1.“忘記不快,銘記幸福”是我常常對自己說的話。因為我希望自己能夠快樂地生活下去,而不是在苦惱和憂郁中度過。 每壹天,我們都會經歷許許多多的事情,每壹分每壹秒身邊的事物都在不斷的變換著,憂傷和快樂也在交錯地射入了我們的生活。
有些事，需要我們寫在沙子上，淡淡忘記；有些事卻需要我們寫在石頭上，牢牢銘記。
1997年7月1日，香港回歸的日子，流浪多年的孩子回家的日子，我們要牢牢銘記。
2005年3月14日，《反分裂國家法》頒布實施的日子，是使兩岸人民聯系更加緊密的日子，我們要牢牢銘記。
中美曾在貿易上鬧了壹些不愉快，中德曾在立場上有壹些分歧，中日曾在留學生問題上有爭議，讓我們淡淡忘記。
當父母語重心長勸導我們時，他們的話我們要牢牢銘記；當老師的諄諄教誨在耳邊響起時，我們要牢牢銘記；當他們有時不經意間傷害我們時，我們要淡淡忘記。
當朋友在危難時救助了我們，我們要牢牢銘記；當他們與我們發生了小摩擦時，我們要淡淡忘記。
連戰來訪大陸，參拜中山陵，發表的演講“烽火連天的年代……”我們不會忘記；陳水扁搞“臺獨”，演鬧劇，我們又怎能忘記？
五月五，我們又怎能忘記；《離騷》、《天問》我們又怎會忘記。愛國熱情的火焰燃了壹代又壹代，中華民族精神史上那個閃光的亮點我們又怎會忘記？
不懂得銘記，就不懂得珍惜；不懂得銘記，就不懂得感激。
當妳在心海上迷惘時，忘記是導航燈；當妳在人生路上徘徊時，忘記是指路牌。
忘記吧，若可以，也算是壹種幸運，但不能忘掉銘記。銘記讓妳充實，銘記讓妳自信，銘記讓妳懂得感恩。
智者，知道什麽該忘記，什麽該銘記；庸者，知道什麽該銘記，卻不知道什麽該忘記；愚者，不懂得銘記什麽，也不知道忘記什麽。
該忘記的事，讓它像“無留意”的“衡陽之雁”壹樣壹去不返；該銘記的事，要像刻在石碑上的《滕王閣序》壹樣永久保存……
這樣，我們都是智者。
2.席慕容說：“生命是壹條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外雲卷雲舒、風停風起。在路上，我們經歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學會了忘記該忘記的悲歡之事，學會了銘記該銘記的點
記該銘記的點點滴滴。
東坡披發仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沈入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的醜惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。
坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著這壹生之中所經歷的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用於“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡·高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行於“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭！
3.我們不能忘記在 汶川縣大地震中那些英雄
讓我們永遠記住這些人民教師
1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護生的教導主任
2、人民教師連蓉：女教師在救下13個學生後殉職 1歲半女兒卻成孤兒
3、人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給妳飛翔”
4、人民教師張輝兵：生死關頭，救的是學生
5人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟於胸前
6人民教師代課老師杜正香：臨死胸前護著三個幼小學生