首先，報告的推出
如果妳有壹個本身就很吸引人的故事，不需要太多考慮就能順利完成報道——故事本身就足以吸引讀者，但在大多數情況下，尤其是在從微觀到宏觀、從個體到群體、從這裏到那裏的過渡中，很容易讓讀者失去興趣，中途放棄閱讀。而妳的任務就是:不僅要讓讀者讀下去，還要讀完。這就需要妳不斷用精彩的內容來拓展妳的報告。
1.讓讀者有疑問。讀者有問題，激發讀者對妳的報道的興趣，這就需要妳在接到報道任務後，以及隨後的采訪、調查、研究中，不斷預測讀者可能會出現的問題。采訪，收集材料，站在讀者的角度寫作，會讓妳的采訪報道更有針對性。
2.用新聞六要素開發新聞。妳可以把讀者可能會有的疑問按照六要素提前提出來(或者加上“那又怎樣？”)想法詳細羅列，不斷擴充新聞。如果在訪談和調查過程中發現新問題，將其添加到問題列表中。沒有意義，無法回答的問題也可以及時刪除。
3.根據新聞現場的發展，展開新問題，根據妳的報道框架選擇相關問題，或者展開新問題。有時候，編輯會直接讓妳報道某個特定的話題，為妳設定好報道角度；有時候妳需要壹邊挖掘新聞，壹邊思考如何報道。如果早點設定報告框架，可以盡早定位讀者可能存在的問題，但如果太早設定報告框架，可能會錯過重要內容。另外，新聞事件如果有多個興奮點，壹件事報道壹個人報道，避免集中很多問題，不突出重點。
4.其他技能。如果妳報道的事件很重要，但讀者不壹定喜歡，比如古生物學的最新研究成果，妳就需要看報道的內容:能不能把新聞故事做出來？能否讓讀者不斷產生疑問(好奇心)？
此外，還有壹些技巧可以讓讀者更願意繼續讀下去:①信息越復雜，應該使用越簡單的句子。如果晦澀難懂的內容再加上晦澀難懂的語言，就相當於在讀者面前豎起了兩座大山，讀者只有跨越了語言的障礙，才能真正理解文章的內容。這就要求記者首先要消化信息，不能直接使用未經加工的政府文件、專業文件、科技論文等。2列表。如果可能的話，列個清單也能讓文章走得快，把復雜的內容簡單化。適合上榜的內容包括:科研成果、政府決議、理由、目標、方法等。壹份清單可以讓讀者快速了解事情的整體情況。③在文章中設計壹個“謎”。有些新聞故事比較復雜，可以考慮在文中設計壹個謎團，吸引讀者繼續閱讀。當然，並不是所有的新聞事件都可以這樣處理，妳需要根據具體報道的內容來判斷。有時候，設計壹個“謎”相對容易，比如某個事件中出現的關鍵人物，事件的突然轉折等等。有時候，妳需要提出自己的問題，給讀者“打壹針強心劑”，吸引他們閱讀。
除了以上技巧，前面講過的趣聞軼事、對話、排比結構的運用，也能使報告更有趣，文字更易懂。
5.新聞背景的運用。新聞背景是新聞報道中不可或缺的壹部分。雖然新聞背景有時會很枯燥，但它能把新聞事件放在相關的語境中，讓讀者知道他們應該知道，但他們很可能不知道的事實，理解新聞事件的意義。沒有必要的新聞背景，讀者會感到困惑，很可能會放棄閱讀。美聯社主編傑克？卡彭說:“在新聞寫作中，為了準確表達意思，我們必須確保任何事件、言論、情況或數據都是在完整的語境下報道的。沒有比這更重要的了。”所以，對於任何可能讓讀者混淆的地方，妳都要盡量提供背景，比如，壹個新官的資歷，壹個專業詞匯的含義，壹段讀者應該知道的地理、歷史、文化知識。
新聞背景會減緩故事的發展。就像風景描寫，當妳介紹相關新聞背景時，說明故事沒有發展。另外，長篇大論地介紹背景，就像給讀者餵了壹顆難吃的中藥藥丸，強迫他們壹下子吞下去。所以新聞背景要簡短，讓讀者盡快回到事件上來；新聞背景要分散，讓讀者在需要的時候才知道自己需要知道的背景。
例如，在江蘇省1000公裏長的海岸線上，曾經被海水浸泡過的海灘上，稻、麥、棉、草繁茂地生長著。幾十年來人們在沿海開墾土地的努力終於把海灘變成了綠洲。
900多年前，宋朝(960-1297)著名學者、政治家範仲淹帶領人民在江蘇沿海修築了長達400公裏的海堤。本世紀初，清朝官員張騫組織當地人在潮間帶圍墾了27萬公頃淤泥窪地。
如今，黃海從百年海堤後退了60公裏，露出了15000平方公裏可重復利用的海灘。這也是世界上最大的海灘之壹。
受長江和其他河流影響的沈積物每年還為江蘇省增加4000公頃的灘塗和低地。科學家預測，不斷增加的灘塗將在下個世紀使江蘇的疆域擴大2萬平方公裏，海岸線將向海推進10公裏。
案例中粗體/粗體部分是壹小段背景知識。沒有這個背景介紹，新聞稿還是可以寫的，但是讓讀者了解江蘇省沿海圍墾的意義是很重要的:讀者可以在900多年的歷史中思考今天沿海圍墾的成就，新聞報道的價值和知識性也得到了提高。
判斷什麽樣的內容需要新聞背景，要站在讀者的角度考慮。舉個例子，如果妳的受眾是企業高管，那麽文章中最基本的商業術語就不用解釋了，但是如果妳的受眾是普通大眾，那麽妳就要仔細考慮壹些商業詞匯是否會給讀者造成困難。新聞背景允許記者含蓄地表達自己的立場和觀點。用什麽樣的新聞背景，就等於記者選擇了什麽樣的事實。
第二，文章的過渡
所謂過渡，就是從壹個句子到另壹個句子，從壹個段落到另壹個段落的連接，也就是不同信息點之間的連接。
新聞寫作和論文壹樣，過渡太明顯。這是因為讀者閱讀新聞和報紙的心態完全不同。新聞寫作中，不能使用“第壹”、“第二”、“壹方面”、“另壹方面”等過渡性詞語。讀者打開報紙雜誌的網絡，希望了解最近發生的新故事和有趣的人。新聞事件都是故事。講故事的時候，讓故事自然發展。太明顯的過渡詞會打斷讀者的思維。當然也不是絕對不能用過渡詞，但是妳要用不會引起讀者註意的過渡句，那些和文章內容融為壹體的。看壹些例子:
在中國，周末街上熙熙攘攘。.....但是在許多美國城市，周末街上很少有人。……
許多新聞故事可以按時間順序寫。但是完全按照事情的先後順序，會導致輕重緩急的混淆，和羅列壹、二、三沒什麽區別。可以適當調整順序，在事件主線中插入壹些次要的東西作為補充。使用直接引語也能使文章過渡流暢。妳可以用引語來回應壹個想法，或者用引語來引出壹個新的信息點。最後，大型信息單元可以添加字幕。這種方法可以讓報道過渡自然，沒有過渡詞(字幕已經幫妳過渡了)，這在新聞寫作中很常見。
三、報告的結尾
美國記者肯？富森說，“我知道大多數報紙讀者不會讀到結尾。但我告訴自己，如果我寫得好，他們會讀到我的結局。”在硬新聞寫作中，記者不需要考慮如何結尾，因為硬新聞是倒金字塔結構寫出來的，最後的內容最不重要，最容易被編輯刪除。記者苦心思索的結局可能連太陽都見不到。所以寫硬新聞，話說完了，自然就可以結束了。當然，如果記者希望所寫的硬新聞整體發表，可以嘗試在結尾用精彩簡短的直接引語來結束全文，但這並不能保證記者能如願以償。
因此，軟新聞需要壹個結尾，尤其是講故事。如果沒有結局，會給人不完整的印象。如果妳能吸引讀者到最後，那妳就得再努力，給讀者壹個滿意的結局。需要註意的是，任何結尾形式都要避免簡單重復文中信息，不要提出新的信息和觀點。好的結尾可以是總結和升華，但要在現有信息的基礎上，回答讀者所有可能的合理問題，讓讀者覺得時期應該到了。
1.回聲結尾。從頭到尾呼應，就像從原點出發，繞壹圈再回到原點。這個結尾可以強調妳想強調的重要信息。使用首尾呼應的結尾，可以從導語中找到靈感。但是如果妳覺得結局比主角更精彩，妳就需要把它們交換壹下——主角永遠是最重要的部分。此報告的線索是壹個線索，因為它更具體，有更多的細節。
2.高潮結局。金字塔結構寫的新聞，也就是從頭到尾講的壹個故事，可以隨著故事的高潮而結束。較短的新聞故事也可以考慮這個結局。使用這個結局，妳需要保證故事確實有高潮，壹個能讓讀者震撼的結局，比如努力成功，兇手落網的那壹刻。同時，妳還需要保證故事有足夠的懸念，讓讀者堅持到最後。這種結局和很多小說壹樣——最精彩的部分在結尾。
3.暫停結局。懸掛式結尾通常用於報道尚未有正式結尾的新聞故事。往往會戛然而止，讓讀者不禁要問:接下來發生了什麽？未來會怎樣？這樣的結局把關註點從事件本身轉移到事件的意義上，有時也體現了記者引導輿論的企圖。懸掛端不同於倒金字塔結構的末端。倒金字塔結構的末端是最不重要的信息點，在引言中給出了事件的所有主要因素，即事件的結果是已知的。懸疑結尾用在講故事的新聞裏。這個故事有開頭，有發展，但讀者想看到的結局並沒有發生。
4.未來行動結束。未來動作結尾是暗示文章成功結束後可能發生或應該采取的以下事情和動作。如果壹個新聞故事的意義會對故事中的人物或讀者在未來產生影響，這樣的結局可以映射事件的未來走向，或者起到動員讀者的作用。當然，如果未來的行動是報告的重要部分，妳應該把它放在正文中。換句話說，結尾的未來動作應該沒有文章中的其他內容重要。
5.事實結局。事實性結尾就是用壹個事實來結束報道，比如觸目驚心的統計數據，壹個不容忽視的現象。事實結尾比其他結尾更難處理――這個事實應該能夠有效地概括全文報道，符合報道的基調，引起讀者足夠的關註。以壹個事實結尾時，盡量選擇短小精悍的事實陳述，而且這個事實最好能打破讀者的錯誤想法，或者與報道內容形成鮮明對比，給讀者留下深刻印象。
6.直接報價結束。如果妳收集了壹個好的直接引語，它可以有效地總結和升華妳的報告的內容和主題，並使讀者思考。妳也可以用它來結束。放在最後的直接引語不要太長，也不要是對壹件事的論證，但最好是暗示說話人(和妳)的觀點。就像在導語中使用直接引語壹樣，以直接引語結尾，妳可以先看看說話人有沒有什麽機智精彩的話讓妳使用。以直接引用結尾是記者最喜歡的結尾形式，因為直接引用是別人說的，同時直接引用可以很靈活。上面提到的幾種結尾形式——呼應、高潮、中止、未來動作、事實結尾，都可以通過直接引用來實現。