“每個人，都會很習慣，做人先做表面。”
這是陳奕迅神拳化妝師中的壹句歌詞。
沒錯！做人應該先做表面，顯然，給別人留下良好的第壹印象是非常重要的，這是因為人腦的記憶順序優先記憶第壹印象。正如中國小說中常描寫壹個人長得奇形怪狀來表述這個人的與眾不同。所以為了給陌生人留下壹個深刻而又良好的印象是必須的。陌生人先看表面，所以我們做人要先做表面。
陌生人也會去做表面，我們應該看其表面，察其實質。正如，妳看花的美麗，花的鮮艷，但妳也要知道其實花是植物的生殖器官與人類相同。我們對待陌生人時，他的表面實質上反映壹個人的性格，正如壹個人衣冠整潔，他的個人會善於個人的整潔。理性去分析問題，並且註重別人的第壹印象，就像劉墉書道，額高，此人善言談，看美麗的同時，要了解美麗的本質。
人類是壹種社會群居的物種，我們每天都會遇見不同的陌生人，做人先做表面，內在之美也會由內而外散發出來，這樣的表面，才是真正的表面，而表面會給陌生人不同的印象。如石油大王哈默，盡管他是衣衫襤褸，他在向壹位地主取食物的時候也不忘他無功不受祿的原則，而這位農場主招收他為女婿，因為農場主他說，尊嚴的外衣包裹著他，他做出的表面不同於其他的難民，因為哈默將他的表面與內心的實質結合在壹起，在陌生人心上留下與眾不同的印象，而他的成就，正是因為如此。當把自己的表面與實質結合在壹起的時候，給人留下深刻的印象，賞識妳的人多，成功自然傾向於妳。
至於，歌詞當中，做人先做表面，表達的意思是給人留下深刻的印象之後卻發現，他的表面只是個皮囊，而致使忽視自己的內在。面對陌生人時，表面雖好，被揭穿時，反而比壹開始便把自我表現在外層的要差，所以，先做好表面，但內在也應結合在壹起，當陌生人、陌生事考察自己時，在自己考查陌生人、陌生事時，把表面與實質結合在壹起，成功會傾向於妳。
高考作文以表面與事實為話題的800字作文兩個旅行中的天使到壹個富有的家庭借宿.這家人對他們並不友好，並且拒絕讓他們在舒適的客人臥室過夜，而是在冰冷的地下室給他們找了壹個角落.當他們在那硬邦邦的地上鋪床時，老天使發現墻上有壹個洞，就順手把它修補好了.年輕天使問為什麽，老天使答道：“有些事並不像它看上去那樣.”第二晚，兩人又到了壹個非常貧窮的農家借宿.主人夫婦兩對他們非常熱情，把僅有的壹點點食物跟客人壹起分享，然後又讓出自己的床鋪給兩個天使，讓他們好好地睡壹覺.第二天壹早，兩個天使發現農夫和他的妻子在哭泣，壹頭奶牛在田裏死了，而這頭奶牛的牛奶是他們唯壹的收入來源.年輕天使非常憤怒，他質問老天使為什麽會讓這種事情發生：“壹個家庭什麽都有，妳還幫助他們修補墻洞；第二個家庭盡管如此貧窮還是願意與別人分享他們僅有的東西，而妳卻讓奶牛死去.”“有些事並不像它看上去那樣.”老天使答道，“當我們在地下室過夜時，我從墻洞看到墻裏堆滿了金塊.因為主人被貪欲所迷惑，不願意分享他的財富，所以我把墻洞填上了，讓他無法找到.昨天晚上，當我們睡在農夫的床上時，死亡之神來召喚農夫的妻子，我讓奶牛代替了她.所以有些事並不像它看上去那樣.”智慧分享：哲者常教育我們說，要通過表面現象去看其本質之內函.有些時候事情的表面並不是它實際的樣子.塞翁失馬，焉知非福.如果妳有信念，妳只需要堅信付出總會得到回報，妳可能會在壹段時間後才發現...
以表面現象為話題寫壹篇作文不可能給妳寫作文了。
可以給妳提供下素材.比如：可以表達為母愛.表面現象是對妳很嚴苛嘮叨讓妳心煩.但實質是關心，深愛.也可描寫教師同理.從社會現象來寫，可以圍繞食品的安全問題，比如之前的三鹿奶粉，小龍蝦中毒事件.這些商品表面看起來都是光鮮靚麗.但是實質上卻是嚴重危害國民健康。
反映了不法無良商家為了牟利而置民眾安全於不顧.總之最後點題，讓大家不要只註意表面現象。
要善於思考.發現挖掘其內質.當然了程度高的話妳也可以選擇更深層次的東西來立題.
不能從表面看事情作文凡事不能只看表面生活是壹個萬花簡，我們在之中遨遊時，會感受到它五彩斑斕的壹面；同時也會感受到它黑暗的壹面。
凡事不要只看見它的壹面。
面對深秋的小草枯黃，我們會悲嘆生命的枯竭。
但是誰又會想到沒有生命的枯竭，哪會有生命的萌發呢？又有誰會想到小草枯竭，這只是表面現象，其實它的根部仍在儲蓄著生命的力量，準備等來年的春天再萌發、再生長。
這正如人的時運，朱元璋在窮困潦倒當乞丐時，誰會想到他會當皇帝呢？ *** 說過：“星星之火，可以燎源。
”我們不能用靜止的眼光來看問題。
秋天，面對大雁南飛，我們會感受時令已變的惆悵，哀憐不已。
又有誰會想到來年的春天，大雁獻上它的倩影時，就會讓人倍受歡興鼓舞呢！冬天，面對冰封的河面，我們會發出生命終結的哀嘆，又有誰會想到在冰封的河面下，河水依然在默默地流淌著，依然在奔騰咆哮呢！春天，面對萬物復蘇，生命萌發，鳥語花香，鶯歌燕舞，人們在發出贊美的同時，又有誰會想到：“美麗只是壹時的，生命會有終結。
”又有誰會想到在太平盛世時，會隱藏著危機（或殺機）呢？只有看問題全面的人，才會看到它的另壹面。
壞人不是沒有好的壹面，好人也不是沒有壞的壹面，好人有時會轉變成壞人，壞人有時會轉變成好人。
在人們極力贊美春天的時候，劉禹錫卻發出了：“我言秋日勝春朝”的感嘆。
誰又能說他的“晴空壹鶴排雲上，便引詩情到碧霄”是徒有虛名的呢？因此，世上的人事“好”和“壞”是沒有永恒的，變換壹個角度去看：真的會變成假的，假的會變成真的；美的會變醜的，醜的會變成美的。
比如，謙虛是壹種美德，但過分謙虛，明知自己有能力，卻壹再推辭“不會”，不肯助人，這在為人方面將變得不誠實了。
在生活的萬花簡裏，我們不要被假像迷惑，凡事要多方面去看，要看到事物的兩面性，才會不至於做出錯誤的判斷，才會不至於誤人害已。
電腦的表面作文50字怎麽寫等我長大了，我要設計壹座電腦教室，讓老師從勞累的教學工作中解脫出來，讓同學們在快樂中學習知識。
這座教室有十臺電腦控制，老師可以坐在家裏的電腦前來講課，是什麽課就讓什麽課的老師出現在教室的大屏幕上。
這臺電腦還會發給老師壹些做小動作同學的名單，讓老師批評做小動作的同學。
在老師的眼睛上還安裝了壹臺微型的走神監視器，如果哪位同學走神了，老師會提醒走神的那位同學，並讓那位同學站起來。
作業的事情，電腦就解決了，老師就不用勞累的批改作業了。
在交作業時，同學們只要把作業放在電腦前的驗收口裏5秒鐘後，不合格的作業會被打回來，並讓重寫。
合格的作業就會被第二次驗收，電腦會檢查是不是這位同學寫的，第二次不合格的作業還會被打回來，最後，電腦會進行分類把良的作業放壹摞，把優的作業放壹摞，再把哪位同學的作業傳送到那位同學的座位上，讓老師更方便、更省事。
這座電腦教室給老師和同學帶來了方便。
以“表面與本質”為話題的800字作文蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水壹方。
溯洄從之，道阻且長 ；溯遊從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋；溯遊從 之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所謂伊人， 在水之涘。
溯洄從之，道阻且右；溯遊從之，宛 在水中沚。
寫壹篇800今天，聽了壹首歌，聽完後感覺很好。
當時就想上電腦查查，這是誰唱的歌，這麽好聽。
於是，我立馬打開電腦，輸入歌的名字，就顯示出了演唱者。
不用說，我心裏當然很高興，還去百度找了她的照片，想看看唱出如此好聽的歌的人，長得是不是也壹樣漂亮。
我查過了演唱者，也看過了演唱者的模樣，於是心滿意足的關了電腦。
閑得無聊時，隨口就把這首歌哼起來了，便哼邊想：“噢，這歌真是好聽，太好聽了，那誰唱的呢！”突然，感覺自己這樣想問題，有點不妥。
這首歌這樣好聽，我為什麽不去查創作它的人，而要去查演唱者呢？其實這首歌，無論誰唱，都壹樣好聽，因為它的旋律本身就是好的。
生活中，也有許多人和我是壹樣的。
我們只觀察到了壹些表面現象，卻忽視了最本質的東西。
為什麽世界上要有偉人和平凡的人？我想就是因為這個原因吧！偉人看待問題的眼光，總要比平凡的人看得高，看得遠，他們大多看到的是些本質的東西，而不是只局限於表面。
偉人之所以偉大，是因為他們的目光比平凡大眾要高遠的多。
只有本質的東西，才是樸實的，也是我們應該追求的。
看人不該看表面作文800字排比開頭記憶中最深的壹次創傷應該是中考吧。
現在回頭想想，還是有難過和遺憾。
還依然清晰的記得那些日子我為中考而奮鬥的點點滴滴。
每天都會看書看到深夜，每天都會堅持6點早起背書，在學校會寸步不離的在座位上呆壹個早上，中午還常常犧牲午休時間來看書，任憑媽媽怎麽勸說我都依然堅持，還有我9年來壹直熱愛的數學，我總會反復的做題，為壹道難題苦思壹整天，模擬考的時候也會努力嘗試著克服粗心的壞毛病……這壹切的壹切也許只是為了能考上壹所好高中，為了讓媽媽開心，我都覺得值得！ 終於到了中考，我人生的第壹次重大挑戰。
盡管有緊張，我還是會克服著，沈著應對，我壹很努力了，盡力用初三壹年的時間去補過去兩年我所浪費掉的時光，可是我還是失敗了，當我聽到我總成績為B+，數學B+的時候，就如壹顆炸彈在心裏爆炸了壹樣，很痛很痛，有著很沈重的挫敗感，難過極了，如泉湧般流下的淚水濕潤了我的臉頰，雖然知道無法改變，但還是無法掩飾內心的悲傷。
這就是我用汗水換來的結局？我無奈地笑了，是那麽的無助！原來夢想和顯示有著那麽大的差距，原來並不是只要努力了就能做到，總有些差距，總有不得不面對的殘酷現實。
哭過了，淚幹了，心也漸漸平靜下來，嘗試著反思自己..
光看表面還真不夠作文凡事不能只看表面話說有壹位得道高人，帶著他的壹個弟子雲遊四方。
這天傍晚，走到壹家門庭廣闊，煞是豪華的房子門前。
弟子就建議：“太陽已經下山了，我們今晚就在這戶人家過夜吧？”師傅看了看；“那就問壹下吧。
”敲開大門。
裏面煞是寬敞。
幹凈整潔，主人壹家人也穿著得體。
正房旁邊還有壹間廂房，正眼壹看，還是土磚砌得墻。
這時主人問話了：“請問兩位有什麽事嗎？”還沒等師傅開口，弟子接過話來：“我們師徒二人雲遊四方，路過此地，見天色已晚，想在您家化個晚飯，住上壹宿，明早就走，可否行個方便？”主人思索了壹下，有點不情願：“那就進來吧。
”然後把師徒二人直接帶到那間土磚砌的廂房門口：“妳們今晚就在這裏住吧。
”師傅首先進了廂房。
旁邊亂七八糟的堆了壹些雜物，靠裏面有壹張舊床，看樣子還有點破，房頂看上去也不是很完整。
“妳們先在裏面休息，我叫人給妳們拿被子來，晚飯到時候我再叫人送來。
”主人說完轉身回正屋了。
徒弟這才磨磨蹭蹭進了廂房，幫著師傅打掃床上和地上的灰塵。
過了壹會兒，壹個傭人送來了兩張被子。
不過拿在手上，感覺很不舒服。
掌燈後大概過了半個小時，晚飯送來了。
如妳所想，全是吃剩下的殘羹敗肴。
沒辦法，師徒二人只能將就著過嘍。
睡到半夜，徒弟冷醒了。
才發現在下大雨，頂上時不時有雨滴下來。
因為被子差，所以冷醒了。
再壹瞅，朝西面的墻竟然塌了壹個大窟窿，師傅正在極力修補，已經修得差不多了。
徒弟趕忙起床幫忙，很快就修好了。
第二天壹大早，便跟主人告辭了。
又是壹個夕陽西下，師徒二人走到了壹所破舊，但很整潔的房屋門口。
正好碰見剛從田裏幹農活回家的主人夫妻二人。
主人問明來意，趕忙讓進屋裏。
屋裏地方不大，也沒什麽家具，幾個橙子圍著壹張八仙桌。
墻角擺著幾件農具。
顯得簡單樸素。
男主人把手上的農具放下，接著把牛牽進房前的牛棚。
女主人給師徒二人倒好水，便進了廚房，把家裏最好的幾個菜都做了。
飯菜都做好後，主人怕飯菜不夠，還讓師徒二人先吃飯。
等吃完飯，主人夫婦主動讓出自己睡的、唯壹的壹張床給師徒二人睡。
自己打地鋪。
雖然條件不是很好，但師徒二人心裏很感激。
第二天，天剛亮。
弟子被女主人得哭聲吵醒了。
仔細壹問，才知道是主人家唯壹壹頭幹農活的牛死了。
看到女主人哭得痛不欲生的樣子，徒弟沒好氣的說師傅了：“您不是已經得道了嗎？主人夫婦對我們這麽好，妳為什麽不救他們的牛呢？那家有錢的人家，對我們那個樣子，他們家廂房的墻塌了壹點，妳還幫他修！妳怎麽當師傅的啊？！”師傅鄭重地告訴徒弟：“凡事不能只看表面，不了解實情，不要妄下結論。
妳知道我為什麽修那方塌了的墻嗎？那晚墻塌後，我被驚醒，發現塌了的墻中間有很多金子。
那些金子是那家主人的先人藏在墻中間的，留給自己後人的。
如果我不把那面墻修好，那家主人肯定會發現墻中間的金子，他們就更有錢了，那還不更加驕橫無禮。
再說昨晚半夜，我突然醒來，看到黑白無長要索走女主人的命，說是女主人陽壽已盡。
我極力阻攔，跟黑白無長至少談了壹個時辰，最後黑白無長才答應用牛的壽命換女主人的壽命，然後帶牛的命回去交差了。
”我們在生活中，也經常碰上這樣那樣的事。
所以在沒完全弄清真相之前，不要被假象左右思想；也不要聽取片面之詞，妄下結論。
只要我們不只看事情的表面，我們身邊的誤會就會減少；那些流言蜚語也就無藏身之處！
1、2016年廣東、山西、安徽、湖北、湖南等省高考使用全國壹卷，今年全國壹卷是漫畫材料作文，材料作文的回歸頗有些出人意料，能不能得分要看具體內容。
2、 立意求準：今年新課標壹卷的作文題緊密聯系社會生活，承載了新課標的理念“未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識”。
今年的作文題引導學生關註家庭學校對孩子的教育問題，思考如何對待學生的分數，進步與退步。
3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為，退步了就責打，進步了就表揚。
這樣的做法脫離了學生自身的實際，是盲目而不不明智的。
正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發，嚴格要求而不加以苛責，賞識鼓勵而不過分縱容。
4、自由表達：新課標鼓勵高中生“力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作”。
今年作文題審題不難，文體不限。
考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達，可寫成議論文、記敘文、小說、書信、演講稿、辯論稿等。
但是不論什麽文體，壹旦選定，就要遵循此種文體寫作規律，凸顯文體特點，切莫因文體不限而寫的文體“四不像”。
再者，無論選擇哪種文體，都要註意結構的完整，感情的真摯，材料的準確，語言的流暢。
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