導語 ：無痕教育是指把教育意圖和目的隱蔽起來,通過間接、暗示或迂回的方式(不知不覺、潛移默化、不留痕跡),給學生以教育的教育方式。它既是壹種教育方式,更是壹種育人技巧，是壹種教育的美學哲學境界。
帶兒子看海，育兒不留痕跡
有個孩子，對壹個問題壹直想不通：為什麽他的同桌想考第壹，壹下子就考了第壹;而他想考第壹，才考了全班第二十壹名。回家後他問:“媽媽，我是不是比別人笨。我覺得我和他壹樣聽老師的話，壹樣認真的做作業，可是，為什麽我總比他落後?”
媽媽不知該怎麽回答他。又是壹次考試,這壹次孩子考了十七名,兒子又問了同樣的問題。媽媽真想說，人的智力確實有三六九等，考第壹的人腦子就是比壹般人靈。但她知道，如果說了，孩子也許就此認為自己是個愚笨的人。
兒子小學畢業了，雖然仍沒趕上他的同桌，但他的成績壹直在提高。母親為此帶他去看了壹次大海,就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。
後來，兒子以全校第壹名的成績考入了名校。母校請他給同學們及家長們作壹個報告。其中他講了小時候的壹段經歷：“我和母親坐在沙灘上， 他指著前面對我說，妳看那些在海邊爭食的鳥兒，當浪打來的時候，小灰雀總能迅速的起飛，他們拍兩三下翅膀就飛入了天空，而海鷗總顯得非常笨拙，他們從沙灘上飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是他們。”這個報告使很多母親流下了淚，其中也包括他的母親。
這位母親的這種教育藝術就是無痕教育，就是在教育過程中不留痕跡，以壹種自然和諧的方式實施教育。任何壹種教育現象，孩子在其中越是感受不到教育者的意圖，它的教育效果也就越大。家長在教育孩子時要善於把教育意圖隱蔽起來，放下家長的架子，以平等的對話者的身份，在與孩子溝通的過程中發揮影響作用，這就是“教育無痕”的基本含義。
無痕教育回歸教育的本真
我們提倡無痕的教育，就是要在教育過程中把教育意圖隱蔽起來，不留痕跡，不刻意追求固定的模式，不因為方式方法的簡單、粗暴或不當，給孩子心靈或身體留下創傷，以壹種自然和諧的`方式實施教育，讓孩子在不知不覺中獲取真知，學會做人，提高學習和自我教育的積極性、主動性、自覺性，掌握學習和自我教育的本領。
“教育絕非單純的文化傳遞，教育之所以為教育，正在於它是壹種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在。”
教育需要無痕。教育是心靈與心靈的融合，靈魂與靈魂的對話，智慧與智慧的碰撞，生命與生命的互動。這樣理解教育的內涵，也許更接近教育的本質。
教育需要無痕，這不僅僅是壹種向往，也不僅僅是壹種境界。這更是壹種規律，更是壹種原則，更是壹種方法，更是壹種技巧，更是壹種藝術，更是壹種智慧。我們不能人為地去創造規律，我們應該順應這個規律，堅持這項原則，使用這種方法，掌握這種技巧，領悟這種藝術，增長這種智慧。
家長怎樣才能做到善教無痕
無痕的教育沒有口若懸河，沒有正襟危坐，沒有訓斥責備，沒有傷心與眼淚，只有觸動感激、心有靈犀、快樂成長。
1、教育無痕需要大智若愚、大言稀聲
那個讓壞脾氣的兒子釘釘子的故事便是。這種溫和的懲罰比斥責更起作用，更有意義。孩子不失自尊而心靈又有所觸動。
2、教育無痕需要以身示教
葛健豪50多歲還和子女壹道去法國勤工儉學。這是無聲的教育、最有效的教育，也是最人文的教育。 3.3教育無痕需要簡單含蓄。孩子拿著獎狀興沖沖地跑來，家長高興地拍了拍他，或者擁抱他，壹個簡單的動作讓孩子幸福了好久，記住了壹輩子。家長由衷地愛撫，充滿愛意的目光，意味深長的壹笑，都會在孩子心中蕩起層層漣漪，留下刻骨銘心的記憶。
3、教育無痕需要永葆童心
在面對孩子時，我們往往對自己的孩童時期非常健忘，習慣於用成人的眼光去看待孩子們的世界，缺乏必要的理解與尊重。把童年還給孩子，以童年的心看待孩子，會使我們許多的“看不慣”化為理解，化為尊重。壹個小男孩子跌倒了，怎麽也哄不住，故意的壹個摔倒動作就會讓他破涕為笑。當我們用孩子的眼光去看待路旁的野花，枝上的小鳥，鄰家的玩伴，我們壹定會有嶄新的發現。
4、教育無痕需要寬容尊重
在教育實踐中，不少家長常以正確自居，習慣於說教訓斥，嫻熟於灌輸告訴。我們不願意啟發，以為啟發.浪費時間;我們不願意激勵，以為激勵無所作為;我們不願意表揚，以為孩子沒有閃光之處;我們不願意欣賞，以為孩子滿身都是錯誤。
5、教育無痕需要平和的氛圍和情境
給孩子探索體驗和頓悟的時空，讓孩子在情境中觀微知著、觸類旁通、自醒自悟、豁然開朗、享受成長。
6、教育無痕需要家長永遠扮演問題遭遇者的角色
不是告訴、不是給予、不是灌輸，而是退到思維的起點，與孩子壹同探索。