初壹班務的工作計劃

　日子如同白駒過隙，不經意間，又解鎖了新的工作，讓我們對今後的工作做個計劃吧。可是到底什麽樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是我為大家收集的初壹班務的工作計劃（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

初壹班務的工作計劃1

　本學年度，本人擔任七年級33班的班主任，我將從本班學生的實際狀況出發做好班級管理工作。本班有學生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。經過開學至今這幾天的觀察我發現，我發現新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。根據班級的狀況，本學期我的工作計劃如下:

　 壹、培養良好的班風

　提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，***同為班級的未來努力奮鬥，構成班榮我榮，班恥我恥的觀念，增強班群眾的凝聚力。培養學生的主人翁意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級壹日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時光，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規範，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。

　 二、選拔、培養班幹部

　擔任班主任後，首先註意選拔培養班級的用心分子，物色班幹部，組成臨時班幹部，讓學生初步學習自我管理自我。

　首先，幫忙班幹部樹立威信；

　其次，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法；

　第三，嚴格要求班幹部在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；

　第四，培養班幹部團結協作的精神，要能夠透過班幹部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心。

　 三、做好個別學生的教育工作

　在組織學生開展群眾活動的同時，註意對學生進行個別教育工作。對於班級裏壹些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

　對於個別學生的教育，持續正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要壹分為二，善於發現後進生身上的用心因素，個性是要註意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

　對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麽地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出惡作劇。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　 四、對學生進行法制安全教育

　對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時光的安全，務必最好，確保安全工作萬無壹失。

　 五、學校教育與家庭教育相結合

　平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長***同探討解決問題的方法，並對下壹步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位壹體的教育模式。

　計劃只是壹個期望，壹個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，增強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，用心創造良好的班風和學風，爭取七33班在本學年中做到穩步前進，成為壹個禮貌班群眾。

初壹班務的工作計劃2

　今年我接任初壹（1）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的'初壹新生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。本學期我班的基本目標是：建立壹支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。我這學期的工作計劃如下：

　 壹、指導思想

　1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進壹步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

　2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

　 二、工作內容及措施：

　1、抓好班級壹日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　7、抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班***同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

　8、開好家長會，針對學生的現狀，與家長***同探討解決問題的方法，並對下壹步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位壹體的教育模式。

　9、平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

　 三、活動安排：

　第壹周：常規教育

　第二周：慶祝教師節。

　第三周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。

　第四周：挑選班團幹部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。

　第五周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。

　第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。

　第七周：班級辯論賽。

　第八周：期中考試動員、考風考紀教育。

　第九周：復習迎考。

　第十周：期中考試。

　第十壹周：期中考試得失談。

　第十二周：社會實踐。

　第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、網頁制作、繪畫、書法等）。

　第十五周：期末復習動員。

　第十四周：主題班會：學習經驗交流會。

初壹班務的工作計劃3

　 壹、基本情況分析：

　本班***有42名學生，其中男生22人，女生20人。這些學生來自安陽鎮的四片區域，這就味著班級管理的難度在加大，雖說與這些學生的小學班主任有過壹次的溝通,但是對這些學生各方面還是很不了解，所以我計劃用壹個月的時間去細細的了解這些學生。但基本上感覺到這些學生很上進，在小學就要壹大批學生領頭。

　 二、教學資源現狀與利用

　對於農村的學生來說，由於跟生活接觸的機會多，體會多，所以教學中可用的素材很多。但是由於地處偏遠，我們學生的眼界還很狹窄，視野有限。好在現在的遠程教育比較發達，學生可以在教室裏，在網絡上了解外面的世界，老師不必要求他們親力親為。學校的網絡資源也可以充分發揮作用。還有就是學生離城裏遠，不能很好的讀書，這需要老師的努力。還應該充分發揮學校這個大環境的優勢。

　 三、班級任務與目標

　建立壹支有進取心，能力較強的班幹部隊伍，增強班級集體凝聚力；培養壹個健康文明和諧的班集體；形成壹種積極向上的學習風氣，使學生爭做品學兼優好少年，努力提高學習成績和學生的思想素質。

　 四、提高教學質量的主要方法和措施

　1、常規管理上還是沿用上學期的值日班長、值日組長負責制，每天壹個希望。每個崗位都落實責任人，值日組長對本周的衛生保潔起雙重監督。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄，對於違紀的同學值日班長有提醒的義務，甚至有教育的權利。而壹些屢教不改的就交由班主任管理。每天放學前全班做當日總結，並請壹位同學提出明天對同學們的希望，可以是自習課安靜或沒有人遲到、打鬧。

　2、在學習上根據學生實際情況，區分對待。每天早晨學習委員會統計作業缺交或少做的同學名字，由班主任打電話給家長。課代表在當日內督促缺交同學補齊作業。數學組長和英語組長完成數學改正和英語重默檢查，當日沒有完成的請他到老師辦公室處理完成，力爭做到天天清。

　3、培養學生組織能力，讓學生自己做主。這學期我打算將主動權還給學生，讓學生自己來設計，來開展他們想參與的活動，同時擴大參與面，讓更多的學生能夠參與到班級活動設計中來，可以以組為單位也可以自由組合承包，但還需要老師把關，畢竟他們經驗還不足。

　4、加強班幹部培訓，通過班幹部、組長管理班級，繼續幫扶結對，縮小差生面，擴大優等生面積提高成績，加強同學生面對面交流。

　5、加強住宿生管理與疏導，對排名落後的宿舍和學生進行處理。

　6、加強作業檢查力度，尤其是周末作業，對完不成的人員進行嚴肅處理。

　7、加大對個別問題同學的心理輔導和教育，對壹些心理不健全的學生進行心理教育。

　8、施行小組競爭的管理方式。

初壹班務的工作計劃4

　初壹（1）班現有51人，其中男生27人，女生24人。總的來看，女生較自覺，男生較散漫，而班幹部在管理上欠缺大膽、主動，因而班的組織紀律不大理想。學習上，有小部分的男同學欠缺主動，學習興趣不濃，上課經常講小話，搞小動作。根據這些情況，制定出本學期的工作計劃如下：

　壹、利用“學雷鋒活動月”，班會課等，綜合身邊的實際事例，當前社會的發展形勢，對學生加強前途理想教育，使學生明確學習目的，認識學習的重要性。

　二、選拔並培養強有力的學生骨幹隊伍，明確各班幹部的分管工作，定期召開班幹部會議，了解學生的思想動態，及時解決存在的問題。對班幹部要經常鼓勵，檢查和督促，同時，學期末要對班幹部進行考核，目的是激勵班幹部不斷進取。

　三、建立和健全班務制度。主要是制定有關紀律的壹些細則。如衛生值日由小組長負責，出現問題要罰掃地；個人衛生包幹區，遲到、曠課、起哄等要處罰；課堂違紀要處罰等。目的是做到有紀可依，違紀必罰的規章制度，同時還需要對違紀者進行教育，做到雙管齊下。

　四、加強班風建設，利用班會組織學生繼續學習《中學生守則》，強化中學生日常行為規範的訓練。

　積極參與學校組織的各項活動：

　1、第五周的隊形隊列廣播操比賽；

　2、第十壹周“五四”文藝晚會；

　3、第十二周班際足球賽等等。

　五、常到教室了解情況。與學生多些交談，以縮短師生間的距離。及時了解本班學生的學習情況和生活情況，多聽取學生的意見，了解任課教師的教學情況。加強科任教師的密切聯系和配合，***同管理，對科任教師反映的問題，要及時處理。同時，還要對學生進行家訪，及時向家長反映情況，爭取家長的大力支持和配合。

　六、做好轉變“雙差生”工作。要密切註意他們的學習、生活、交友、思想等情況，經常親近他們，使他們感覺到集體的溫暖，教師的可親，從而促進他傘兵思想、學習等各方面的進步。

　七、抓好學生的學習。首先確立學科帶頭人；其次開展優生“帶”後進生的活動，讓成績好的同學輔導成績較差的學生，做到抓“兩頭”，促“中間”的目的。同時，還要指導學生的學習，介紹學習方法。

　八、樹典型。根據學校制訂的計劃在“五四”發展壹批新團員，首先在班上樹立優秀團員的形象，其次要求本班學生學習榜樣，爭取進步，爭取入團。

　以上是本學期初壹（1）班的工作計劃，希望借此計劃，使本班在本學期躍上新的臺階。

初壹班務的工作計劃5

　 壹、指導思想

　本學期班級工作圍繞學工處工作計劃，緊扣《中學生日常行為規範》和《班級常規管理》，嚴管和引導相結合，註重引導的方法，培養學生自我管理意識，培養學生主動學習和自覺學習的習慣，達到讓學生的活動向無人監管方向正常發展，努力建設出壹個優質的班級。

　 二、班級現狀分析：

　經過壹學期的生活，孩子們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立誌勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進壹步解決。

　 三、班主任工作目標：

　1、以人為本，教育學生成為壹個正直，善良，智慧，健康的人。

　2、營造壹個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏壹樣。

　3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每壹個學生都為班級而自豪。

　5、關愛每壹個學生，走進每壹個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　6、加強和各科任老師及生活老師的聯系，全面關註孩子的成長。

　7、正確認識孩子青春期出現的各種現象，利用網絡和雜誌上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習。

　8、加強和家長的聯系，***同關註孩子的健康成長。

　 四、具體工作安排

　1、進行開學教育，學習《中學生日常行為規範》、等。

　2、進行安全教育：交通安全、飲食衛生、防火、防電、防水等。

　3、搞好學校組織的安全疏散演練活動。

　4、發動、組織同學們的科技創新活動。

　5、進行心理健康教育、文明禮儀教育、組織紀律教育。

　6、進行文明禮貌教育和為他人做好事活動。

　總之，在上學期已形成良好班風，新生很快融入班集體的情況下，堅持自己“愛心”和“責任心”教育，相信在學工處領導的關懷，級部領導的指導和各科任老師及家長的配合下，在所有孩子的***同努力下，我相信我班壹定會進壹步，再進壹步。

初壹班務的工作計劃6

　 壹、指導思想：

　班級是學校教育教學的基本單位，在本學期的教育教學中，以黨的教育方針為指導，根據上級教育部門的要求，提高學生的綜合素質，使他們在德、智、體、美、勞等各方面都全面的發展。同時在教育過程中培養學生正確的人生觀、價值觀。引導學生學會做人、到學會學習、學會生活，真正成為新世紀的四有新人。並適當對學生進行環保教育，逐步提高學生的環保意識。

　 二、目的要求：

　加強學生的思想素質教育，培養學生正確的人生觀。在工作中要以理服人、以德服人，加強班級管理，充分發揮班幹部、團員的作用，營造良好的班風、學習環境促進學風。力求使學生全面健康發展。

　 三、工作重點：

　以全面推進素質教育的實施為中心，本學期班工作主要有下面幾點：

　（1）加強學生前途理想教育，樹立明確的目標。

　（2）建設壹個良好的學習環境，使學生能有效率地進行學習，形成良好學風、班風。

　（3）及時了解學生的思想動向，及時排除不良習慣，並引導其向正確方向發展。

　（4）培養學生的良好的學習方法和學習態度。

　 四、班級情況分析：

　初壹（1）班現有學生54人，其中女生26人，男生28人。總體上觀察，這個班的學生男女人數相差雖不大，但部分男同學有厭學現象、學習目的不明確，且較喜歡說話，從上課壹星期來觀察，學生的情緒不穩定，課堂紀律散漫，學習自覺性差，並有少部分同學甚至無心向學，得過且過。經常違反學校和課堂紀律的同學也不少。

　 五、主要措施：

　（壹）、關於思想素質教育