讓孩子之王先安靜下來，其他孩子就聽孩子之王的。
讓孩子的媽媽來到身邊，他們會聽話很多，有安全感和親切感，孩子自然會慢慢安靜下來。
對於四歲以上十歲以下的寶寶，親測有效！請繞開其余年齡段！
妳可以想象壹下，孩子的大腦在吃壹個永遠饑餓，永遠在尋找食物的怪物。只要沒睡著，大腦就會壹直處於“尋找食物”的狀態，每次都要吃得“營養均衡”，不能太單調！
不要指望讓他們“安靜”，如果能，他們不是天才就是傻子。
說說我當保姆帶兩個熊孩子的經歷吧——講故事。
其實每次要出遠門或者長時間旅行，我都要給他們帶足夠的和各種各樣的“精神食糧”，玩具，遊戲，書籍，普通的食物。
確保他們壹直處於“吃”的狀態！
有時候，壹旦“糧食”短缺，我就得親自上陣。記得上壹次迪士尼排隊的時候，我給他們講了三個多小時的故事。我沒有哭也沒有亂跑，眼巴巴的跟著我，瞪著眼。短暫的停頓後，我立刻催促著問，“然後呢？爸爸。”
我的故事不僅穩住了自己的兩個熊海子，也漸漸讓幾個年齡相仿的人聽了歌，乖乖地跟著大軍走了，旁邊的家長也投來了贊賞的目光。
故事的素材，最好是新瓶裝舊酒的混搭，有壹些他們認識的人物，有驚心動魄的懸念。哪怕只是壹些奇妙的科學常識也能吸引他們。
每天我們家老二哭的時候，我壹點都不在乎他。我開始給旁邊的大寶寶講壹個新的故事或者壹個奇怪的知識，比如“妳知道毒蜘蛛和毒蛇打架誰會贏嗎？”不壹會兒，他就按捺不住自己，很快進入了“貪吃”的狀態。
希望我的經歷能幫到妳！
最好的辦法是，不休息就戴耳機聽歌，休息就戴耳塞。
(歡迎關註！)
對於壹直哭的孩子，我們先轉移他的註意力，玩壹些玩具，告訴他在幼兒園可以認識新朋友，有很多有趣的事情，告訴他父母接他的具體時間。
其次，多抱抱他，讓他感受到老師對他的關心，增強他的安全感。
如果妳講道理轉移註意力。沒有壹個會為這種孩子工作。我們會適當使用冷處理的方法，給他壹些玩具，讓他自己玩。在組織其他孩子開展活動時，會吸引他參與，給予他壹定的關註。
有的脾氣暴躁，喜歡把自己的不開心發泄在外部環境上。對於這樣的孩子，我們主要是講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，更加重視對他們的關愛。他也會適當獎勵他的進步，比如語言表揚，物質小紅花。
在老師試圖打開孩子心扉的同時進行交流，讓孩子看到這樣親切的場景，幫助老師和孩子盡快建立感情。
我選擇離開。
看情況吧。
如果是在公共環境的遊樂場或者公園，小孩子吵鬧是可以理解的。畢竟大家都是出來玩玩放松的。如果覺得吵，可以換個安靜的地方。畢竟是公共場所。
如果在家裏，作為長輩或者家長，可以適當的引導和說教。比如可能會影響到家裏其他人，孩子可以放低聲音。
這個朋友說他身邊的孩子特別吵，命題不是很清楚。需要具體情況具體分析。
看妳是來妳家玩，還是去外面，自己走，在家陪他們玩，犧牲自己，找點他們喜歡的。安靜點，然後做自己的事。如果在窗外，就把窗戶關上。
吵鬧是孩子的天性。如果妳特別苦惱，試著去了解孩子的需求，解讀他(她)的內心。三四歲以下的孩子主要集中在自己的生理需求和壹個所需玩具的歸屬上，可以以此為突破口。大壹點的孩子可以互相溝通，讓他們在有需求的情況下暫時壓抑自己的天性，從而完成自己的工作，當然也要信守承諾。
自然如此，何必壓抑；如果有需要，可以標準化。