趣味知識競賽活動方案

　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那要怎麽制定科學的方案呢？以下是我精心整理的趣味知識競賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

趣味知識競賽活動方案1

　 壹、指導思想

　為激發學生學習語文的熱情，擴大求知的視野，形成廣學博識的理念，全面提高語文素養，特舉辦此次活動。

　 二、比賽方式

　單人單座，筆試。

　 三、賽事內容

　小學語文課內外成語、古詩、名言警句、對聯、文學常識等。

　 四、報名方式

　此次語文趣味活動為自願參與，有意向參與的同學請將填寫好的報名單交語文老師。

　 五、日程安排

　5月12日貼海報宣傳、下發報名表;

　5月16日截止，向語文老師上交報名表;

　5月27日12：20——1：00(參賽選手提早10分鐘進場準備)

　比賽地點(另行通知)

　 六、活動組織

　1、活動負責：***—制定方案、宣傳海報、活動結果上傳、統籌安排人員

　2、負責報名：各班班主任

　3、賽場組織：人員視報名情況待定

　4、宣傳報道人員謝克菲郭飛駒攝影沈春蘭報道撰寫

　5、獎證制作：

　6、評卷：全體六年級語文老師

　 七、獎項設置

　獲獎人數為參賽總數的60%。其中壹等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為50%。

趣味知識競賽活動方案2

　 1、活動主題：

　讓知識變的趣味橫生，把學習與娛樂相結合

　2、活動目的及意義：

　知識可以改變命運，可是枯燥的學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。

　 3、活動時間：

　20xx年11月25日上午11點半

　 4、活動地點：

　學院(龍子湖校區)9號教學樓9308教室

　 5、組織者：

　第壹組織者：

　主要組織者：

　壹般組織者：

　 6、活動參與者：

　 7、活動流程：

　(1)活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，並選出主持人;

　(2)然後，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備;

　(3)活動開始前，檢查題目是否無誤;

　(4)宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場;

　(5)組織委員維持現場持續，然後開展活動;

　(6)活動開始後主持人上臺宣讀活動規則，以及各項事宜;

　(7)然後向參與者提問，參與者在主持人讀完題說開始搶答之後，站起來搶答，第壹個站起來的人最先回答問題，如果回答錯誤，由下壹個站起來的人回答問題，依次類推，得到正確答案後開始下壹題;

　(8)所有題目問完後，主持人對此次活動進行總結並發表感想;

　(9)活動結束後，組織者留下清理會場。

　 8、註意事項：

　1、活動開展前不得泄題。

　2、註意保持現場有個輕松幽默的氛圍。

趣味知識競賽活動方案3

　 壹、活動目的

　為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和課外知識的積累程度，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養水平，激發學生學習語文的積極性，在比賽中感受語文的樂趣，特決定開展學生趣味語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。

　 二、活動時間

　準備時間：6月3日—6月13日

　競賽時間：6月14日(周五)下午第壹節課。

　 三、活動地點

　三年級教室。

　 四、參加對象

　三年級學生(***22人)。

　 五、競賽形式

　壹張試卷，筆試。

　 六、競賽內容

　活動分為弦外有音、千錘百煉、約定俗成、獨具慧眼、博覽群書、倒背如流、指點迷津七大部分。

　 七、獎勵辦法

　根據最後成績評選出壹等獎1名、二等獎2名、優秀獎2名進行獎勵。

　 八、發獎

　 九、總結

趣味知識競賽活動方案4

　興趣是最好的老師，為培養學生的讀書興趣，培養學生的讀書能力，豐富學生的課余文化生活，拓展學生的知識面；展示肇慶學院附中學生的良好精神面貌，營造健康、文明、和諧、積極的校園文化氛圍，我校特舉行校內趣味知識競賽。

　 壹、活動主題：

　趣味百科，樂在其中。

　 二、活動目的：

　期中考試結束後，為了放松同學們的壓力，讓大家在緊張的學習生活之余，增添壹絲趣味與開心，點燃學生對知識的熱情，展示自己在知識方面的能力與才華，進壹步擴大學生的知識面，從而營造和諧友好的學習氛圍；同時，也為了增強學生之間的合作能力，協調能力，為此，我們初壹級特舉辦趣味知識競賽。

　 三、活動對象：

　初壹級全體學生

　 四、活動時間：

　待定

　 五、活動地點：

　待定

　 六、比賽流程以及規則：

　在比賽開始前，兩個班的學生自由組隊，分成8組，每組8人。各隊代表到主持人處進行抽簽，本次趣味知識競賽分“必答題、搶答題、風險題”等階段進行。比賽采取分數累加制、組隊淘汰制，如出現兩隊以上積分相同的`情況，則得分相同的參賽隊進行三道加賽搶答題，然後根據加賽得分情況，確定名次。

　(壹)必答題--“先聲奪人”（20分鐘）

　1、題型設計：有8組題目，每組有5個選擇題；每隊抽簽選題。

　2、答題規則：答題分別由每隊壹名代表回答。

　3、時間限制：主持人宣布開始答題後，30秒內答題有效。

　4、評分標準：答對加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

　(二)爭分奪秒--“步步為營”（20分鐘）

　1、題型設計：題目全為是非題。

　2、答題規則：依據各組的抽簽序號由前至後答題，每隊選代表答題。

　3、時間限制：在壹分鐘內所答題目有效。

　4、評分標準：答對壹題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

　(三)互動環節--展我風采（10分鐘）

　為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品壹份。

　(四)搶答題--“能力考驗”（25分鐘）

　1、題型設計：聽前奏猜歌曲；看圖片猜內容。

　2、答題規則：主持人宣布開始搶答後，參賽者才能舉手搶答，另外選手可以提示或補充。

　3、時間限制：必須在30秒內作答完畢，答錯或超時題目作廢。

　4、評分標準：答對加10分，答錯扣10分。

　(五)沖鋒題--“當機立斷”（15分鐘）

　1、題型設計：以選擇題為主，題目分值設置為10分、20分、30分、40分四種。

　2、答題規則：每隊自由選擇不同分值的題目，並由每隊代表回答題目。

　3、評分標準：每隊派壹名隊員答題，答題正確或錯誤按相應的分值加分或減分。

　4、時間限制：主持人讀題後60秒內答題有效，超時作答錯處理。

　(六)猜燈謎--“眾誌成城”（15分鐘）

　1、題型設計：舞臺布置壹邊上有8個氣球，每個氣球裏都有壹道題目以及相應分值。其中有2個氣球為免答題並且可以加相應分值。

　2、答題規則：每次派出兩或三隊，各隊派兩名代表出列摘氣球，然後由兩名隊員背靠背將氣球擠破，最先擠破的隊獲得答題的機會，找到題目交給主持人，並由該對的代表回答，答錯時，另壹組可以補答。

　3、評分標準：答題正確加相應的分數，答錯不減分。

　4、時間限制：主持人讀題後60秒答題有效，超時作答錯處理。

　(七)附加題--“出奇制勝”（10分鐘）

　1、設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數相同，可通過附加題分勝負。

　2、題型設計：以選擇題為主，每隊只有壹次答題機會。

　3、答題規則：由分數相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。

　4、評分標準：答對壹題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

　 七、獎項設置：

　冠軍隊：1個

　亞軍隊：1個

　季軍對：1個

　最佳團隊獎：1個

　最佳風采獎：1個

　最佳個人表現獎：8個

　 八、經費預算：

　壹袋氣球；壹卷彩帶；白紙若幹，小展板；5卷雙面膠；獎品：若幹小禮物，獎狀，筆記本之類的。

　 九、人員安排：

　主持人：2個（學生）；計時：1個；計分：1個；控制多媒體：1個

　 十、註意事項：

　1、參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關的資料入場。

　2、各參賽隊員必須無條件遵守比賽規則，服從比賽結果，各隊如果對比賽結果產生異議，則以評委的評判為準。

　3、各隊要文明比賽，不得在比賽場上發表任何與比賽無關的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。

趣味知識競賽活動方案5

　 壹、活動目的

　激發學生的學習語文的熱情，展示學生的語文才能，豐富學生的學習生活，營造良好的語文學習氛圍。

　 二、活動時間

　20xx年11月21日—12月2日

　 三、競賽題。

　競賽分初賽題和決賽。競賽題目側重語文及相關知識的積累與運用，突出學科性、趣味性、常識性、階段性。完卷時間40分鐘。

　 三、活動設獎

　根據初賽成績，每班5人進入年級決賽，決賽時全年級拉通評比。獎次劃分：壹等獎：決賽人數的10％，二等獎：決賽人數的20％；三等獎：決賽人數的30％；優秀獎40％。

　 四、活動組織

　組長：張林輝

　副組長：左壹華負責全校活動的策劃、組織和競賽題的命制。

　組員：各年級語文教研組長教研組長為年級學科競賽的具體組織者。

　 五、活動日程

　1．11月14日—11月18日，制定方案，組織動員，命制競賽題。

　2．11月21－25日，舉行初賽，建議利用課外閱讀時間進行，具體時間由各年級決定。初賽分年級組織，學生全部參加，組內教師交*監考，統壹流水作業閱卷，每班依成績高低選5人參加決賽。（下午第三節下課各組組長到教導處領取競賽題）。11月28日上報參加決賽名單到教導處。

　3、11月29日下午第四節課舉行決賽，由教導處統壹組織（後附決賽工作安排）。下午第三節下課，參賽選手迅速到指定地點，監考教師迅速到教導處領取競賽題，17：00準時開考，17：45準時交卷。閱卷後，根據成績高低全年級拉通取獎。12月1日內上交獲獎名單電子文本，填寫獲獎獎狀。

　4、12月5日，集體朝會時公布頒獎。

　 六、考務後勤宣傳

　林紹新、唐金華負責獎狀及獎品的準備。李陽軍老師負責活動的攝影和報道。

　唐金華、趙錦鴻等負責試卷印制與分發。

　德陽外國語學校小學部教導處

　20xx年11月18日

趣味知識競賽活動方案6

　 壹、活動背景

　為推進新課程，全面實施素質教育，豐富校園文化，提升學生科學素養，培養學生“關註自然，熱愛科學”的人文情懷，樹立競爭意識、勇於挑戰自我、團結協作、好學上進的精神。我校理化生教研組聯合校團委舉辦“理化生趣味知識競賽”

　 二、活動目的：

　本次競賽集知識性、趣味性於壹體，推廣科普文化知識，提高大家學習理化生的興趣，促使大家更多的了解身邊的理化生知識，增加同學們關註生活科學的熱情，豐富同學們的課余生活，使更多的同學能細致觀察生活，在生活中學習科學，在學習中更科學地生活，切實體會科學在生活中的重要性，培養良好的科學素養。在第壹輪的全員選拔基礎上，各班級進行組隊參賽，在互相協作中，培養同學們的合作精神和良好的競爭意識，營造更好的學習氛圍。

　 三、參加對象

　生物知識競賽：初壹，初二年級同學，物理知識競賽：初三，高壹年級同學化學知識競賽：高二年級同學

　 四、比賽時間：

　20xx年5月23日

　 五、活動地點：

　綜合樓二樓教室

　 六、活動內容：

　本次競賽內容以初中物理、生物，高中化學的教材知識為基點，涉及人文、新材料、環境問題、科學發展史、化學謎語、理化生實驗操作及原理、日常生活等相關素材。

　 七、活動步驟：

　第壹輪：初賽。20xx年4月，初壹.初二、初三，高壹，高二全體學生參與，通過理化生競賽卷進行選拔。

　第二輪：復賽、決賽。20xx年5月進行。通過初賽選拔，勝出的選手進行決賽

　 八、活動準備：