National Level Demonstrative School
例句：
學校先後被評為省屬重點中學、國家級示範、省四星級學校。
It has been suessively evaluated as a Provincial Key High School, a National Level Demonstrative School and a Provincial Four-star Level School.
希望能幫到妳
示範學校當今之世，科技創新能力成為國家實力最關鍵的體現。在經濟全球化時代，壹個國家具有較強的科技創新能力，就能在世界產業分工鏈條中處於高端位置，就能創造激活國家經濟的新產業，就能擁有重要的自主知識產權而引領社會的發展。總之，科技創新能力是當今社會活力的標誌，是國家發展的關節點，提高科技創新能力是壹活百活的勝負手。
科技創新能力的形成是壹個過程，需要壹定的環境。如果人們自覺而明智地去塑造有利於科技創新的環境，就能激發科技創新的社會潛能，就能縮減從科技創新到產業運用的時間進程。學習各國在科技創新上的經驗，無疑是提高上述自覺性的很好方式。
從各國的經驗看，科技創新能力的形成有賴於如下因素：
壹種良好的文化環境。例如，有壹種尊重知識、尊重人才的社會氛圍，有熱愛科學的社會風氣，有百花齊放、百家爭鳴、追求真理、實事求是的學術教養和規範，等等。沒有壹個良好的軟環境，就很難形成科技創新能力生長的土壤。當前，世界各國都出現了壹些科技詐騙、學術腐敗的案例，盡管這類事在急功近利的風氣下難以避免，但必須加以有效地扼制。
壹個較強的基礎條件。在科技創新的基礎條件中，最重要的恐怕是教育體系。中國的傳統教育體系偏重於知識傳授，厚重有余，活力不足，在某種意義上不利於創造能力的形成。中國的教育在課程設置、教授方式、考評方式等方面均有諸多待興待革之處。
壹種有效的制度支持。國家對自主科技創新的制度支持應是全面而有效的。例如，有有效的項目評估和資金支持體系，有有利於自主創新的 *** 采購制度，有明智的產業政策，有合理的知識產權制度，有有利於科技創業的社會融資系統，等等。
在人類社會中，做成壹件事的條件無非是人、財、物。在三個條件中，人是主體、是最活躍的因素。在科技創新中，人的因素第壹，人才第壹，體現得更為突出。當然，人的因素並不僅僅指個人的才智，也包括人的社會組織水平。另壹方面，有人而無財、物，便是英雄無用武之地，也是做不成事。因此，所謂科技創新的環境創造，就是讓人、財、物能自然地結合、有效地結合，實現壹種“人能盡其才，物能盡其用，貨能暢其流”的和諧狀態。
教育示範學校"壹組織與管理（200分）"
1-1.學校成立現代教育技術工作領導小組，有壹名校領導分管；成立電教教研組，並配備壹定數量的專職教師。組織機構及成員名單報市、縣電教部門備案。 40 "①按要求成立領導小組得10分；
②成立電教機構得10分；
③專職電教教師按每8個班1人配備得10分；
④組織機構報市縣備案得10分。" "聽取匯報
查閱檔案"
1-2.電教工作納入學校工作計劃，有電教發展規劃和年度（學期）工作計劃。 20 計劃、規劃符合學校實際，落實較好得20分。 "聽取匯報
查閱檔案"
1-3.校領導熟悉上級有關電教工作的政策和本校電教工作情況；分管領導和電教機構負責人聽電教課形成制度。 30 "①校領導熟悉情況得10分；
②聽電教課形成制度，每學期聽電教課20節以上得
20 分。" "聽取匯報
查閱檔案
查聽課錄"
1-4.電教機構職責明確，實行崗位責任制；認真落實教育部頒布的《中小學校電化教育工作規程》。 30 "①職責明確，實行責任制得10分；
②落實有關人員待遇得20分。" "查閱檔案
開座談會"
1-5.健全各種管理制度：制定電教器材使用、保管、維修制度；微機室、語音室、多媒體教室、計算機校園網等使用管理制度。建立電教器材登記簿、電教器材使用記錄簿、電教教材目錄等。 30 "①健全各種管理制度並裝鏡上墻得10分；
②建立各種記錄得5分；
③認真、按時記錄且措施有力，能夠充分反應活動
或器材使用情況得10分；
④電教資源（教材）目錄達到教師人手壹份得5分。" "查閱檔案
實地查看
開座談會"
1-6.建立健全電教工作檔案：主要包括學校電教規劃、計劃、工作總結、活動記錄、經驗材料等。 40 "①各種檔案真實、完整得20分；
②管理規範得20分。" 實地查看
1-7.訂閱多種電教報刊。 10 報刊訂數：15個班以下2種，每增加5個班增加1種,達到要求得10分 查閱檔案
內容 要 求 分值 評 分 標 準 評估辦法 評 估 情 況 得分
"二
信
息
化
教
學
環
境
建
設
（350分）" 2-1.普通教室：多媒體計算機，視頻展示臺、投影機、音響設備、銀幕（或多媒體計算機，視頻展臺、背投），接入校園網。 70 "①設備齊全且使用正常得70分，
②每缺1套扣10分，
③配備率低於80%不計分。" 實地查看
2-2.微機教室：①計算機性能：CPU 賽揚1.7、內存256M、硬盤40G以上。②微機室數量：小學每18個教學班1個,初中每12個教學班1個，高（完）中每9個教學班1個；每個微機室保證學生上課時壹人壹機。③所有計算機全部接入校園網 60 "①計算機配置達到標準要求且能正常使用得20分；
②每超出1個班扣3分，每缺壹臺機器扣0.2分，扣除30分為止
③計算機接入校園網得10分。" 實地查看
2-3.多功能多媒體教室：多媒體計算機、液晶投影儀、視頻展示臺、錄放像機（VCD）、音響系統、銀幕。 30 根據實際需要確定設置個數（1個以上） 實地查看
2-4.教師辦公室：所有任課教師“人手壹機”，並接入校園網。 50 "①任課教師配備率達到95%以上計50分；
②每提高1個百分點扣2分；
③配備率低於80%不得分。" 實地查看
2-5.學校建有現代遠程教育接收系統。 20 "①接收系統集成完好，設備運轉正常
②出現設備挪用計零分。" 實地查看
2-6.根據學校實際建成百兆或千兆校園網，按要求接入縣市教育信息中心。 60 "①經市電教館驗收合格並持有《校園網運行許可
證》 得10分；
②網管中心20m2以上，配備三層交換機、服務器、
不間斷電源和靜電接地系統得20分，懸掛校園
網拓撲結構圖得5分，機房與網管員辦公室隔
開得5分；
③按有關規定接入中國教育網得20分。" 實地查看
2-7.學校建有主頁。 20 "①學校有主頁並能夠通過互聯網正常訪問的得10分
②在edu.下設置域名和IP地址得5分；
③內容充實，更新及時得5分。" 實地查看
2-8.以上各現代教育技術設施均有專人管理，有切實可行的使用記錄，使其充分發揮教育教學作用。 30 "①管理規範，措施切實可行得10分；
②使用記錄真實，符合實際得10分；
③設備使用率高，能充分發揮作用得10分。" "實地查看
查閱檔案"
內容 要 求 分值 評 分 標 準 評估辦法 評 估 情 況 得分
"三
教
學
資
源
建
設
（200分）" 3-1.以電教教材征訂為主渠道，逐步建立滿足學校教育教學及改革發展需要的資源庫。 60 "按照省廳文件要求，規範收費，足額征訂。
①征訂額95%以上計60分，每降低5%扣10分，
②80%以下不得分。" "查閱帳目
查閱檔案"
3-2.充分發揮現代遠程教育接收系統的作用，下載和整理優質教育資源，充實和完善學校教育教學資源庫。 50 "①及時下載，分年級、分學科、分章節定期整理得
20分；
②每學期整理、存儲的資源容量不低於60G得20分；
③對有保存價值的教育教學資源及時刻錄，並充實
到學校資源庫中得10分。" "實地查看
查閱檔案"
3-3.發揮廣大教師的主觀能動性，結合教學實際，自制教育教學課件，進壹步優化學校教學資源庫。 20 視制作質量、數量酌情計分。 "實地查看
現場演示"
3-4.數字化資源庫：基本建成與學校現行教材、課標、學科相配套的學校數字化教學資源、素材庫。 70 "資源庫容量：
①小學60G以上，中學100G以上且覆蓋90%以上學科
得70分；
②小學50G以上，中學90G以上且覆蓋80%以上學科計
60分；
③小學40G以上，中學80G以上且覆蓋70%以上學科計
50分；
④小學30G以上，中學70G以上且覆蓋60%以上學科計
40分；
⑤其它情況不再得分。" "實地查看
查閱資料"
內容 要 求 分值 評 分 標 準 評估辦法 評 估 情 況 得分
"四
教
師
培
訓
與
電
教
研
究
（250分）" 4-1.學校有計劃地組織網管員、電教員、信息技術教師等學校骨幹參加各級主管部門舉辦的業務培訓，實行持證上崗。 10 依據市縣主管部門實際培訓情況，酌情計分。 查閱檔案
4-2.學校充分利用學校骨幹教師有計劃地組織教師參加現代教育教學理論與現代教育技術應用能力培訓。 30 每學期至少組織2次校級專項培訓，培訓內容符合教師實際，人員不少於專任教師的80%，且相關檔案材料保存齊全得20分，否則，酌情扣分。 "聽取匯報
查閱檔案"
4-3.所有教師能熟練地運用現代教育教學理論指導教學活動；80%的教師能使用多媒體設備和網上資源進行教學；30%以上的教師能較熟練地使用開發平臺制作教學課件和校本教學資源。 70 教師使用多媒體設備和網上資源進行教學，媒體運用適時、適度、效果明顯，並且能夠覆蓋90%以上學科計70分；覆蓋85%以上學科計60分；覆蓋80%以上學科計50分；覆蓋75%以上學科計40分；覆蓋75%以下學科不計分。 "聽 課
開座談會"
4-4.教師的教案規範，能準確反映電教手段的使用情況。 20 符合要求得20分。 查閱教案
4-4.定期舉行電教優質課、電教論文、課件制作評選等常規活動，並結合本校實際，創造性地開展教研活動。 30 每學期舉行壹次電教優質課、電教論文評選和課件制作活動得20分；創造性地開展電教教研活動得10分。 "查閱檔案
開座談會"
4-5.學校有電教研究課題和實驗班級；成立課題領導小組和課題實驗小組，制訂相應政策，鼓勵有關人員從事實驗和研究，並為教師開展課題實驗和研究提供必要的條件，研究工作按要求和計劃進行。 60 "①有電教研究課題和實驗班級得5分；
②成立課題領導小組和課題實驗小組得5分；
③有實驗經費和激勵政策得10分；
④有課題實驗的學年(學期)或階段性研究計劃、總
結、研究報告等，課題研究檔案齊全得40分。 " "查閱檔案
開座談會"
4-6. 通過課題研究，在推動信息技術與各科教學整合、網絡環境下教與學新模式探索、學校資源庫建設及應用等方面取得了較高水平的成果。其成果獲上級獎勵或被推廣應用。 30 "有研究成果，近兩年有論文、課件、錄像課等獲
獎、發表及被上級部門推廣應用。（國家級5分/件，省級4分/件，市級2分/件，各種證件可累計得分，最多不得高於30分）" "查閱檔案
查看證件"
什麽是示範學校示範學校，就是指在教學育人等方面做出榜樣或典範、供別人學習借鑒的學校
◎ 示範 shìfàn
[set an example] 做出榜樣或典範,供人們學習
起示範作用
省示範學校與國家重點學校哪個級別高
壹個是省級的，壹個是國家級的，當然國家重點學校好
武威九中是什麽級別？是普通學校，縣級示範學校還是市級示範學校？市級示範
保定十三中 示範學校該校被評為省級“德育示範學校”、“科研先導型實驗學校”、“心理健康教育先進示範校”、“示範家長學校”，市級“文明單位”、“現代教育技術實驗學校”，“***青團青年文明號”等榮譽
示範學校是什麽意思？就是說在某壹個區域，比如壹個城市的城區，升學率、衛生情況等都是最優秀的，就會被教育管理部門列為示範學校，是個榮譽，對學校的領導是有好處的。
有沒有國家級防震減災科普示範學校中國是主要的“氣候脆弱區”的國家之壹，自然災害多，分布廣，損失大，是世界上最嚴重的自然災害的國家。觀察的事實，20世紀已經表明，極端天氣和氣候事件（厄爾尼諾，幹旱，洪澇，雷暴，冰雹，風暴，高溫天氣和沙塵暴等）所引起的氣候變化顯著增加發生的頻率和強度，直接危及國家的經濟發展。所以，我認為，現在應該高度重視防災減災問題。在防災減災要堅持“預防為主”，以及監測和災害預警成為壹個非常突出的位置的基本原則，高度重視，全社會的和做的，包括預警信息發布社會弱勢群體。氣象災害能有更長的警告老化，壹類突發公***事件的預測更高的精確度和增強短期災害性天氣，臨近預報，強化應急氣象災害預警信號制作工作，加強氣象預警信息發布工作，提高防災水平減災的重要技術保障。以技術為依托，以提高防災減災的綜合素質。通過加強科學研究防災減災技術的發展，采用和推廣先進的監測，預測，預警，預防和應急處置技術及設施領域，充分發揮專家團隊和專業人員的作用提高應對自然災害，技術水平。
*** 和社會組織和宣傳團體應災知識的培訓，災難專業人士或誌願者。通過書籍，報刊，音像制品和電子出版物，廣播，電視，互聯網等方式，廣泛宣傳預防，風險，自救，互助，減災等知識部門加強社會責任意識的公眾意識和自救，互救能力。通過“防災進社區，進學校，進企業，進鄉村”行動，使社區居民的最基本的層面，廣大農民的學生，員工，廣大農村，尤其是偏遠地區在社會中的弱勢群體，增強防災減災意識，掌握基本的防災，自救，互救技能，實現減排目標。防災需要從娃娃抓起，災難，救災知識納入中小學教學內容。有關部門要做好準備自然災害預防手冊和宣傳材料，廣泛宣傳和普及災害，應急管理知識，防災減災知識的知識，提高應急管理和自救技能，基層參與。
公眾應該充分意識到災害預警信息的重要作用，了解各種報警信息的含義，當妳收到災害預警信息，根據預警信息，不同的警告級別，采取積極有效的反應。需要建立壹個廣泛的，光滑和預警信息發布渠道。利用廣播，電話，短信，網絡等形式街頭顯示屏和預警信息，在電視上的斑點，並立即滾動播出的壹個重要預警信息的。各部門，以確保有效的災害預警信息到達用戶手中，在有效的時間，使他們有機會采取有效的預防措施，以減少人員傷亡和財產損失的目的。
自然災害風險是指災難的嚴重程度可以達到，未來幾年其發生的可能性。災害風險調查，分析和評估，在這樣的短期和長期的變化來了解壹個特定的區域，不同類型災害的發生，了解自然，社會，經濟和環境的原因，各種自然災害災害的影響，和效果，並在此基礎上采取行動，以減少自然災害的風險，並減少對社會經濟和人民造成的生命和財產安全的自然災害損失。自然災害，災害監測與評估，包括識別，分類和評估，以確定自然災害的標準，建立災害信息系統和評估模型，災害風險評估與對策的風險
學校文明示範支部 英語怎麽說首先剖析壹下“文明”，這裏的文明應該與物質文明和精神文明 那個文明是壹個意思的。
請看官方翻譯
加強物質文明和精神文明的建設
foster both material progress and cultural and ethical (cultural and ideological) progress
再剖析“示範”
應該不是簡單的展示，而是做為榜樣 讓人學
下面請看我的答案
School's cultural and ideological example branch
雖然有點長，但表意明確