7歲前兒童發展有特點，手工作品也不同
孩子的生理發展是遵循壹定規律的，從兒童發展學來看，學齡前發展重點是各項能力的啟蒙，包括動手能力、思維能力、想象力等等。而做手工，則是壹個可以囊括這幾種能力的活動之壹。年齡不同，孩子們做出來的手工也有變化，接下來我們分年齡壹起看看。
3~4歲的孩子正處於充滿好奇心的階段，對很多新鮮的事物，都會選擇動手去嘗試。手工正巧符合了這個階段小朋友的心理，能夠滿足好奇心的同時又給予他們自己動手的空間。
但這個時期兒童的手工作品，很少有自我創作的能力，大多處於模仿的階段。在制作手工過程中，成人通常陪伴在身側，進行口頭指導和提供必要時的幫助。小孩會按照老師或家長的安排順序，去模仿他喜歡的某件實物造型，在制作的過程中體會成長的快樂。
例如和小夥伴玩過家家時，會用橡皮泥來制作家具；給芭比娃娃過生日時還會自己捏出生日蛋糕的形狀。在這些探索的過程當中，孩子能邊玩邊學習，潛移默化地鍛煉大腦對四肢的控制能力，使腦袋更靈活，四肢更協調。
4~5歲的孩子開始慢慢地在腦海中形成壹定對事物的感知，能夠依照現實事物來用剪刀把紙修剪成相應的形狀，且形狀較為規整，邊緣整齊。此時他們能使用卡紙、橡皮泥等刻畫出腦海中的事物形態，例如壹些小花、小草、小動物、房屋等等。有時還會對此作進壹步的裝飾和修改。
6~7歲的兒童大腦進壹步發育，四肢配合也更加協調，能夠完整地動手刻畫或制作出心中所想象的事物，手工技能也越來越高。此時的他們可以開始制作壹些挑戰性比較強的事物，例如飛機、降落傘、風箏、劃船等等。
在玩泥具時，他們也會更偏向勾畫壹些細節方面，將人物或事物更加形象化、故事化。家長在此階段最好不要過多地進行幹涉，可以在哈子遇到困難時幫壹下，其他任務讓他繼續自己獨立完成。
推薦三款手工，孩子都很喜歡
之前去姐姐家看她教導孩子拼裝樂高玩具，不僅僅需要動手能力，還更考驗小孩的觀察和思考能力。通常三四歲的孩子都不太會堅持去解決困難，需要家長對他們進行正確的引導。
媽媽就要耐心地與孩子講解前因後果，讓他不要過於著急，告訴他玩這個玩具的正確方式應該是怎樣的。
接下來，我介紹幾種比較常見的手工制作方法。家長可以參考壹下，選擇適合孩子的壹項或幾項陪伴他壹同完成。
第壹個，壹條會動的鯊魚。
在制作之前準備幾張A4紙，幾張彩色卡紙，顏色最好多樣，還需要剪刀膠水、彩色筆、牙簽等。
先在網上尋找小鯊魚的素材，用紙打印出來。將鯊魚的頭部與尾部用剪刀剪下，讓小朋友用彩筆進行上色，可以讓他們自由發揮，不壹定要根據實際的顏色去塗抹，有自己的想法是最好的。
將彩色紙對折打開，頭圍兩側粘貼在鯊魚的頭部與尾部，使頭尾連接起來。最後用牙簽固定在鯊魚的頭部與尾部，這樣就制作成了可以自由拉伸的壹只會動鯊魚。
第二個，卡紙雲朵
在制作之前準備壹張藍色A4卡紙和壹張白色A4紙，以及都要用到的剪刀、膠水、橡皮筋，最後還有黑色馬克筆與藍色熒光筆。
首先，使用藍色熒光筆在藍色A4紙上畫出壹條條平行的橫線，再將這張紙橫向對折，用剪刀剪開。完成後將這兩張紙並列放置在壹起，並用橡皮筋固定這兩張紙的靠中間部位，最後將這兩頭展開，並用膠水粘貼在壹起。
此時用在白紙上用剪刀剪出壹朵雲的形狀，用黑色馬克筆畫出可愛的笑臉表情，將雲朵與制作好的藍色卡紙相互粘貼後就大功告成了。
可以制作多個不壹樣的表情或顏色的雲朵擺放在壹起掛置，當作窗戶邊的小裝飾等等。
第三個，卡片獎章
在制作之前準備彩色A4卡紙和白色A4紙，還有剪刀、膠水、黑色馬克筆、彩色筆等。
首先，將彩色卡紙豎列對折，用剪刀將卡紙橫向對折剪開。將其中兩列對折兩次，分成四列剪開，將其中兩條卡紙折疊後用橡皮筋紮緊並捆綁在壹起，銜接的縫隙用膠水粘貼牢固即可。
在另壹種顏色的卡紙和白紙上分別剪下壹大壹小兩個圓粘貼在壹起作為獎章，另外再取壹張顏色相同的卡紙剪下兩條長條。最後，在圓形的部位畫上喜愛的圖案，並把兩條長方形剪出緞帶尾部的形狀與圓形粘貼在壹塊，獎章就做好了。
還有許多手工制品適用於兒童與家長在家制作，需要家庭成員***同參與完成。不僅僅是網上那些已經制作步驟詳細、能夠按部就班的手工制品或手工繪畫，父母與小朋友也可以在家自己制作喜愛的、發揮想象的手工畫作。充分發揮孩子天真爛漫、天馬行空的想象力與創造力，開拓他們腦海中未知廣闊的思維領域，並且讓家庭成員之間的關系，因為手工制作變得更加幸福融洽。