有壹天我們學校開大會，剛好跟壹個喜歡《大學心法》的朋友坐在壹起，休會的時候就跟她聊起前幾天她請假的事。她說《大學心法》開課期間，她就請假去做義工了。
她是壹個脾氣很急的女子，但是自從她接觸《大學心法》以後，她就變得溫和從容了，這讓原本就友好善良的她更加討人喜歡。
無意中她提起“格物致知”幾個字，同時還提到了王陽明，當時我不懂這幾個字是什麽意思，也沒有讀過王陽明的書，可是又莫名地覺得這幾個字有無限魅力，如有壹股引力壹樣深深地吸引著我。
會後，我就找來王陽明的《傳習錄》和《王陽明心學》進行研讀，希望能夠深刻地理解格物致知幾個字的意思。
昨天讀完周國平老師的《孤獨三書》後，就點開劉墉的《做個快樂讀書人》來讀，雖然這是壹本寫給孩子的書，可是我卻被書深深地吸引了，尤其是讀到第二章的《處處有文章》時深受觸動。
文章的開頭是如下壹段話： “見微知著”“由小見大”，其實都是“格物致知”，也就是從每樣“物”上去思考、去觀察，得到其中的知識與道理。
劉墉說： 許多的“見微知著”“由小見大”，其實都是“格物致知”，也就是從每樣“物”上去思考、去觀察，得到其中的知識與道理。
他說寫文章也壹樣，很多年輕朋友說他們沒有靈感，碰上作文題目，不知如何下手。豈知只要懂得“格物致知”，由身邊的每樣東西都可以悟出壹番道理、引出許多文章。
接下來劉墉老師舉了他書桌前的東西來舉例子，他說： “現在我正伏案寫作，眼前看到壹把美工刀，我可以寫： 其實美工刀裏只裝了壹個刀片，但是聰明的發明家在刀片上做了許多刻痕，所以當前壹段鈍了的時候，只要沿著刻痕折斷，下面那壹段就又變得鋒利如新了。至於舊式的刀片，則是平平壹大片，常常只因為最尖端不夠銳利，就被拋棄。同樣的道理，許多人用時間沒有計劃，雖然時間不少，卻只利用了極少的壹段，其他大部分被浪費。還不如事先作規劃，分階段辦事，來得有效率。 這不是由小見大，從壹把美工刀談到用時間的方法嗎？
他又拿桌子上的訂書機舉例： 訂書機真是簡單又神奇的東西。很難讓人相信，那短短細細，看來壹點也不堅硬的訂書釘，居然能夠壹下子穿透上百張紙。我看了許久，終於想通：真正的原因，是由於它能把力量集中在兩個點上，垂直用力。這世上許多人，看來很弱，也沒什麽了不得的才能，卻能成就偉大的事業，都是因為他們能像訂書釘壹樣，認清目標，集中全力，不仿徨，不猶疑，奮鬥到底。 這樣不是也從訂書機引申出人生的道理了嗎？
……
劉墉老師就拿他書桌上的很多東西舉例子，比如：剪刀，尺子，圓規等。每壹個極其平凡的物件，他都能寫出很大壹段富於哲理的文章。
劉墉老師又拿他的處女作《螢窗小語》中的文章舉例，他說那居然是他學生時代從標點符號裏領悟的。
他說： 生命就像壹篇文章，在文章結尾有些人用的是“句點”，有些人用的是“嘆號”，更有些人以“問號”來結束。
比如： 孔子、孟子是聖人，他們建立了自己的思想體系，所以用的是句點；嶽飛、王勃，壯誌未酬身先死，所以是嘆號；至於不知為何來到這個世界，又懵懵懂懂過壹輩子的人，只好以問號來結束了。
他說總歸壹句話： “萬物靜觀皆自得。”只要妳肯用心，多觀察，俯拾都是妙文佳句啊！
我深受觸動，也佩服至極。文章讀到此處我就舍不得繼續往前繼續讀，我需要時間來領悟和消化，更害怕壹不小心就把文章讀完了。
作為壹個文字愛好者，我也曾無數次被“寫什麽？”所困惑，無數次為自己沒有寫作素材而苦惱，誰知道，我只是缺少壹雙發現素材的眼睛，缺少壹顆感悟的心。
素材無處不在，每個人身邊的人，事，物都是豐富多彩的，足夠壹個有心人寫出無窮無盡的好文章。
人生處處皆學問，以後務必要靜心、多思，希望能在今後的工作生活中做有心人。