這兩年給妳打電話。
河北試驗區
2014真題在線
閱讀下面的文字，按要求寫作。(50分)
服裝與人們的生活密切相關。服裝體現了人的個性、愛好、修養和追求...背後往往有生動的故事和不同的觀點。
請以“這樣的衣服”為題寫壹篇文章
要求:①題目自制，文體自制；(2)有真情實感，不是抄襲；(3)用現行規範的中文表述；(4)不少於600字(詩歌不少於20行)；⑤不要在文章中出現真實的地名、校名、人名。(河北卷)
意向思維
概念角度舉例
寫作指導
1.衣服背後有很多故事。
誰不穿衣服？每壹件衣服的背後，都會有這樣壹個故事。這個思路就是從事物和事物中，從人物的衣服中，引出衣服背後的故事，從而表現人物的感情和性格。
2.衣服背後的真相。
穿衣不是問題，穿什麽衣服是問題。這個思路是從物質和理性上思考學生在校園的著裝觀念，比如學生是否應該統壹穿校服，可以從壹個側面反映當代中學生的審美情趣；也可以對學生的穿著發表壹些看法，提出壹些合理的建議。
3.小衣服，大時代。
從事物和人出發，通過個人衣著的變化，反映人物精神和追求的變化，進而以小見大地書寫時代的發展和社會的進步。
4.這些特別的衣服棒極了。
開闊我們的視野，民族服飾是壹個民族的特征和象征。在當今全球化的時代，民族服飾該不該保留，該如何繼承和發揚，該如何面對民族服飾？這樣的問題，我們可以結合自己的經驗和思考來寫，寫得有深度，寫得精彩。
完美的作品
那件衣服的味道
河北考生
我從小就不喜歡汽油味。每次走在公交車後面，我都會用手捂住鼻子。但每次回家總會聞到壹股嗆人的汽油味。
這氣味來自爸爸。爸爸在修車廠工作。因為整天和汽油打交道，他的工作服上全是油漬。原本藍色的衣服好像被油鍋泡過壹樣，黑灰色的。最糟糕的是，隨著這套衣服的到來，壹股濃烈的汽油味瞬間侵入狹小的房間，空氣中彌漫著遊蕩的汽油分子。
爸爸也知道我不喜歡那種味道，所以進家門前總是脫下工作服。盡管如此，我父親壹進門，整個房子都彌漫著汽油的味道。
直到今年春天，這種氣味不再出現。
那是壹個周末的早晨，天空中的雲層層疊疊，排列成不同的形狀。我放下筆，目光被變幻的雲朵吸引。突然我聽到媽媽的手機響了，接著是她焦急的聲音。原來電話是車庫的壹個叔叔打來的。他說我父親早上上班突然暈倒，現在已經被送到醫院了。
我和媽媽趕緊去了醫院。我看到父親躺在病床上，白色的床單，白色的墻壁。父親身上的灰藍色工作服也換成了白色的病號服。汽油味已經不在身邊，而是在鼻腔裏，那是醫院特有的藥味。
爸爸的心臟因為過度勞累而供血不足。在醫院住了幾天，父親出院了。醫生建議爸爸呆在家裏，不要在車庫裏幹重活。
回家的父親不再穿那身散發著汽油味的工作服，而是換上了平日裏很少穿的便裝。爸爸臉色蒼白，說話也不再那麽鏗鏘有力。
這樣過了幾個星期，總覺得家裏少了點什麽。仔細想想，缺的是熟悉的汽油味。我這才明白，汽油味裏彌漫著爸爸對我們家的無私奉獻！
我突然很想念父親那件被油漬浸透的灰藍色連衣裙，想念曾經堅強的不怕苦不怕累的父親，想念那種只有父親才有的汽油味...
突出顯示參考
先克制，後提升，表現出突出的情緒。對於汽油味，考生感到懷舊，厭惡這種氣味，懷念健康快樂的父親，從而表達對父親的愛。通過對比，凸顯考生對父親的強烈感情。
語言生動，描寫細致。文章語言生動有趣，細節處理到位，如“原來的藍衣服好像在油鍋裏泡過”。最後壹句話，表達了對父親身上汽油味的懷念，將感情推向高潮。
醒來吧，我親愛的兄弟姐妹們。
河北考生
讓我們先看兩個例子-
案例1:
李，河南省某市重點初中學生。出生在農民家庭，家境並不富裕。這個學生特別爭強好勝，成績名列前茅。可是到了初三，因為交友不慎，我交了很多“朋友”，從此荒廢了學業。為買壹件時尚t恤，寄宿學生王在“的哥”慫恿下，公然被搶100余元，並被警方戴上手銬...
案例二:
這發生在我身上。我的同學劉和他的父母是壹所學校的老師。家庭收入壹般，但學生揮霍無度，買衣服壹件又壹件，換品牌壹次又壹次。經常支撐壹個月的生活費，他花了十幾天，然後到處找別人借錢...
看到身邊這樣的同學，我們只能惋惜。
有這樣壹個形象的比喻:人生就像壹條無限寬又無限暗的路。站在上面的人什麽也看不見，也什麽也看不見。但是，人生的正確目標是在有形的黑暗中建造壹條看不見的主盲道，人以壹種堅持走在盲道上是不會迷失方向的。但是周圍有各種吸引人的聲音，刺激著我們的好奇心。這些所謂的“時髦的衣服”是壹種“吸引人的聲音”。壹旦被它誘惑甚至控制，我們就會離開人生的主要盲道，然後就會不由自主地迷失自我。
親愛的兄弟姐妹們，我們是祖國的希望，也是世界的未來。我們的父母含辛茹苦把我們養大，不是為了好玩，而是覺得我們可以有出息，活得有精神有思想，成為國家的棟梁，造福人民，希望我們能成人，做有用的人。
兄弟姐妹們，醒醒！那些所謂的“時髦的衣服”只是美麗的外表，我們現在沒有那麽多時間去研究這美麗的外表之上是什麽。我們有自己的責任，也有歷史的包袱。我們要記住，父母需要我們努力，專心學習，祖國需要我們努力，專心學習。成績優秀，技術過硬，才是我們應該追求的真正的“時髦衣服”！
突出顯示參考
論點清晰而深刻。文章以壹個號召性的標題開頭，然後通過兩個例子分析了部分學生盲目追求外界而誤入歧途的社會現象，明確提出了“優異的成績和過硬的技能才是我們應該追求的真正的‘時裝’”的論點，深刻而發人深省。
結構圓潤，遞進。文章從兩個例子開始，簡潔有力，然後通過比喻生動地分析這兩個例子，並聯系自身。最後，總結全文，指出主旨。這種遞進式的寫法，使得文章的結構清晰流暢。
多彩的衣服，多彩的心
河北考生
華麗柔軟的禮服和羽毛，迷人的長裙，給人壹種古典的韻味；彬彬有禮的西裝領帶，莊重有力的軍裝，給人壹種紳士的味道；青春叛逆的牛仔連衣裙，驚艷妖嬈的金色舞裙，更是給人壹種時尚的美感。解開衣服的包裹，心也是衣服的顏色。
純白
去年冬天，我病了壹次，咳得很厲害，不得不去醫院打點滴。雪花在空中打轉，道路上到處都是積雪，踩在雪地上發出“吱吱”的聲音。來到醫院的診室，壹件白大褂映入眼簾。壹個小姨給我打了壹針。她烏黑的長發盤在腦後，用發套遮住，看起來利落幹練。她微笑的眼睛像壹個深藍色的湖。她在我手腕上綁了止血帶，然後拍拍我的手背，熟練地把針紮進血管。我轉過頭，不敢看。這時，壹陣微風吹來，撩起了她的白大褂。“好了，把胳膊拿開！”她收起那些電器，走了出去，把笑容留在了這裏。我看著她的背影，忘記了疼痛。白色，最純粹的顏色，溫暖妳的心，不帶絲毫雜質。
勤勞的藍色
前排鄰居翻樓，我每天上學都經過那裏。工人們穿著樸素的藍色工作服在腳手架上忙碌著。我看到他們中間有壹個年輕人，胳膊裏卷著藍色的長袖，看起來很幹練。“嘿，孩子，妳能把那個錘子遞給我嗎？”他憨厚地笑著對我說。我趕緊蹲下，撿起地上的錘子遞給他。這時，我註意到他的衣領被汗水浸濕了，留下了壹大圈汗漬。工作服上布滿了灰塵和汙漬。“謝謝！”他拿起錘子，繼續忙碌著。我邊走邊陷入沈思。藍色是天空的顏色，是大海的顏色，世界上最寬廣的是天空和大海。這些汙點不是雜質，而是勤勞的點綴，融入了浩瀚的海天。
溫暖的金色
在學校藝術節上，身著金色舞蹈服裝的演員正在舞臺上表演精彩的拉丁舞。看——飛揚的眼神，旋轉的舞步，披肩飛過。隨著音樂的節拍，金色的裙擺也在自由旋轉，曼妙的舞姿讓金色變得如此耀眼！金色是壹種閃耀的顏色，它釋放出灑脫的美，讓我們感受到舞蹈的魅力，讓我們隨著跳動的金色起舞。
五顏六色的衣服，多樣的生活。有了這些不同衣服的點綴，我們的生活會變得多姿多彩，搖曳多姿。
突出顯示參考
排比布局合理，內容豐富。作文采用總分結構，運用排比，從三種顏色的衣服入手，寫出三種不同的人生價值觀，層層布局，反復提問，內容豐富。純白——白衣天使無私照顧病人；勤勞的藍色建築工人用汗水澆灌磚塊；溫暖的金色——舞者激情演繹青春。
精彩的描述和生動的細節。文章註重細節的描寫。刻畫人物時，都是從衣服入手，以此來表現人物的精神品質，描寫精彩，細節生動。同時，段落中的外貌和動作描寫色彩飽滿，細膩生動地描述了各種形態的美。
2013真題在線
按照給定的開頭繼續寫作文。(50分)
要求:①題目自制，文體自制；②與開頭自然連貫；(3)有真情實感，不是抄襲；(4)用現行標準的中文表示；⑤不少於600字；6.不要在文章中出現真實的地名、校名、人名。
標題:
開頭:語文學習不只是在課堂上，它的世界很廣闊。(河北卷)
意向思維
概念角度舉例
寫作指導
1.從課外閱讀中學習語文。
在語文學習中，課外閱讀必不可少。可以寫議論文，談談課外閱讀的重要性；妳也可以寫關於通過課外閱讀提高語文成績的記敘文和故事。
2.從實踐活動中學習語文。
語文課本上的很多道理需要在生活實踐中證明，作文素材也可以從生活實踐中獲得...妳可以通過旅遊經歷了解中國石拱橋的美麗，故宮博物館的雄偉和早春西湖的美麗...
3.從觀察生活中學習語文。
妳可以仔細觀察四季不同的景色，雲、雨、風、霧的變化，小鎮的千變萬化...在觀察中可以確認語文書上的知識和道理，提煉作文素材。
4.向別人學習中文。
關註他人，從他人身上汲取營養，有助於提高語文能力。比如航天員劉洋把嫦娥改成嫦娥的回答，機智有趣，讓我體會到了漢語的魅力。
完美的作品
我躺在妳的睫毛下
河北考生
語文學習不僅僅是在課堂上，還有壹個非常廣闊的世界。生活全是中國人？我躺在中國人的睫毛下。
我喜歡走在稀疏的小雨中，不打傘，讓小雨親吻我的睫毛和臉龐，讓雨水落在我的頭發上，淋濕我的衣服；我喜歡在小雨中踱步，在古巷的壹堵老墻上沈思；我喜歡欣賞搖曳的雨絲，在空中飛舞，壹朵朵落入土中，就像繡娘的絲線，編織出美麗的詩篇。
繡娘，依舊失望，撐起傳統油紙傘，穿過細雨，站在小橋邊沈思。遠處，傳來低沈的古寺鐘聲。繡娘悲傷的側臉透露著她的擔憂。千百年前，穿越時光，不僅僅是繡娘柔軟的絲線，更是壹種英氣。
我習慣了雙手插在口袋裏走在細雨中，看著雨燕悠閑自在地飛翔，仿佛我自己也是雨燕。我習慣壹個人站著，像壹個穿藍襯衫的詩人，壹望就是幾個小時，或者低頭沈思，閉眼品味，在朦朧的煙霧中尋找心靈的詩意。日落是常有的事，小雨也不例外。站在小雨中，颯颯的雨聲是詩的韻，古城周圍寂靜的花草樹木是詩中的詞，在我心裏輕輕吟唱。
文人筆下的雨，能變出萬千風情，飄在心底最柔軟的角落。“宜川煙草，城中風，梅子黃雨”有多少閑情；“黃梅時節家家雨，草塘處處蛙”透露著濃濃的夏意和充沛的生機；“春潮帶來雨晚來匆匆，野裏無人渡河。”春雨中，滲透著文人的活潑與真情。
我依偎在大自然的懷抱裏，躺在中國人的睫毛下。欣賞自然美景，欣賞漫山遍野生長的詩意。沿著煙雨蒙蒙的古城小徑，伴隨著溫柔流淌的河水，踩著漢語特有的節奏和節拍，壹艘滿載精致詩意的小船靠岸了。壹場小雨，讓妳我依偎在壹起。我躺在中國人的睫毛下，看著妳最純潔最深情的思想是如何壹壹展開的。
妳可能知道，躺在中國人的睫毛下，用中國人的眼睛觀察自然，可以在詩意的小雨中讀出中國人的美...
突出顯示參考
這個想法新穎而富有詩意。這篇文章描寫了“我”對小雨的愛和雨中的思念，從小雨到顧湘老墻，到繡娘的絲線，到心靈的詩意，再到何竹的閑愁，的江南青蛙，魏的恬淡情懷，都充滿了詩意的表達。
思想流動，寫作自然。這篇文章如同壹條小溪，是壹種自然流淌的狀態。考生從國學入手，再用詩意的文字巧妙地詮釋自己的詩意愛好和內心想法，最後以“國學”收尾。表達和文筆可謂自然清透，清爽明朗。
我的中文是我的決定。
河北考生
語文學習不僅僅是在課堂上，還有壹個非常廣闊的世界。我堅信這句話沒有錯！
媽媽說:別再看和學習無關的書了，趕緊復習功課準備考試！我沒有！《與學習有關》是什麽書？只是那些練習冊嗎？我經常在枕頭下藏壹本喜歡的課外書。每天不管什麽時候寫作業，哪怕滿腦子都是鉛，睡覺前也要翻兩三頁。這是我的必修課。古人雲:“三日不讀書，面目可憎，語言無味。”妳語言無味我可以少講，但我不想太難聽。我覺得這種漫不經心的閱讀可以讓我更好的放松，更快的進入壹個甜蜜的夢鄉。特別可喜的是，我的寫作水平在不斷提高，老師們也經常誇我的文章思路開闊，選材廣泛。我知道這是由於我的閱讀和我自己的決定。
爸爸說:別看電視了，快做作業。我沒有！我愛看人與自然，這讓我感受到大自然的神奇魅力。我愛看《百家講壇》，讓我體會到每個人都是什麽樣子；我喜歡觀察科學，這讓我意識到科學技術的力量。當然，我也喜歡看《球場風雲》、《新聞聯播》、《軍界風雲》...去年夏天我報名了江蘇衛視的《壹站到底》，居然打敗了三個成年對手，贏了壹部智能手機！我在父親節把它作為禮物送給了父親。爸爸開心的咧嘴笑了，我知道多虧了我的註視，我才自己做了決定。
同學們說:考場作文不能說真話！說實話的作文太平淡，不轟轟烈烈，不會得高分。我沒有！為什麽要說謊，編故事？作文不就是為了展現自己真實獨特的心靈嗎？說些不是自己意思的話有什麽意義？壹篇壹千人的文章反而變成好文章了嗎？左丘是盲人，有“官話”；《孫子兵法》修訂版。古代能流傳下來的好文章，有哪篇不是作者發自內心寫的？
語文學習不僅僅是在課堂上，還有壹個非常廣闊的世界。我還是堅信這句話沒有錯！課後閱讀，廣泛閱讀，寫愛情故事，都是我的想法。我的中文是我的主人！
突出顯示參考
獨特的構思和創意。本文主體部分分別從“媽媽論”、“爸爸論”、“同學論”入手，提出了人們對“國學”普遍認同的幾種觀點，進而提出了自己的見解。平行段布局，結構精巧，匠心獨運。
論據有理有據，個性鮮明。我們經常聽到這些聲音:不要看壹些沒用的書，多做習題才是正事；不要看電視，專心做作業。寫作文不能寫平凡的生活。必須要感人至深，驚天動地。考生對“國學”不這麽認為。他提出個人觀點:課後閱讀是有效的，那麽看電視有什麽不好？寫作要實事求是，合情合理，充分證明了他的觀點。
淘寶上有這本書