著名作家茅盾在談到這個問題時說得好：“園藝家常常把太多的蓓蕾摘取，只留下兩三個，這樣就得到了特別大的花朵。”這個比喻形象的說明寫作過程中材料的選擇的重要性，也告訴我們，對眾多素材進行篩選，去粗取精，去偽存真，目的是為了收獲更大的“花朵”——提高作文的質量。
那麽在寫作中如何讓所選的材料切題、典型、新穎出奇，我們不妨從以下幾方面進行嘗試：
壹、以小見大，巧撥千斤
這是壹種選取那些看似細小、平凡，實則含義深刻的小事小物作為文章的中心材料，勇挑大梁的選材方法。需要註意的是所選取的小材料，壹定要以微知著，反映重大的或具有普遍意義的社會問題，表現深刻的主題。魯迅先生說過，太偉大的變動，我們會無力表現它的全盤，但可以表現它的壹角。“滴水可以反映太陽的光輝。”因此，有眼光的作者，都善於使用這種方法寫出佳作。而且大的材料為人們熟知，大家爭用，容易撞車；小事小物，人們比較陌生，用它作材料為文，會讓人有全新的感覺，往往會產生“四兩撥千斤”的藝術效果。
二、去俗取新，獨辟蹊徑
文貴出新，關鍵是題材出新。
如果是寫人的文章，大多學生寫的無非是爸爸、媽媽、老師、同學等等，盡是寫熟寫濫的題材。假若我們能突破這些常規材料，把目光投射到文學作品和歷史長河中選取其中的人物入文，這無疑會增加習作的厚度，顯示作者的文學功底，也會令人耳目壹新。
三、關註社會，聚焦熱點
現代社會生活中的熱點問題越來越多，它出現在政治、經濟、文化及社會生活的方方面面，吸引了各行各業的人們，包括我們學生的關註。我們若能把這些“熱點”引進自己的作文，定能使自己的文章出新出彩。
四、放飛想像，拓展空間
聯想和想象是作文制勝的壹大法寶，也被廣大學生用來演繹過人的創新精神。平時的寫作訓練中有意識的培養自己這方面的能力，合理的展開有意義的想象，定能拓寬選材空間，作文就會有寫不完的內容，巧妙的構思便會如噴泉般湧來。
五、側面出擊，以奇制勝
攻城掠寨，正面進攻往往難以制勝，而改成側面迂回，找準對方的薄弱環節，倒能以奇制勝。這種方法用在作文的選材上，也能屢建奇功。初中生寫作篇幅在600字左右，無論寫人記事或論述問題，是難以全面反映的，“面面俱到，結果是壹面都不到”。因此，選材最有效、最省力的方法是選取自己最熟悉的事物的壹個側面 或人物活動的壹個片斷，深入開掘，集中筆墨，著力描述，往往能事半功倍，創造奇跡。