經典語句：小說借“宣”的嘴巴反復說過“我做過什麽錯事呢？我壹個安分的老好人！為什麽我該接受這懲罰？”“宣”最終以無聲的吶喊“要求公平，他能夠在哪裏找到公平呢？他不能夠喊出他的悲憤，他必須沈默的死去。”
小說最後這樣描寫宣的離世。“最後他斷氣時，眼睛半睜著，眼珠往上翻，口張開，好象還在向誰要求公平。
這是在夜晚八點鐘光景，街頭鑼鼓喧天，人們在慶祝勝利，用花炮燒龍燈。”然而“宣”終究沒有享受到勝利帶來喜悅。
這樣的描寫更渲染了人物的悲劇色彩。在描寫“樹生”的矛盾心理的時候這樣寫到，樹生心想，“她（母親）都受得了，她似乎就安於這種生活，為什麽我就不可以？為什麽我總是感到不滿足？我為什麽就不能犧牲自己？”“難道我就應該這樣爭吵、痛苦地過完我這壹輩子？。
他們把寂寞留給我壹個人，難道我就這樣枯死了麽？”可是當有壹條路可以選擇的時候，“樹生”即興奮又痛苦，而且還有壹種惶惑的感覺，她仿佛站在十字路口，打不定主意要往什麽地方去。她反復的說，我不走，要走大家壹起走。”
雖然她的決定並沒有給她帶來快樂。但是母親的話永遠是那麽刺耳“只要妳（宣）肯答應我，只要不再看到那個女人（樹生）我什麽苦都可以吃，什麽日子我都能過得去了！”“這種生活究竟給我帶來了什麽呢？我得到什麽滿足麽？”她找不到壹個明確的答復，掙紮了許久，才找到壹條出路“沒有！無論精神上，物質上，我都沒有得到壹點滿足”“生命就這樣平平淡淡壹點壹滴地消耗。
“樹生”的忍耐到了最高限度了。她並沒有犯罪，為什麽應該接受懲罰？這裏不就是使生命憔悴的監牢？她應該飛，必須飛，趁她還有翅膀的時候。
她要先救出自己。”“宣”無論如何都弄不明白“為什麽她們老是爭吵？為什麽這麽簡單的家庭，這麽單純的關系中間都不能有著和諧的合作呢？為什麽這兩個他所愛而又愛他的女人必須象仇敵似的永遠互相攻擊呢？?”“地位越來越低， 生活越來越苦， 意氣越來越消沈， 他後來竟變成了壹個膽小怕事， 見人低頭、懦弱安分、甘受欺侮的小公務員。
'， 他已沒有自負的語言和救人濟世的宏願， 每天幹著單調沈悶的工作， 過著貧乏而痛苦的生活， 只求與世無爭。他不滿周主任喝斥要求增加薪金的同事， 內心說“妳年終壹分紅， 就是二、三十萬， 妳哪管我們的死活”可他連鼻息也極力忍住， 怕周主任發現自己心中的不平。
他在心裏說自己， “真沒出息啊他們連文章都做不通， 我還要怕他們。”“我怎麽會變成這樣壹個人啊我什麽都忍受， 什麽人都欺負我， 又住道我的生命就該被這些糾纏不清的文字銷磨光嗎就為了那壹點錢，我居然墮落到這個地步”這樣的抗議、自責在內心發出過何止千百遍經濟上的拮據使他無力為妻子買壹塊生日蛋糕， 但卻不得不為主任的生日出壹千元的份子錢。
內心的不平和外表忍辱茍安的矛盾加劇了他精神上的痛苦， 他雖然朦朧地意識到社會不容良心未喪盡的讀書人，以致於自己“壹生的幸福都給戰爭、給生活、給那些冠冕堂皇的門面話、街上貼的告示拿走了”。她說“我不要再聽什麽抗戰勝利的話， 要等到抗戰勝利恐怕我已經老了、死了。
現在我再沒什麽理想。”而實際上她追求的自由是很空洞的， 其實“她除了那有限度的享樂以外， 究竟有什麽痛快呢她又有過什麽自由呢她有時也知道自己的缺點， 有時也會感到苦悶和空虛。
她或許以為這是無名的惆悵， 絕不會想到， 也不肯承認， 這是沒有出路的苦悶和她無法解決的矛盾?她那些追求也不過是壹種逃避。”。
2. 巴金的寒夜推薦語巴金編著的《寒夜（巴金小說經典）》主人公汪文宣和曾樹生是壹對大學教育系畢業的夫婦。
年輕時曾經編織過許多美麗的理想，希望能用自己的知識和力量辦壹所“鄉村化、家庭化”的學堂，為國家為人民做點有益的事情。但抗戰爆發後，他們逃難到重慶，汪文宣在壹家半官半商的圖書文具公司當校對，曾樹生在大川銀行當“花瓶”。
汪文宣的母親為了減輕兒子的生活負擔，趕來操持家務，但汪母與曾樹生婆媳關系不和，汪文宣夾在中間兩頭受氣，且又患上肺病，家庭經濟非常拮據。*後曾樹生跟隨銀行年輕的經理乘飛機去了蘭州，汪文宣在抗戰勝利的鞭炮聲中病死，汪母帶著孫子小宣回了昆明老家。
兩個月後，曾樹生從蘭州回到重慶，但已物是人非，傷感不已。本書還包含了《馬賽的夜》、《羅伯斯庇爾的秘密》、《春天裏的秋天》等文章。
3. 關於巴金《家》和《寒夜》的評論、鑒賞文字巴金和他的《激流三部曲》（家，春，秋） 隨著新文學運動的成長發展，有越來越多的作家，形成自己獨特的思想藝術風格，並且通過不同的創作途徑，在不同的藝術領域內，作出了重大的貢獻。
最初，是“五四”的風暴，使他們的思想受到震動和鼓舞，同時激發了他們對於新文學的興趣。從二十年代中後期起，他們陸續投身於文學工作；到了三十年代，就成為深受歡迎的著名作家。
他們的文學主張和創作實踐，繼承發揚了“五四”文學革命的戰鬥傳統，堅持反帝反封建的民主主義的政治要求和為被侮辱與被損害者呼號的現實主義的藝術原則，把新文學創作推向新的水平。其中，取得了突出成就的，是巴金、老舍、曹禺三位作家。
巴金，原名李芾甘，壹九？四年出生於四川成都壹個官僚地主家庭，少年時代曾目擊封建大家庭內當權勢力的種種腐朽醜惡生活，青年們受壓迫以壓犧牲的遭遇，“下人”們的極為悲慘的命運；這使他產生深切的激憤。在“五四”浪潮沖擊之下，他由最初朦朧的覺醒進而形成了強烈的民主主義革命要求。
早年的這些生活和思想經歷，在他後來的創作中都有反映。壹九二三年，他從封建家庭出走，到上海、南京等地求學。
壹九二七年初赴法國，在更為寬廣的天地裏，接觸到各種社會思潮。其中，最吸引他的是法國資產階級大革命所揭示的民主主義理想。
後來，他曾經說過：“我們都是法國大革命的產兒”（註：《巴金短篇小說集第二集·法國大革命的故事》）。壹些俄國虛無黨人的主張和行為，也使他受到鼓舞。
在他的作品中，可以看到這些內容復雜的思想影響的深淺不同的印記。 巴金的創作生活開始於壹九二七年的旅法期間。
當時，正當第壹次國內革命戰爭由於大資產階級的背叛，從蓬勃展開的大好局面壹下子跌進失敗的深淵。革命轉入低潮。
美國政府不顧世界輿論的抗議，處死巴金奉為“先生”的無政府主義者凡宰地的消息，更使他感到震驚和悲痛。這些，都給他最初的創作帶來壹種特殊的不安、騷亂的氛圍。
早期作品《滅亡》、《新生》、《愛情三部曲》等都寫壹群知識青年在軍閥統治的環境中所從事的種種活動。作者揭露封建軍閥統治的殘暴與不義，懷著很大的熱情塑造了杜大心、陳真、吳仁民、李佩珠等人物形象，贊美他們憎恨黑暗現實、追求光明未來和勇於自我犧牲的精神。
這樣的思想主題，和人民革命的反帝反封建任務是壹致的。因此，作品在當時不資產階級青年讀者中曾經引起較大的反響，有助於激發讀者變革舊現實的熱情；而通過上述人物的失敗和犧牲的命運，客觀上也顯示出了個人反抗的悲劇。
但這些正面形象的思想性格中都有以“救世主”自居、脫離群眾和狂熱、偏激等毛病，他們自由散漫，肯定行刺暗殺等個人恐怖手段，視犧牲為自己唯壹的神聖責任，這正突出地表現了他們的弱點和錯誤。作者在描寫中對他們采取了無批判的態度，事實上就是贊揚了小資產階級的狂熱性和極端民主自由的思想。
在《愛情三部曲》的第三部《電》中，這種傾向表現得極為明顯。作品從工會，婦女協會、學校等各方面錯綜地描寫了某小城市中壹個激進團體的反軍閥活動，著重寫了團體內部壹群青年的生活、鬥爭和死亡。
雖然其中的陰郁氣氛已較最早的《滅亡》等作品有所減少，但從這個寄托了作者理想的革命團體的活動中，卻可更具體地看到思想方面的弱點和生活方面的破綻。這裏沒有嚴密的組織和紀律，沒有堅強的群眾基礎，只有壹些彼此思想接近的青年，憑著自己的熱情和勇敢就企圖在殘暴的反動統治下立刻打開壹個局面。
作者對那種只是出於狂熱，並不能給革命事業帶來切實好處的單純的獻身精神，也采取贊美的態度。這是壹些瑕瑜互見的作品，在主要是鼓舞讀者向黑暗現實展開鬥爭的同時，也不免會發生壹些消極的影響。
在寫作《愛情三部曲》的同壹個時期裏，巴金曾於壹九三壹年冬到壹個礦區生活了短時期。兩年後利用所得的素材寫成《萌芽》（《雪》），因遭禁，兩度改名後自費出版。
前此的小說《砂丁》，已經寫了礦工的苦難；而到《萌芽》，則進壹步寫出礦工們改變現狀的強烈願望和團結壹致地進行的鬥爭。面對著新的生活題材，作者壹時來不及充分熟悉，因此有些人物形象寫得不夠真實，但是，在這些作品中，作者不僅開拓了新的描寫領域，而且把憎恨黑暗現實的激情同對工人生活鬥爭命運的真摯關切結合起來，表現了較有現實意義的內容。
這是巴金創作的壹個發展。 他的代表作是《激流三部曲》，包括《家》（壹九三壹年在《時報》連載發表，壹九三三年初版）、《春》（壹九三八年初版）、《秋》（壹九四？年初版）三部，內容是通過壹個大家庭的沒落和分化來寫封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年壹代中的激蕩。
作者以很大的激情對封建勢力進行揭露，歌頌了青年知識分子的覺醒、抗爭並與這種家庭決裂。對題材的熟悉的作者感受的深切，使這部作品獲得強烈的感染力量。
在對青年進行反封建的啟蒙教育方面，《激流三部曲》，尤其是其中的《家》，曾起了很大的作用。 作品以“五四”的浪潮波及到了閉塞的內地——四川成都為背景，真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛。
4. 急求 巴金的《寒夜》或者《憩園》的讀後感作文憩園》真的是壹部不錯的小說，它由幾個人物追述的歷史片斷組接而成，每種追述都有各自的道德評判，它以作者的眼光，描寫壹個富有家庭在後代子孫不孝的行徑中，先輩結果客死異處。他用壹個小孩的行動，來寫充滿愛心與孝心的後人的無限努力。深刻地揭露了社會有錢人的醜行，警示後人要行得正做得好。楊家三少爺無疑是小說中最淒慘的人，但終究有壹個真正愛他的兒子肯為他折壹枝他喜愛的山茶花，終究在死神降臨的前夕不至於對這個世界絕望到無牽無掛！對於楊老三的大兒子作者的態度也讓人感到他也有他的難處，他對他的父親的行為並非是不近人情的冷酷，而是忍無可忍的無奈！不管怎樣，都不斷地讓我們感受到作者內心的思維.最令人感動的也是最發人深省的當屬結尾部分，該逝去的逝去，這是命運的懲罰也是命運的無奈——小虎和楊老三都為他們的紈絝付出了代價這就是命運的懲罰，死的代價畢竟讓人扼腕這就是命運的無奈……但活著的人終究要活著！所以作者在最後也為我們闡釋了壹個道理——我們為什麽不能讓活著的人幸福！對啊，我們為什麽不能讓活著的人幸福！《憩園》新舊兩代主人和他們家庭的遭遇變遷頗帶傳奇色彩，故事曲折有致，引人人勝，卻采用哀怨婉約的文字和舒緩自如的筆調，別有壹種詩的韻味。
5. 巴金（燈）好詞好句賞析站在這裏壹看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。
往上仰望，山就是天，天也是山，前後左右盡是山，好像妳的鼻子都可隨時觸到山。 只見遠處有壹座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。
仔細壹看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。
微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，壹座座山峰呈墨藍色。
緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像壹幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了壹陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。
重重疊疊的高山，看不見壹個村莊，看不見壹塊稻田，這些山就像壹些喝醉了酒的老翁，壹個靠著壹個，沈睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。 再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，壹縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄裏，隱約可見壹根細長的線。 這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。
山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的壹頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁裏蹦躥出壹簇簇不知名的野花。 雨改變了公園的情調，西北方向的雲霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建築中頗被稱道的“借”來。
天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈 妳追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作壹團 雞飛狗跳雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 楞頭楞腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源歡呼雀躍 嬉水 好句： 我立刻興奮起來，不管三七二十壹，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。 “撲通！”“撲通！”大家“奮不顧身”地壹頭紮進清亮的小河中，有的手腳並用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍壹樣潛入水底。
剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，妳逃，我追，亂成壹團。 好段： 我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進小河裏，立刻開始打水戰，追逐嬉戲了。
妳看，我們分兩隊，壹隊為“敵人”壹隊另是“紅軍”。壹雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。
水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到壹邊，用手拭去，然後再猛烈“進攻”。整個小河立時壹片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。
水仗打累了，就在河裏追逐嬉戲。壹個追，壹個跑，在水裏穿來鉆去，小身子像條泥鰍壹樣滑，怎麽也抓不到。
河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開了。 我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進水裏。
又是紮猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，壹個個像小泥鰍似的，在水裏追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。 幾個小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢！唱歌的是紅紅，她壹邊唱，壹邊用雙手接從天而降的雨水。
跟在她後面的小雨和丁丁壹邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，壹邊有節奏地擺動著胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。這時，我心裏癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門。
剛跑到紅紅的身後，“撲通”壹聲，我摔了個仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。紅紅轉過身，“嘻嘻嘻”的笑著說：“快打落水狗！”說完，用腳劃起水向我擊來。
我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴裏還樂呵呵地大叫著：“來呀！來呀！”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著，急忙用手擋住臉，扭頭向後退去。“援軍來了！”隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發起了攻擊。
我立即手腳並用，把壹道道水柱向小雨和丁丁潑去。“嘻嘻嘻--！”“哈哈哈--！”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。
其他： 1、如果黑板就是浩渺的大海，那麽，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，妳用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁壹樣布列，妳手勢生動如壹只飛翔的鳥，在講臺上揮壹條優美弧線--船只穿過……天空飄不來壹片雲，猶如妳亮堂堂的心，壹派高遠。 2、希望源於失望，奮起始於憂患，正如壹位詩人所說：有饑餓感受的人壹定消化好，有緊迫感受的人壹定效率高，有危機感受的人壹定進步快。
3、別在樹下徘徊，別在雨中沈思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要妳勇於面對擡起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看，還有壹片。
6. 巴金兩句連續的詩句巴金詩歌兩篇《日》、《月》壹、《日》為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終於死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。
在最後的壹瞬間它得到光，也得到熱了。我懷念上古的誇父，他追趕日影，渴死在旸谷。
為著追求光和熱，人寧願舍棄自己的生命。生命是可愛的。
但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎？倘使有壹雙翅膀，我甘願做人間的飛蛾。
我要飛向火熱的日球，讓我在眼前壹陣光、身內壹陣熱的當兒，失去知覺，而化作壹陣煙，壹撮灰。二、《月》每次對著長空的壹輪皓月，我會想：在這時候某某人也在憑欄望月嗎？圓月猶如壹面明鏡，高懸在藍空。
我們的面影都該留在鏡裏吧，這鏡裏壹定有某某人的影子。寒夜對鏡，只覺冷光撲面。
面對涼月，我也有這感覺。在海上，山間，園內，街中，有時在靜夜裏壹個人立在都市的高高露臺上，我望著明月，總感到寒光冷氣侵入我的身子。
冬季的深夜，立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。的確，月光冷得很。
我知道死了的星球是不會發出熱力的。月的光是死的光。
但是為什麽還有姮娥奔月的傳說呢？難道那個服了不死之藥的美女便可以使這已死的星球再生麽？或者她在那壹面明鏡中看見了什麽人的面影吧。