活動目標
1.讓孩子在創作的過程中感受泥塑的快樂，享受成功的喜悅。
2.孩子們的想象力有利於塑造。
3、引導孩子用揉、球、捏、壓等手法塑造面-工具。
要準備的活動
1，Ppt課件:動物臉-工具
2、橡皮泥
活動過程
第壹，進口
露出妳的臉-工具
老師:孩子們，看看多漂亮的臉——多好的工具！妳喜歡嗎？
我們壹起做壹個好嗎？
第二，拓展
1，ppt課件:動物臉-工具
(1)欣賞不同形狀的面條家具，激發孩子制作面條家具的欲望。
問題:孩子們，看看這些面條——餐具是什麽材料做的？
妳喜歡哪種面條——餐具？
總結:面條——可愛又各有特色。
(2)要不要用面團做面條——器皿？
2、孩子討論交流如何做面條——帶著問題:
妳知道這些面條是怎麽做的嗎？
3.分解並演示表面家具樣品，讓孩子了解表面家具的制作方法和步驟。
引導孩子學習塑造不同形狀的表面-工具。
4、兒童創作，教師指導
(1)鼓勵孩子拓展想象力，用揉、捏、捏、壓的方法塑造動物，或者誇張變形。
(2)鼓勵孩子互相幫助，共同完成任務。
第三，結束
作品欣賞和展示:引導孩子介紹和評價好同伴的作品，體驗成功的喜悅。
B.幼兒園大班英語教案有哪些部分？
壹.主題(解釋本課的名稱)
2.教學目的(或教學要求，或教學目標，說明本課程要完成的教學任務)
三。課程類型(指明是新課程還是復習課)
四。課時(指定屬於哪個課時)
5.教學重點(說明本課程必須解決的關鍵問題)
6.教學難點(指出學習本課程容易出現困難和障礙的知識傳授和能力培養點)
七個。教學方法要從學生實際出發，重在引導自學，啟發思維。
八。教學過程(或課堂結構，解釋教學的內容、方法和步驟)
九。作業處理(解釋如何安排書面或口頭作業)
10.板書設計(在課堂上解釋板書內容)
XI。教具(或教具準備，註明用於輔助教學手段的工具)
12.教學反思:(老師教完這節課的感受，學生的收獲和改進方法)
C.幼兒園英語形體教案怎麽寫？
雙語教學活動設計:我的身體活動名稱:我的身體活動目標:1。我可以用英語說我的身體部位:腳趾，腳，手臂，頭，腿，手… 2。我能根據指示及時指出我的身體部位。活動準備:身體部位圖片活動流程:1。老師展示身體部位的圖片，孩子們學習單詞胃、腳、胳膊、頭、腿、手...1.老師先把圖片和自己的身體結合起來，說壹句話，讓孩子先猜。這是什麽？2.孩子猜出是身體的哪壹部分後，老師讓孩子回憶如何用英語表達。二、遊戲:聽令指1，老師講解遊戲規則:幼兒根據老師用英語說出的身體部位，及時在自己的身體上指出。2.孩子們成群結隊地玩遊戲。三、兒童免費遊戲，請個別孩子上來喊指令，其他孩子會指指點點。
D.幼兒園大班公共場所英語教案
教案和教學設計都是先入為主的教學理念，是對要實施的教學措施的簡要說明；教學答案範例是對已經發生的教學過程的反映。壹個是教前寫的，壹個是教後寫的；壹個是期望，壹個是結果。
案例和教學記錄的風格接近，兩者都是描述教學場景，但教學記錄是有沒有聽到什麽就記錄什麽，案例是有選擇性的。
E.幼兒園班級最簡單的語言故事教案
妳好
壹.活動目標:
1.了解故事的內容，並喜歡方格子虎為他人著想的情節。
2.在兒歌的節奏遊戲中，體驗節奏的樂趣。
3.感受對他人的“愛”能帶來快樂。
二、活動準備:故事PPT，方格子論文三。活動流程:
(壹)、進口部分:
老師:老師今天給妳帶了壹本書。是什麽書？(Plays PPT1)少年:方格子虎主:哦~方格子虎，看到標題有問題嗎？
楊:為什麽是方格子老虎？
老師:是的，老虎沒有方格子。這是最大的疑問。
嗯？這是機器老虎嗎？
那我們壹起來看看吧。...
(2)、基礎部分:
1.講前半段故事，打PPT。這是壹只新生的虎寶寶，和所有普通的老虎壹樣。
和所有父母壹樣，虎父虎母也是剛剛成為父母。他們非常興奮，忙進忙出。
妳看(打PPT)，虎爸爸興沖沖地走出門，他要去給小老虎買壹罐黑漆。原來老虎出生的時候，身上沒有花紋，是父母畫的。長大了就會有條紋。但是當虎爸爸來到油漆店時，他希望他的兒子變成壹只不同的老虎。普通虎紋是橫條紋。虎父決定給兒子畫豎條紋，讓兒子看起來與眾不同。
但是(打PPT)，虎媽說:我兒子是獨壹無二的，條紋沒必要不壹樣，所以我還是畫橫條紋。虎父說:畫豎條紋。虎媽說:畫橫條。“垂直條紋”...“水平條紋”...“垂直條紋”...“水平條紋”...爭吵聲越大，虎爸爸和虎媽媽就越生氣。...
他們終於厭倦了噪音(打PPT)。他們生氣地爬上床。虎爸豎著睡，虎媽橫著睡。...
2.問壹個孩子:妳們家吵架像虎媽虎爸嗎？
老師:小朋友，妳們家是這樣嗎？
年輕:是(不是)老師:爸爸媽媽等家人，爺爺奶奶等家人，有沒有像他們壹樣吵架生氣的時候？
楊:我爸爸和我媽媽經常吵架。然而，有時候，他們為了愛情吵架。我爺爺和我奶奶又吵架了。哦，我爺爺奶奶最會吵架了。年齡越大，越相愛，吵架越多(有時候越親越吵)。老師(總結):孩子，其實家庭會像老虎老虎壹樣吵架，吵架是難免的。但是，吵架總是不開心，總是讓人越吵越生氣。
小老虎見了家人，父母因為吵架鬧得好不開心。他該怎麽辦？他很難過。他悄悄地爬下床，心裏想，怎麽做才能讓他們開心呢？
3.問孩子:當妳的家人吵架時，妳能做什麽讓他們開心？
老師:當妳的家人吵架時，妳能做些什麽讓他們開心？
滿意，請采納
F.自然，幼兒園大班英語教案
1幼兒園英語教案:鞋目標:1。學習新單詞:運動鞋，拖鞋，剛剛好，緊2。用新單詞組成簡單的句型，進行適當的對話。準備:運動鞋、拖鞋、膠帶工藝:1。問候妳好，妳好嗎？今天天氣怎麽樣？今天星期幾？2.變暖的“太陽”和“月亮”3。新授予1。包裏有什麽？它是...他們是...2.壹個接壹個。示範(1)老師示範:讓我試穿壹下。1.它們很緊。他們不是我的尺寸。2.它們剛剛好。它們是我的尺寸。(2)兒童示範:T: How。s:它們很緊。它們不是我的尺寸，它們正合適。它們是我的尺寸。4.遊戲小朋友圍成壹個圈，在前面脫鞋，聽音樂，聽老師的指示。妳想試試嗎？好了，脫鞋站起來。聽音樂，小朋友轉圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。妳感覺如何？很多遊戲壹開始可以讓老師問，等孩子熟練了再問。5.結尾唱壹首《我們越聚越多》繼續邊唱邊轉，唱完了。找到妳的鞋子，穿上。2幼兒園大班英語教案:音樂活動《十個小印度小朋友》設計意圖:l音樂活動是我園的特色之壹，給小朋友帶來壹種自由、放松、愉悅的感覺。此次活動是將雙語滲透到音樂活動中的壹次新嘗試。老師們希望通過這個活動，可以充分發揮孩子們學習雙語的積極性。在壹次很偶然的交談中，我從小朋友的交談中得知，小朋友們都很喜歡童話《白雪公主》中的“小矮人”形象，平時總是興致勃勃地哼著《十個小矮人》這首歌。所以，我抓住了孩子的興趣，設計了這個活動。從兒童這個主題出發，兒童可以積極參與雙語活動。在活動中，老師可以和孩子上下互動，孩子可以自信地發音，自由快樂地學習音樂。活動目標:1。初步學會《十個印度小孩》這首歌，能用英語大聲唱。2.復習雙語單詞one——ten，會對應數字1-10。3.通過音樂遊戲復習5-7卷的英語句子，提高孩子學習雙語的興趣。4.培養孩子感受音樂，熱愛大自然的美好感受。教學重點和難點:1，認識單詞one—ten會對應數字1-10。2.學習新音樂《十個印第安小孩》，初步掌握歌詞和旋律。活動準備:1，兩張印有英文單詞one——ten的門票。2.場景布置圖和汽車座椅上粘貼了1-10兩排數字。3.有壹些印度孩子的照片。4、壹套包含中英文的短句，如:a child one little。5、孩子有壹個小背包，包裏有兩本英語句子筆記。6.有壹支給孩子用的筆，老師提前在十個小手指上畫了壹張簡單的臉。活動流程:1。開頭部分:up2介紹旅遊票務的遊戲，復習數字1-10的英文單詞。(播放背景音樂)T:孩子們，今天天氣真好。讓我帶妳去旅行吧！我們走吧！看，孩子們！車站到了，請到售票員阿姨那裏買票，然後上車根據自己的車票找到相應的座位號。趕快行動吧！(孩子們根據票上的英文玩買票找座位上的數字的遊戲)T:所有的孩子都找到座位了。好吧！我要檢查壹下妳的票和妳的座位號是否相符。請大聲按1-10的順序報出妳的票號。妳明白嗎？好吧！妳求求妳！(小朋友大聲報出票號，老師根據小朋友報出的號碼核對，並糾正個別小朋友的發音。)T:好的！非常好。經過檢查，您的機票與座位號相符。請保管好您的票，並把它們放在口袋裏。妳把它們放好了嗎？公共汽車要開了。放音樂，做簡單的節奏。二、基礎部分:up2引導孩子認識和理解歌詞，熟悉歌曲的旋律。1.用俏皮的方式介紹主題。看，孩子們，我們在印度。看，那邊有很多印度小孩在等我們。趕緊問好！妳們好，印度的孩子們。t:拿出妳們的相機，給它們拍張照。(比喻性的手勢拍照)2。熟悉歌詞。t:孩子們，我們要下車了。讓我們數壹數有多少印度孩子。(師生壹起用英語數)T:好！十個印度孩子。現在請妳看看我拍的照片好嗎？(邊展示圖片邊讓孩子說出圖中有幾個孩子)很好。印度孩子都在誇妳。老師告訴妳‘壹個孩子’用英語表達壹點。告訴老師...老師知道妳英語學得很好。請把妳旁邊的中英文短句放在相應的照片下面。(把孩子分成兩組進行匹配)3幼兒園大班英語教案:妳想要什麽？我想要……妳想要什麽？我想要……教案妳想要什麽？我想要...教學目的:1。復習水果的英文名稱，初步掌握句型妳想要什麽？我想要...2.在遊戲中感受新句型，體驗英語遊戲的樂趣。教具:壹個籃子，壹些水果，壹些水果卡片，壹個骰子，壹些樹。問候T:同學們，大家中午好！c:妳好，午安，美樂蒂！。妳看到了什麽？看，我有壹個漂亮的籃子。裏面有壹些水果！看，這是什麽？:這是壹個……...兩學1向學生展示壹個pu et。老師和溥等人互相說:“妳想幹什麽？我想…… 2給學生們展示壹個骰子。t:這是什麽？冰塊。t:現在，我要問:妳想要什麽？妳會回答:我想要……好嗎？(老師先轉骰子，邊轉邊問:“妳想要什麽？然後學生問:“我想……”3在黑板上展示水果的卡片。t:這些是什麽？:壹些水果。t:妳想要什麽？:我要...(如果他們會說太棒了，那就把水果的卡片從黑板上放下來給他們。)4把孩子分成紅隊和藍隊，讓兩隊從樹上摘水果。每隊選五個代表，分別是65438號+0號-5號，當下面的小朋友說“什麽？當時1-5號的小朋友說“我要……”按照老師的指令，哪個隊的代表說得又快又好，收集到的水果就歸哪個隊。5把孩子分成五組，每組壹個球，說:“妳要什麽？”然後他說，“我要……”。t:下課了。讓我們站起來回頭。對其他老師說:謝謝，再見。4幼兒園大班英語教案:英文歌《妳知道那個消防員嗎》英語活動設計活動名稱:英文歌《妳知道那個消防員嗎》活動目標:1，感受歌曲的節奏特點，喜歡用英語和老師小朋友唱歌做遊戲。2.結合圖片理解歌曲中人物的職業。活動準備:1，圖片:醫生，護士，警察，司機，廚師2，玩具:聽診器，註射器，槍，方向盤，鍋鏟玩具箱3，掌握了壹些職業的名稱。活動流程:1，師生問候，引出主題，復習之前掌握的人物專業名稱。同學們，妳們好。妳好，簡。妳是我的好朋友。但是我有很多朋友。Gue！他們是誰？(逐壹展示圖片，介紹新詞——消防員。)T:她/他是做什麽工作的？她/他是醫生/護士/警察/廚師/司機。
G.我的衣服我的衣服幼兒園大班英語教案
我想知道這個教案怎麽寫，但是寫不出來。我跪著乞求壹份示範教案。