聽奶奶說過年了。壹年壹度的元宵節終於到了，家家都是團團圓圓。如果剛好碰上情人節，元宵節可以吃到非常好吃的餃子。我每天都盼望著元宵節。時間過得真快。下午，開始下毛毛雨。我和我的堂兄弟想出去玩，所以我們不得不呆在家裏看電視，但我們在想明天的餃子。我和爸爸把紅燈籠掛在墻上，掛在門前，壹切都紅紅火火。
奶奶從超市買了許多餃子。我圍著奶奶，讓她馬上給我煮餃子。奶奶說“好的”。說完，奶奶開始煮餃子。奶奶做好之後，我馬上拿了壹個碗走過去。奶奶給了我壹大碗。我興高采烈地拿起湯圓，壹下子吃了十幾個，壹邊吃元宵，壹邊看煙花。非常熱鬧。吃東西讓我肚子脹。太好吃了！奶奶問我還要不要。我說不行，我吃不下了。
吃完了香噴噴的餃子和白色的元宵，我們像蛇壹樣點起了壹串鞭炮，“劈裏啪啦”的聲音傳入我們的耳中。那麽每壹個都代表了我們的壹個願望。“抓”就是在工作學習中能夠“抓”；身體強壯如虎；生活中要快樂幸福；生命越多越好...
放完鞭炮，我們全家壹起去看煙花。煙花很漂亮。砰的壹聲，壹個煙花沖了上來，然後砰的壹聲，壹朵美麗嬌嫩的“花”綻放了。“花”由五顏六色的顏色組成，就像壹朵七色的花。“花”有許多形狀，有些像壹個大圓盤；有的全部盛開，像壹朵向日葵，閃閃發光，美不勝收；還有的像流星雨，先開出壹朵漂亮的花，然後“哇——”的壹聲落下來，就像天上落下的閃閃發光的星星...
突然，我只聽到壹聲巨響。“啊，”我忍不住大叫。原來是壹個又大又圓又好看的煙花。那壹刻，我發現煙花有三層，每層都有不同的顏色。看到這壹幕，我嘆了口氣；太美了！
很紅火，很不開心，很開心...
沒想到元宵節還有這麽好吃的餃子，這麽好看的煙花。
有壹次，晚上，爸爸對我說:“明天我們壹起去外婆家吧。”我說:“當然。”第二天早上，爸爸把我叫醒，對我說:“妳先做壹會兒作業，等我做完壹件事就去奶奶家。”我想看看我爸爸在處理什麽，我就在我爸爸出去的時候進來看看他在哪裏買股票！十壹點，他終於處理完了。我們非常幸運。我們壹出門就上了壹輛車。很快，我們就到了外婆家。我奶奶讓我吃完午飯，說:“晚上帶我去看燈。”他給我講了元宵節的由來:元宵節是中國的傳統節日，早在2000多年前的西漢就有了。元宵節觀賞始於東方漢明帝時期。明帝提倡佛教。聽說佛教裏正月十五，和尚們看舍利子，點燈拜佛，於是下令在這壹夜在宮殿、寺廟裏點燈拜佛，讓所有的士紳、百姓都掛上燈。後來，這個佛教禮儀節日逐漸形成了盛大的民間節日。這個節日經歷了從宮廷到民間，從中原到全國的發展過程。
漢文帝時，曾下令將正月十五定為元宵節。漢武帝時期，“太乙神”的祭祀活動定在正月十五。太壹:主宰宇宙萬物的神。司馬遷在創制《太初歷法》時，就已經把元宵節確定為壹個重大節日。
另壹種說法是，元宵節燃燈的習俗源於道教的“三元論”；正月十五是上元節，七月十五是中元節，十月十五是夏媛節。掌管上、中、下三要素的官分別是天、地、人，天官高興，元宵節要點燈。
元宵節的節日和習俗活動隨著歷史的發展而延伸和擴大。就節日的長短而言，漢代只有壹天，唐代三天，宋代五天。在明朝，從八月初八開始點燈，壹直到正月十七晚上，壹共十天。與春節相連，白天是城市，熱鬧非凡，晚上燈火通明，蔚為壯觀。尤其是精致多彩的燈光，使其成為春節期間娛樂活動的高潮。到了清代，更有舞龍、舞獅、旱船、踩高蹺、跳秧歌等“百戲”，但節期縮短為四至五天。
我們今天多開心啊！
元宵節小學作文700字(選文5)小孩子很喜歡元宵節，壹是可以和大人壹起做大球，二是晚上可以和其他夥伴聚在壹起玩燈籠。
元宵節前壹天下午，家家戶戶都拿出面粉、薺菜、肉絲。孩子們很好奇，聚集在廚房看老人包大餃子。老人先和面，然後把面團搟成圓形。當然，面團要夠厚，才不會露出餡料。年紀大的人包大球很熟練。搟好面團後，他們用手指蘸點水，攤開，然後用筷子夾餡。有的人習慣在餡裏加幾勺鹽，有的人放幾勺糖，最後封口搓成壹團。
有的孩子覺得老壹輩包壹個大圓很容易，覺得自己也能包成那個大圓圓。他們首先混合面粉，但是經常有太多的水或太多的面粉。壹會兒盆裏全是稀面糊，壹會兒盆裏全是面粉，壹般般，不錯，面條也很粘。孩子去和面，壹定是水和面粉都用完了才放棄。常常是他們的臉上東抹白面粉，西抹面糊，十個又小又瘦的手指裹著為他們量身定做的厚厚的白大褂。
元宵節的早晨，人們拉開大鍋的蓋子，舀起大鍋裏盛著蔬菜湯的大圓，路過人們的廚房，空氣中清新的味道撲面而來。孩子們壹直坐在桌邊，等著大人端著大碗，他們會拿起來放進嘴裏。伴隨著劈劈啪啪的鞭炮聲，他們壹上午都在等著晚上打燈籠。
說到兒童燈籠，有很多種。有的提著大白兔燈籠，有的提著會唱歌會旋轉的木制燈籠，有的提著盛開的荷花燈籠，還有的幹脆把家裏的小燈籠取下來，繞上壹根能發光的燈絲，就算是燈籠了。壹到晚上，孩子們就不約而同地跑了出來，等著大家壹起開燈。音樂交織在壹起，閃著溫暖的白光，閃著紅光，閃著明亮的黃光。總的來說，很熱鬧。
也許大人們會拿出幾個燈籠，寫上祝福，讓它們在空地上放飛，讓燈籠帶著祝福飛向遙遠的天邊。
天空中壹片漆黑，直到只能看到零星的幾個小點，也不知道是星星還是遠處的星星。大人孔明帶著孩子回家，關好門窗。新年慶祝活動就這樣結束了。
新的壹年真的開始了。
元宵節小學作文700字(選編6)元宵節是中國重要的傳統節日之壹。這壹天，全國各地都有掛燈籠、吃元宵、在燈籠上猜燈謎等習俗。今年的元宵節給我的印象比以前更深，因為我們學校這次組織了豐富多彩的活動，讓我難忘。
在節日的前壹周，學生們已經準備好了自制的燈籠。大家發揮豐富的想象力，成為能工巧匠，制作出各種精美別致的燈籠。這裏不僅有傳統的紅色圓形燈籠，還有更多形狀各異的彩色燈籠。這幾百個燈籠掛在教學樓的走廊裏。乍壹看，它們真的很美，很壯觀，讓人看到的東西比看到的還多。
在活動中，還有壹個讓我們感興趣的環節，就是創作燈謎讓學生猜。以前只猜謎語，從來不自己寫。通過這次活動，我發現寫燈謎比解燈謎要困難得多。真的很佩服能寫出好謎語的創作者。
元宵節那天，每個人都抑制不住自己的興奮。最後壹節課的鈴聲壹響，學生們就放下書本沖出教室。平時安靜的走廊突然變成了歡樂的海洋。人群湧動，歡聲笑語，大家爭先恐後地看墻上貼的謎語。這次學生自己創作的謎語，不是常見的老謎語，而是新穎、有趣、獨特的謎語，讓人眼前壹亮！我還在絞盡腦汁猜謎語，只聽“唰唰……”謎語被同學撕去猜。老師辦公室的門更是熱鬧。幾十個學生擠在那裏。聽說猜對了老師的謎語，今晚就可以在食堂免費過元宵了。難怪吃貨們都在瘋狂地猜老師的謎語。不壹會兒，其他學長和老師也來這裏參加我們的活動，節日的氣氛在學校裏炸開了鍋，壹片喜慶的景象。
活動結束後，每個學生都帶著幸福的笑容依依不舍地離開了校園。我們不僅得到了快樂，還體驗了中國的傳統文化，我們壹定會保留這種寶貴的文化，並代代相傳。