在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。妳所見過的作文是什麽樣的呢？以下是我為大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
曬曬我們班的“牛人”作文1每個學校，每個班級，總會有壹些學習好得不得了的人，或者是體育好得不行的人，或者是英語學得“超神”的人……現在就讓我曬曬我們班的牛人吧……
學霸
說到我們班的學霸，那麽我壹定會想到聶英傑。他有著接近壹米八的身高，也有著超級發達的大腦。妳們以為他是課上積極發言，課下努力學習的學霸嗎？正好相反，在課上，他幾乎壹言不發，甚至有時還開小差。在周末，玩得幾乎最歡。可當考試的時候，他卻毫不含糊，已經當過我班多次第壹了。我可真羨慕他。
體霸
這“體霸”的稱號當然是朱可航的。他的跑步速度，是真的快。記得那次哨聲響起，他就像壹支火箭“飛”到了終點，看得我目瞪口呆，從那以後，在我班他有了不少迷妹。
英語霸
“英語霸”就是英語“超神”的人。這稱號給我們班班長於佳心就再合適不過了。每到學新課的時候，英語老師總會讓她起來領讀。她讀得好似唱歌壹樣，婉轉動聽，壹點錯誤都沒有，好像讀壹篇已學過的課文，熟練得很。當然，每次背課文她都是第壹個坐下。還有每次講題，她總是講的通俗易懂，聽完以後馬上就能明白……關於她英語超神的方面可真的是多得數不過來，這英語霸的稱號可非她莫屬。
每個班級總會有那麽幾個牛人，他們高尚的品質，可貴的精神，不僅值得我們贊賞和敬仰，更值得我們去學習！
曬曬我們班的“牛人”作文2我們班可謂是人才濟濟，有會酷炫街舞的，有成績好到炸的，等等等等，就不壹壹舉例了，反正個個都是牛人。
他是我們組的老大，王某某。老大就該有個老大的樣子，他那眼神，是全班出了名的牛。
他的那眼神向後壹掃，是恐懼的滋味，還有督促，以及不知道是否我看錯的仁慈。
他也是嚴格的，我們組是六個組中最早開始規定每人每天做組作業的，如果交不齊，呵呵，桌肚裏拿厚厚的像磚壹樣的，壹大堆計算紙，正在向妳冷冷地笑呢，隨時會到妳這裏做客。像上壹次打印了幾十張，兩三天便屍骨無存了，連答案也沒躲過壹劫。
說到她的成績數壹數二的牛牛到什麽程度？壹句話，“優秀如風，常伴其身”，特別是數學，就說我這數學組長吧，什麽tan啊，sin啊，cos啊都在教，雖然我不懂。
除去這些，組長還有仁慈的壹面。
每天早上六人壹組的，我們五人早早的到了，其中有壹個組，還只有壹個人。可是我們千呼萬喚他顧某就是不來，心急如焚，都恨不得把他五花大綁起來拋進，終於他來了，最後壹個到齊。
可組長卻未破口大罵，反而走過去告訴她，早點來就走回去了。
組長走起來路來是昂首挺胸，高傲卻不驕傲。
沒錯，這就是我心中的牛人，不是物質上，而是那強大無比的心靈。
曬曬我們班的“牛人”作文3說起“牛人，”我腦海裏第壹個浮現出來的身影就是我們班高大帥，成績好的體育委員—袁金林。
袁金林最大的特點是白。他的膚色比我們要白的多，仿佛上帝造人的時候不小心把由漆潑到他身上。他的穿衣風格與黝黑的頭發在對比中顯得異常黑。如果在額頭上點壹點朱紅，就有觀音的範了。因此我暗地裏都叫他袁小白。
袁小白的體育成績不是壹般的好。怎麽說呢，他倘若拿了年級第二，便沒人敢稱第壹。我們壹開始都特別喜歡和他玩，男女都壹樣。女生是因為崇拜吧，畢竟長得又帥，體育，成績又好，這樣的男生放在人群中是不多見的。男生有些喜歡說他壞話，或許是青春期的壹些嫉妒心理吧。
袁小白總能給人帶來意外的驚喜，第壹個學期剛開學的時候，學校舉行羽毛球比賽裏面竟然有他，而且他還是青少年的羽毛球冠軍！賽場上他熱血拼搏，爭得榮譽，與平時搞笑的它是不同的。原小白在比賽場上拼搏，賽場下也堆積了各種小迷妹，在那大喊：“袁金林最帥！”是按，壹些搞技術的水平是尋常人學不來的，必須從小練習，刻苦訓練，力爭向上。
原小白經過比賽後，被我們成為小迷妹收割機。有時候在下課，時常由別班的小迷美對袁金林說：“妳好帥，我可喜歡妳了，妳打羽毛球的樣子也很帥。”看的旁邊的壹群男生氣得牙癢癢，明明自己也很帥，卻只有女生對袁金林“表白”。
我們從踏進教室起，逐漸了解了袁金林，無論是賽場上得意的他，還是課堂上認真的他，可見談笑風生的他，都深深的已在我們的腦海裏。遇上真麽好的體委，是我們班級的福氣。
無論以後何時何地，將其我們班的牛人，腦海裏浮現出的第壹個人永遠是袁金林，不需要太多理由，在我們心中，他就是第壹。
曬曬我們班的“牛人”作文4他是位男同學，他，在我們班大名鼎鼎，無所不知，他就是名副其實的牛人。
“叮鈴鈴”上課悄然來到喧鬧的教室，仿佛夢魔降臨，變得沒有生命力，安靜，冷靜，就像坐在這的不是壹班人，而是壹尊的雕像。
“報告，”黃同學推門而入，手中抱著球多少根發絲粘在壹起，眼中卻有壹絲堅毅，激動。這模樣，我嘖起嘴，“可真是帥呀！”
“黃同學，林同學，溫同學，上來寫這些題。”
黃同學站起身，將手中衣服外套壹弄，緩緩走向講臺，自帶著壹種王者風範，手不由自主的擺動，行走帶風，又麻利的拿起壹只粉筆眼中毫不掩飾的高傲透露著他的強勢。回到這座位，靜靜地坐下，耳中充斥著窗外傳來的鳥鳴。風吹動樹葉的聲響，微風拂過臉龐，那享受的神情，我不禁又說：“啊，這可真帥！”
作業發布了，有壹顆石頭壓在心頭，便開始奮筆疾書。望見他，手中拿著筆沈思壹會兒，好像在蓄勢準備猛力壹發，他動筆了，筆落在紙上，這速度，無法言喻，那堅定的眼神，向前不回頭的意念，近乎99%的正確率匯集壹身，這近似無敵的存在，“啊，這是多麽的帥。”
“叮鈴鈴……”他壹丟筆，壹抓衣服，又跑向教室外，臉上洋溢著壹股無比自由的表情，似乎這個牢籠已經將他隔離世間千年萬年，眨眼，只剩下壹片塵。
她他，黃同學，他，咱班的“牛人”他就是這麽的帥。
曬曬我們班的“牛人”作文5要說起孫悟空，那可是壹個頂天立地的大牛人。他精通七十二變，而我們班也有壹位“孫悟空”，但他是有72個“頭腦”的牛人。
為什麽說他是壹個有七十二個“頭腦”的牛人呢？因為他能解決任何數學難題，同樣也因為他的智慧，讓他穩居我們班第壹的寶座。在我們的眼裏，他就是如同孫悟空壹般厲害的牛人。
自然，我們在學習中也少不了他的幫助。記得有壹次我在數學上遇到壹道難題，於是便去請教他。只見他壹只手不由自主地來回撥動自己的頭發，神情似作沈思狀，另壹只手則不停地在本上寫寫畫畫。只壹會兒功夫，他手執筆快速的將答案寫下，並將所有的演算過程列在草稿本上，之後朝我調侃式地“回眸壹笑”，接著便開始了耐心講解的過程。他講解答案時，總是壹副胸有成竹的模樣，他講解的方法也往往都是最通俗易懂的。有了他的幫助，我們的學習成績也提高了不少。他就是壹位牛人！
在課堂上，我們做的題有些是存在爭議的，有可能會使老師或學生產生疑問。記得那壹次的英語課堂，我們班也因為壹道有爭議的題展開了壹場孰是孰非的爭論。老師也因為我們的疑惑陷入沈思，就在這個時候，他——舉起了手，緩緩地站了起來，便開始壹晃壹晃的發表自己的觀點。在發表的同時，他的手也時不時的在桌上畫圈，等他發表完他的觀點後，壹陣雷鳴般的掌聲在班裏響起，他解決了我們壹直存有疑惑的問題。在我們的心中，它就是現實生活中的“孫悟空”！
他，就是壹位牛人！他，就是“孫悟空”！
這就是我們班響當當的牛人——鄭立。他是我們班的頂梁柱，也是我們班的驕傲。
曬曬我們班的“牛人”作文6我們班呀是壹個才人，文人聚集的地方，文有李沛達，林笑，才呢？有閻曉琪，林俊希，今天我說的這個人啊，非同般，她胖胖的，憨憨的，戴著壹副眼鏡，小小的眼神中，透露著智慧機警。大家估計都已經知道了吧，她就是田璐。
她可以說是壹位神人了。畫畫好表現在哪呢？記得有壹次，上美術課，老師讓我們畫龍。我們開始畫。畫了壹半，她是第壹個被老師叫上去畫的。不是畫的差，是畫的太好了！她畫的龍栩栩如生。她在黑板上畫龍，越畫越起勁。她的手就像是上帝吻過壹樣，不壹會，和她壹樣畫的好的人也被叫了上去畫，壹條龍被壹群“畫家”們畫“活”了，我仿佛看到了黑板上的龍飛了出去，遨遊在天地之間，它叫了壹聲，整個大地都在顫抖，它的眼神裏透露著壹種傲視群雄的神情。這時，下課鈴響了，打斷了我的思緒，啊！那條龍，依然在黑板上栩栩如生，回到教室，大家還在討論田璐畫的怎麽這麽好。這時，田璐只說了壹句：“基礎操作，沒啥。”聽到這裏，我的心裏更佩服她了。
當然她也是個學霸，在數學課上，老師在上面講壹道題，因為是下午，同學們都很困，老師問：“這道題誰會？”教室裏靜的連蚊子的“嗡嗡”聲都能聽見。這時，“救星”來了，同學們的目光齊刷刷的看向田略，她站了起來，像花木蘭，把難題逐個擊破，講地鏗鏘有力，同學們也打起了精神，也開始聽課了
這就是我們班的“牛人”。怎麽樣？夠牛吧！
曬曬我們班的“牛人”作文7俗話說“”三百六十行，行行出狀元。”在我的班級裏，也有壹位速度極快的“狀元”。他就是柏楊。
柏楊來自農村，皮膚黑黑的，個子比我都高半個頭，大概有壹米八。個高，腿也長，平時愛穿黑色的衣服。可能是因為太高了吧，比較引人註意。所以他的動作有時比較羞澀，但他內心十分陽光。
柏楊跑得快，但卻十分低調，從不在同學們面前顯擺。直到壹次運動會前，班主任選拔跑步選手，100米還差壹個人，班上也沒人舉手。忽然，方老師心中有了人選，選了柏楊。
賽場上，柏楊與其他五名選手在起跑線就位，我站在壹旁為他加油。"各就各位，預備”。選手們立即擺出了起跑姿勢。“砰”的壹聲槍響響徹雲霄，柏楊立刻像壹只離了弦的箭壹樣沖了出去。他跑過我身邊帶起了壹陣風，其他選手緊隨其後。眼看終點要到了，柏楊又壹個加速，甩掉了身後的選手們，與他們拉開壹大段距離，第壹個沖過了終點。我們班的李迅也榮獲第二名，而我還沈浸在柏楊帶給我極大的震撼之中，沒緩過神來。
柏楊不僅跑得快，而且還有很大的耐力跑1000米時，他前三圈都穩在第壹位，可最後壹圈時，九班的壹位選手突然加速，從內道超了柏楊。柏楊也開始加速，膠著了半圈，兩人都乏力了，最終柏楊獲得了第三名。
柏楊體能好，還幽默活潑。有壹次我和他聊天，說著說著就聊到了童年趣事，他毫不介意的講了壹件他小時候的“囧"事。壹次他在道場裏玩，玩著玩著爬到了豬欄上，沒站穩摔了進去，逗得我們捧腹大笑，十分快樂。
這就是我們班的“牛人”柏楊。跑步跑得快又幽默，也是我們的開心果。
曬曬我們班的“牛人”作文8“江山代有才人出，各領風騷數百年”，這句話形容我們班真是再合適不過了，我們八3班，“牛人”可是層出不窮，而且壹個個都劍走偏鋒，不走尋常路。
心靈手巧，這個本應形容女生的詞，卻體現在我們班壹位男生——李建材身上。不錯，他可算得上我們班的“手工帝”了！他的手白皙纖細，十分靈巧。記起在壹節美術課上，老師讓大家作畫，方式不限。他用了短短的時間，用手輕巧的壹提壹緊，把壹截鐵絲擰成了幾個惟妙惟肖的動物，活生生地立於紙上，成為所有作品中的壹大特色，真是讓人驚訝不已。
說到作畫，可不能忘記了我們班的另壹位繪畫大師——謝淩逸，他擅長水粉和水彩，是我們班的宣傳委員，平時班上的黑板報作畫全是他壹人完成，我們只有壹旁寫寫字幹瞪眼的份了。想起之前壹次的黑板報，臨近截止時間，我們急得要命，可他卻不慌不忙，舉起畫筆，手壹揮，壹幅極妙的'水粉畫便浮現眼前，加上他的手白凈修長，骨節分明，揮舞起來倒有壹種特別的美感。
說完了繪畫高手，再說說我們班的學霸——聶萌遙吧，說起我們班的聶萌遙，唯有“認真”二字可說明壹切。萌遙態度認真，課上筆記從不落下，即使再無聊的課，她也從不怠慢，筆記壹次不少。不僅如此，記得有壹次班會，老師批評大家態度不好，所有人都無所謂的樣子，只有萌遙，在大家起哄之時，嚴肅認真地說：“我們為什麽不跟好的（班級）比，要跟差的（班級）比呢？” 萌遙的這句話，至今還回蕩在我心中。
諸如此類的“牛”還有很多，像我身後壹溜排的“靈魂歌手”們，唱起歌來可是驚天地動鬼神，陶醉在自己的世界裏不可自拔。世界之大，無奇不有，我們班的‘牛人’，用他們的絕技豐富著我們生活的每壹天。
曬曬我們班的“牛人”作文9他個子矮小，戴眼鏡，壹看像個苦心鉆研的博士。他矮小的身體，仿佛就是為了襯托他那聰明的大腦，我名為“鄭老頭”。
鄭宇晨“上知天文地理，就是不會體育。”他對體育壹竅不通，如同數學家作英語題似的，又如文臣來到戰場壹樣，不知所措。我曾教他跳繩，可他跳的連壹只袋鼠都不如，可不是嗎？跳繩時腳後跟落地，且五個都跳不過去，還會摔跤，慢慢吞吞的，像個標準的老頭。
可是有壹次他忘帶自行車，他費盡口舌，用諸葛亮的三寸不爛之舌來說服我陪他走。我的倔心被這三寸不爛之舌打倒，我只好與他同行。下雨了，我故意快走，鄭宇晨那小短腿自然追不上來，他消失在那茫茫的煙雨中，留下壹個矮小的身影。可是，後來，我發現，他在奔跑，氣喘籲籲到我跟前，好壹個“鄭成功”！
他數學特別好，“漲智商，不長個”。他寫數學題時，像壹位大師，是的，在面對壹層壹層臺階，他知道只要自己勇攀高階就可能達到人生高峰位置，他每壹道題目是那樣鉆研刻苦，筆尖如尖刀壹樣刻在他人生的石碑上，汗水如人生的印章。有壹次，我遇到了壹個不可壹世的難題。去問他，只見他汗流浹背，好像也在研究那道難題。我連叫他兩聲，他沒有應聲。我靜觀其變，他面如老僧，微皺眉頭，手上出了很多汗。過了很久，他松了口氣，我看了，心也如脫韁的野馬，波濤洶湧。
這個鄭宇晨，他那矮小的身影向博士壹樣，壹絲不茍地活在我的心裏，讓我生活有了光輝。
曬曬我們班的“牛人”作文10每個班上都有壹些牛人，他們都非常厲害，有的上知天文下知地理，有的非常擅長體育，有的次次得第壹名，有的非常積極，有的帥，有的愛勞動，現在我就來介紹介紹我們班的牛人。
體育運動牛人——李康
我們班李康，體育那是真好，那天在體育測試上，他壹個人做引體向上做了38個，那可是我見過最高的。之前看其他幾個班做引體向上還沒有那麽多，當時還有壹個班正在我們後面排隊，看到李康做這麽多個都很驚呀。而且在那次體育測試上，他的長跑得了第壹名。他的籃球是最好的，在壹次籃球比賽上，他可謂是技術嫻熟，經驗豐富，每壹次都能出其不意。和隊員們配合的非常熟練，最終越過敵方防守，1個三分球直接上籃，好多同學都說“李康非常厲害”。最終我們勝利了，這裏大部分都是李康的功勞。
學習牛人——趙金飛
我們班的學習牛人趙金飛，那可謂是無所不知，幾乎每次有人問他問題，他都可以回答出來，並且回答的都非常對。這次考試是我們班的第壹名，什麽英語閱讀、語文作文、數學幾何方程，都難不倒他，幾乎分分鐘就能寫出答案來，英語作文都用的是高級詞匯，語文作文用的都是壹些非常好的寫作手法，這就是我們班的學習牛人。
積極牛人——劉永康
劉永康可是我們班的積極牛人，每次上課都非常積極，而且每次回答的都非常對，幾乎每次上課他都會發言好幾次，現在這段特殊時期，我們每個人都在上網課，每次釘釘直播的時候，他都會回答問題，壹節課可以連麥五六次，有好幾次都被評為優秀之星。
這就是我們班的壹些牛人，我們好多人都非常羨慕他們，真希望有壹天我也能變成我們班的牛人。
曬曬我們班的“牛人”作文11我們每壹個人在學校裏都有與我們朝夕相處的同學，在妳的同學中有沒有牛人呢？他們有的知識面廣，口才超常；有的公平正直，令人信服；有的是體育健將；有的是樂器達人……今天我就來散散我們班上的牛人。
在我的班上有壹個體育健將。記得有壹次，體育老師讓我們跑壹千米，大家聽了後都沮喪地不想跑，但只有他壹個人非常興奮。只聽見老師壹聲令下，全班男生都懶懶散散地跑動起來，只有他壹個人如同壹個小馬達在前面飛快地跑著。等到他已經跑到了終點時，我才跑到600米左右的地方。在那之後，我就非常敬佩他我想妳已經猜到他是誰了？他就是體育健將——小明。
在我們班上有壹個假小子。小子壹般用來形容男生，可是我這次介紹的是壹個女生。壹次，我們班上換了壹個新的數學老師。在新老師的第壹節課上，老師介紹了他自己，又開始點名，想認識認識我們班上的同學。可當他點到壹名女生的名字時，說了壹句:“哪壹位俊俏的小夥子。”結果站起來時卻是壹名女生，我們全班人哄堂大笑。那個女生很害羞，壹下子臉都紅了，如同要爆炸壹般。可正當我們都不笑時，她卻說了壹句:“笑什麽，我就是男生怎麽了。”說完便得意地坐下。妳可不要覺得這樣她就是假小子了。在體育方面她也能完全勝過男生，就算是男生與她扳手腕，也不壹定會贏呢！她就是假小子——小紅。
這就是我們班上的“牛人”，妳班上是否也有這樣的“牛人”呢？
曬曬我們班的“牛人”作文12我們班有三位“牛人”，他們的本事想要學會可謂是大水缸裏撈芝麻—難。
乒乓球“牛人”徐順祥
這壹位“牛人”在乒乓球的技術上，除了幾個利用天時、地利，人才才能勉強勝他之外，可真是坐實了他在我們班的乒乓球第壹把交椅，只要壹有休息時間，妳必定能看到他在乒乓球臺旁。他在乒乓球桌上可是如魚得水，自由自在，只要妳敢把球打過去，他壹定給妳打回去。那輕松自在的樣子，使那些總輸給他的人壹個個咬牙切齒，恨不得吃了他。
運動“牛人”羅賢昌
羅賢昌這個名字在我們班壹提，都會想到運動。
在上體育課的時候，我們都會提心吊膽，因為體育老師常常想出我們沒做過的運動。這壹次教官要我們沖刺壹圈，還要計時，跑慢了還要重跑。隨著壹聲開始，我們開始了。開頭的壹百米我還與羅賢昌相距不遠。壹到後面他就沖了上去，占到了領頭的位置。以第壹名沖過終點。還有壹次測試1000米，因為先前不怎麽想跑，所以落後了，到了第三圈的時候，見很多人都在他前面，便加速了，加速後他超過了壹個又壹個，最後以第二名的好成績沖過了終點，我想如果他壹來就不落後，那麽壹定是第壹名。他的“運動健將”稱號當之無愧。
英語“牛人”劉盼玉
此人乃我們班的班主任——英語老師的得力助手——英語課代表。
每壹次早讀，她必定會帶著我們讀所有男生都不喜歡的英語，我聽那英語，如同在聽著天書，不知什麽意思。而她卻讀得津津有味。到了英語課的時候，她總是搶著回答問題的。有什麽生單詞，老師沒教她也都會讀，可見她的“牛”
這就是我們班上的幾位“牛人”。其實他們的“牛”事遠遠不止這些，這裏就不壹壹詳說了。
曬曬我們班的“牛人”作文13許許多多與眾不同的人匯集在這方土地，組成了壹個優秀的班集體──初二（9）班，在我們這個班級裏有許許多多的牛人，今天我就來向大家介紹壹下。
首先是我們班的壹名女學霸——曾惠。她有壹頭烏黑的長發，戴著壹副眼鏡，站在人面前，妳就會有壹種非常霸氣的感覺。她寫得壹手好字，同樣也是老師的好幫手，畫畫也是她的長項，看那壹幅幅生動的畫，都出自她之手呢！那壹個個毫無生氣的動物、植物、人物，在她的畫筆下，都變得栩栩如生。
她是壹個樂於助人的人，只要有人問她問題，她就壹定能答出來，並且讓人容易聽懂不會有不清楚的地方。
我班還有壹位牛人——趙依諾。她不僅人長得漂亮，還能歌善舞，她的聲音非常好聽，而且待人和善，所以她的人際交往十分廣，許多人都願意和她做朋友。可別看她是壹名女生，她的數學成績可是我們班的前幾名。
她的個子在我們女生裏算高的，她跳舞也跳得非常好，只要有這類活動，就壹定少不了她。她是壹個責任心很強的人，老師交給她的任務，她壹定會按時完成，而且完成得十分出色，不出壹點兒差錯。
她是我們班許多人的榜樣，每次考試她都是前十名，老師經常表揚她的作業，字跡幹凈、整潔、而態度也十分認真。無論是哪位老師，都很喜歡她。
這便是我班的牛人，雖然他們都很牛，但也有壹些不足的地方，所謂“人無完人”我們需要學習她們好的方面來彌補自己的不足之處，發揚自己的優點，展現自己的長處！妳們班是不是也有牛人呢？快來告訴我吧。
曬曬我們班的“牛人”作文14話說我們班的“牛人”，那可是不得了，但是我今天要說的“牛人”，那可謂是當今“搞笑界”的壹大奇星，唱起歌來能把妳笑到肚子疼，讀起課文來能把嘴皮笑抽筋。他就是笑星郭佳樂。
我們給他說話的時候，說了壹大會兒，問他建議時，他就說個：“妳們說的啥？”
他還自稱知識面豐富，我們問他壹個歷史問題，他說他不知道，問他壹個典故的出處，他說，我知識面豐富不是學的這，學的是課文內容。我們問他《長歌行》的作者是誰，他說我學的是現代文，我們問他《阿長與山海經》的作者是誰，他說這個我知道，是魯迅。
他還說，自己口才超強，其實也不過是和別人說話的時候胡扯壹下。讓他背壹個順口溜，背到壹半又開始胡扯了。
他說自己像天秤壹樣公平公正，其實也不過是在別人鬧矛盾的時候，說壹句公道話或者把鬧矛盾的人拉開而已。
他還說自己是體育健將，其實也不過是跑步時耐力比別人強壹點。他還說自己是樂器高手，說自己會吹薩克斯，其實也就是會吹壹點簫和葫蘆絲。會吹薩克斯，純屬胡扯。
他還自稱自己是全能保姆，其實也就是會洗個碗，會做點飯，會洗衣服。
通過這幾件事，我發現他別的本事沒有，吹牛的本事倒是增加了不少，雖然他也沒有什麽本事，但是我們都很樂意跟他玩！
曬曬我們班的“牛人”作文15進入首都師範大學附屬實驗學校花西校區的初二年級九班，假如汝認為這是壹個普通的小班級，那可就大錯特錯了。要知道，此班有許多擅長不同領域的牛人。
請汝之目光落在第三組的第壹個座位上，這個座位的主人，就是最近班裏大多數同學***同想“幹掉”的牛人。為何她是牛人呢？時光機帶妳穿梭到她的光榮歷史。
此人為吾之死黨是也，落落大方，又不失文靜。無論是課上，還是課下，乃至放學，都可以看見她學習的身影。不是讀書、背課文，就是復習、寫作業。此人曰：“與其瘋瘋癲癲，不如認真學習，成績全家樂。”她的成績，從初壹開始穩定上升，從年級80多名，上升到了10幾名。當全班同學寫學習榜樣的時候，寫她的人如此之多。班主任笑曰：“爾等皆欲幹掉此人也。”
再者，目光落到第五組的第三個座位上，此人亦為牛人是也。為何？吾勸汝再回時光機穿梭壹去。
此人為吾死黨之閨蜜，有壹大特點無人能比。此人聲音十分尖銳，聲音洪亮，常常可以聽見他“賣弄”著自己動人的聲音。壹次，體育課上，四周寂靜，唯獨聽見男生跑步和教師講課的聲音。忽然，操場上發出壹聲尖叫——“啊！”。目光緊隨聲音，判定為此人之聲也。全班大笑，吾之死黨曰：“可創吉尼斯世界紀錄是也。”
以上皆為吾班之牛人，班中之“睡神”、“逗神”皆有人選。若果買來壹臺攝像機，壹定可再尋有趣事件。