戰術是組織子力進行戰鬥的方法和技巧，使用某些進攻或防守的戰術手段，是為了達到爭先、奪勢、得子、做殺、謀和等戰略目標的具體措施，中局戰術壹般是通過運子、兌子、棄子等方式來完成的，中局戰術貫穿於中局的整個過程。初學者在象棋知識較少的情況下，尚難以對棋局形勢作出準確的判斷和決策，那麽，由象棋的戰術入手並打下良好的基礎，進而鍛煉形勢判斷和戰略決策的能力，也就是較為正確的學習途徑。
學習戰術可先學壹些精煉的殺法。戰術典型和名手實戰範例，從中分析和掌握各種形勢和條件下運用子力攻殺與防守的技巧，在培養“第壹感覺”——也稱“直感”的同時，逐步領會實施這些具體的技巧的作用和目的，久而久之，就會對戰略思想與目標、以及形勢判斷產生壹些感性認識。待有了壹定基礎，就可以將某些局面試行作出自己的分析了，即使這些分析還很不成熟和準確，但只要堅持不懈地研究解拆，不斷地修正，就會逐漸接近正確或比較正確。
提高中局水平的方法主要有三個方面：
壹、觀摩與打譜
觀摩與打譜是學習象棋的重要方式。觀摩別人，尤其是名手實戰時（例如：擂臺賽、表演賽及電視快棋賽等），觀摩者也全身心地投入，分析每壹著棋的作用和目的，再試著替另壹方思考：有幾種走法，都可能產生怎樣的結果，最好的處理方法是哪種，等等。待另壹方棋手走棋後，可自行對照壹下有什麽異同，若有不同還可以比較它們之間的區別及優劣，然後再跟著對局實戰的進程繼續思考。有條件的初學者還可在事後向對局者或其他高手征詢請教，然後經過整理分類予以保存，以備隨時查閱。另外，通過觀摩的過程，初學者還可以學習到壹些與實戰相關的知識和技巧。
打譜就是從書、報、雜誌上學習棋藝。時代進步了，信息載體又增加了錄像與計算機，這些載體上記錄了很多象棋知識和理論的總結。就中局而言，那些戰術實例、殺局賞析和理論上的探討研究文章等都是值得學習的素材，讀者還可從名手實戰對局中截取中局片斷，進行專門的中局研究。這些信息大都包涵了豐富的內容，有很多精辟的理論分析、清醒的戰略決策、巧妙的戰術手段等等，都是初學者學習中局的好教材，我們從中既要借鑒名手成功的經驗，也要吸取失敗的教訓。
觀摩與打譜的過程中，要做到學得進去：註意力相對集中，盡量記住壹些知識，爭取多理解掌握那些應用戰術的技巧；另外還要跳得出來：從理論上來辨析這些知識，爭取總結出壹些帶有規律性的東西，再運用到實踐中去。在日積月累的學習過程中，初學者不僅會獲得很多的中局基本技巧，對中局理論也會有壹些初步的體會，自然為下壹步投入實戰打下必要的基礎。
假如初學者在有經驗的教練指導下學習，則可以在學習內容、學習進度與學習方法上，得到適當的幫助，少走壹些彎路並取得較快的進步。
二、實戰與總結
古人雲：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學習了壹些書本知識，就要參加實踐，象棋的實踐，主要指與別人的對局實戰。初學者只有經過不斷地學習、實戰、總結，這樣循環往復的學習過程，才能對學習到的知識有進壹步的認識和提高，並變成自己的東西。實戰將有助於初學者了解並適應不同風格的棋手，鍛煉心理調節能力，豐富比賽經驗，培養獨立的觀察、思考、分析和決策能力。通過實戰還可以及時找出自己學習上的欠缺，明確中局的學習方向及提出對自己的進壹步要求。
比如學習了壹些布局變例，對此有了初步的理解和辨析能力，就要大膽主動地應用到實戰中去印證，不要怕輸，經過反復實踐，則可以加深理解和鞏固已學到的知識。已有的知識和理論，大多是帶有普遍指導意義的規律，但在實戰中很可能會遇到各種不同的局面及選擇，這就需要在已有的知識和理論的指導下，對具體情況進行具體的分析，以使理論更好地與實際相結合。
實戰絕不可僅僅局限於某壹個人或某壹類型的棋手，要多經風雨見世面，就須有計劃有針對性地多找壹些不同風格的棋手進行實戰演練，從中體會不同風格棋手的特點，摸索總結出較為適用的戰略戰術。愛好者經過壹段時間的學習，都會結合自己的性格特點和喜好，形成壹定的風格，有人善於用炮，有人慣於使馬，還有人愛走進兵或飛相；有人棋風兇悍好殺，有人棋風細膩纏綿，有人棋風穩健攻守兼備，有人棋風刁鉆善出奇著……，只有通過廣泛地接觸不同風格的棋手，才可以提高自己的適應能力，還可以學各種風格之長，補己之短。
在實戰中肯定會暴露出自己某方面的不足，因此而遭到失敗是常有的事，每個人不可能都是常勝將軍。任何人都是學而知之，學然後知不足，初學者須辯證地看待這個問題。平常訓練中發現壹些問題，有利於找出自己在某個方面的差距而引起警覺，再有的放矢地予以糾正或彌補，那麽在正規比賽中就可以少犯類似的錯誤，多獲得壹些成功。人就是在不斷與謬誤做鬥爭中逐步成長起來的，棋手也壹樣，克服缺陷不斷進步是十分正常的學習規律。
在實戰中要嚴格遵守行棋規定，例如摸子走子、落子無悔、超時判負等等，只有這樣才能在平時養成良好的行棋習慣。象棋的實戰中，棋手不允許參考任何書譜，也不許證詢他人意見，遇到問題必須獨立思考地去解決，在臨場限時或限著的制度要求下，大腦需要快速運轉，盡量預見並及時處理可能發生的情況。如果棋手平時有意識地嚴格要求自己，實戰的綜合能力才有可能不斷提高，這個過程是不可缺少、也是不可替代的。體育界曾流行壹句話：“從難從嚴從實戰出發”，就是這個意思，這壹點對於提高中局實戰能力顯得至關重要。
實戰對局是掌握和提高棋藝的必由之路，而且是行之有效的途徑，實戰對局後的復盤研究總結則是對此的重要補充手段，而且可能會由此而得到某方面的升華。棋手們普遍認為實戰後的復盤拆解是具有特殊意義和作用的技術練習，所以歷來都受到棋手、尤其是高級棋手的重視。
復盤不僅是對所下的棋局簡單地重復壹遍，事實證明，要想取得“實戰”的真正良好效果，就必須及時準確地把自己的對局過程默記下來，再與對手交流（自己也要進行獨立地）探討對局的得失關鍵，選擇變例的依據和演變結果，對可能發生的情況也要予以分析研究，通過對比分析來總結該局的經驗和教訓。
復盤探討時要註意虛心，不論棋局的勝負結果如何，都有值得總結的東西，要具體地由雙方的戰術手段入手，進而對自己實戰過程中的形勢判斷、決策和思維計算等方面予以總結並找出得失。復盤可以參考書譜資料，尤其是在棋局的關鍵處，互相對照壹下則有利於得到啟發，得出較為正確的結論。
實戰進程要完全憑自己的記憶和思維去比較和判斷，無形中就加強了棋手的抽象記憶、空間想象和邏輯思維能力。對局時的註意力是否相對集中並適當合理分配；不論遇到什麽對手，心態情緒是否平穩正常，能否做到不驕不躁不怯陣；遇到挫折或失著後是否能正確對待並及時調整心態；時限較緊時能否正常應對等等，對這些心理體驗及時予以認識和總結，也很必要。
“實踐出真知”，對自己盡了努力所下的每局棋，必須要認真總結，復盤後還要有所記載，及時記下總結的要點，既可以壹局多議，也可以壹事壹議，只要言簡意賅、突出重點並說明問題即可。
三、鍛煉基本功
我們曾在本教程第壹編的“怎樣進修棋藝”中提到夯實基礎，那裏講的主要是要紮實地掌握象棋的基礎知識，現在著重講的則是怎樣提高下棋的基本能力的問題。除了前面介紹的觀摩與打譜、實戰與總結外，還有壹些公認的鍛煉基本功的較好方法，例如：殺局心算、審局測驗和快棋實戰。
殺局心算既可以選擇排局（例如古譜《適情雅趣》中的殺局），也可以截取名手實戰對局的入殺片斷，作為心算練習的素材。既是心算，則須只看棋局形勢來默算各種變化和結果，而不直接動手擺動棋子或先看答案，如輔以時間限制並記下所用時間，效果會更好。堅持這種強化訓練，不僅可熟練掌握各種殺王技巧，培養殺局感覺，還可以鍛煉思維計算能力並提高速度。
審局測驗是選取壹些典型的名手實戰局例的關鍵形勢或布局變例的分路時刻，先進行獨立觀察分析，試著得出自己的判斷，替輪走方作出戰略決策並設計具體的戰術實施方案，仔細推敲雙方可能采取的著法及演變的結果。然後再與名手實戰著法或布局變例的演進及結果進行對照，看壹看著法與結果有哪些異同，還有沒有未發現的變著，等等。不論著法與結果是否異同，都還要通過拆棋來驗證結果，從而找出正確或較為正確的答案。象棋的高手在獨立進行布局和前中局研究時，也大都采用這種方法。比如在某種布局中準備設計新方案或探尋新對策，即可自行擺上新棋圖來進行獨立研究，方法雖然與上面所說的審局測驗相近，目的卻不盡壹樣。
殺局心算和審局測驗有助於棋手提高審局計算和獨立決策能力，尤其是對那些自修的棋手來說，如果能堅持這兩種訓練並嚴格要求，再不斷增加難度和提高標準，還可以不同程度地彌補由於缺少實戰演練的欠缺。
象棋競賽規則中對正式比賽是有壹定時間限制的，遇有爭奪激烈、形勢緊張的對局，經常會出現壹方或對方時限緊迫的情況，況且還有為區分名次的加賽快棋和專門舉辦的快棋比賽也十分常見。這些扣人心弦的緊張場面，要求棋手註意力高度集中，感覺敏銳，強調思維計算的速度，還要求棋手合理分配用時，因為超時而判負與輸棋的結果是壹樣的。其中合理分配用時的問題較為突出，快了很難精確，求精又需耗用壹定的時間，處理好這個矛盾，既需要具備熟練的過硬技術，還要有當機立斷的能力，以及有關快棋的壹些經驗和技巧。
棋手為了適應正式比賽的緊張情況和提高訓練強度，在平時訓練中往往適量地安排壹些快棋比賽作為調整，對於那些思路稍顯緩慢的棋手針對性作用較為明顯。快棋比賽除了較高級別的采用限時並限著外，常見的大多采用若幹分鐘包幹制，例如每方5分鐘、10分鐘、15分鐘、30分鐘等不同用時標準，不計著數，先超時者判負。棋手在訓練中有意識地加強快棋訓練的同時，也要註意不可過多過濫，以免養成草率的習慣，反而影響訓練和比賽效果。