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讀書賀卡怎麽做問題壹:小學生如何做讀書卡格式如下:
書名:魯賓遜漂流記
作者:笛福(1660～1731),英國小說家。出生於倫敦
內容:魯賓遜不幸漂流到了壹個孤島上,他憑借著自己的力量頑強地獲了下來
主要人物:魯賓遜
感受:不要輕易放棄,要努力為生存而奮鬥;要利用已有的知識通過多次實踐來克服種種困難。
作品名:《鋼鐵是怎樣煉成的》
出版社:大眾文藝出版社
作者:尼古拉·奧斯特洛夫斯基
內容摘要:主人公保羅為了神聖的事業不怕獻身。並且在最後說出了:“最寶貴的是生命,生命對於人只有壹次。壹個人的壹生應該這樣度過:當他回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。這樣,在他臨死的時候,它可以說我的整個生命和全部精力,都已經獻給世界上最壯麗的事業DD為人類的解放而鬥爭!
我的思考:壹個人只有在**的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己,只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在壹起的時候,才會創造出奇跡,才會成長為鋼鐵戰士。
作品:《名人傳》作者:羅曼.羅蘭
人物有三:貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅
內容摘要:貝多芬出生於貧寒的家庭,父親是歌劇演員,性格粗魯,愛酗酒,母親是個女仆。貝多芬本人相貌醜陋,童年和少年時代生活困苦,還經常受到父親的打罵。貝多芬十壹歲加入戲院樂隊,十三歲當大風琴手。十七歲喪母,他獨自壹人承擔著兩個兄弟的教育的責任。我的思考:貝多芬雙耳失聰但意誌頑強,任然堅持創作!
作者:海倫·凱勒(Helenkeller),美國盲聾女作家、教育家。
內容:海倫·凱勒DD壹個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,壹個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而,正是這麽壹個幽閉在盲聾啞世界裏的人,竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院,並用生命的全部力量處處奔走,建起了壹家家慈善機構,為殘疾人造福,被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這壹奇跡,全靠壹顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰,用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終於在黑暗中找到了光明,最後又把慈愛的雙手伸向全世界。
這要人物:海倫·凱勒,斯莉文老師
感受:人要在逆境中逆流而上,越挫越勇。不能夠害怕困難,要想海倫·凱勒壹樣熱愛生活,勇於向命運挑戰
《駱駝祥子》
故事梗述以北平(今北京)壹個人力車夫祥子的行蹤為線索,以二十年代末期的北京市民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節,深刻揭露了舊中國的黑暗,控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫,表達了作者對勞動人民的深切同情,向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活於痛苦深淵中的圖景。
精彩片段為金錢而工作的,怕遇到更多的金錢,忠誠不立在金錢上。
讀後感悟1.《駱駝祥子》中壹句“錢會把人引進惡劣的社會中去,把高尚的理想撇開,而甘心走入地獄中去。”不僅生動地寫出了社會下層在經過了無盡的悲痛後,把對於社會的不公的憤恨,轉嫁於金錢之上。其實,罪惡的不是金錢,而是不健康的心靈。也正是這種扭曲的憤世嫉俗刻畫出社會的悲哀,人性的悲哀,組成了壹幕社會的悲劇!
2.《駱駝祥子》壹書大量應用北京口語、方言,還有壹些老北京的風土人情的描寫,讀來親切自然、朗朗上口,是現代白話文小說的經典作品。
《愛的教育》
A是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯於1886年寫的壹部兒童小說。同名電影《愛的教育》是鐘啟文導演於1961香港所拍攝。作品中融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛每壹種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑。
B萬靈節DD壹個祭祀所有死者的......>>
問題二:怎樣做讀書卡片兩種正確制作方法別看卡片雖小,制作時若不掌握壹定的章法,也會給日後的工作、學習帶來諸多不便。為此,在壹開始自學時,就應掌握小小卡片的正確制作方法。卡片的制作有兩種:壹種是自己動手制作。卡片不需過分講究,用稍厚、硬質書寫紙即可。將硬紙裁制成大小壹致的卡片,並在旁邊打出壹圓眼,便於用索繩串連。有條件的也可直接用計算機專用打印紙,這種紙較硬又厚,現成的圓孔,壹裁為四即可馬上使用。有的書中介紹的卡片規格為125(張)×70(寬)×0.3(厚)mm,也可仿用。另壹種是從文具店購買來的專制卡片,上面已印好“類別”、“編號”、“標題”等欄目字樣,也可考慮。通常的學習卡片格式要求是:開頭開頭要寫上題目,即所摘材料屬於哪類內容,也可用代號標示。壹填寫“類別”:如“名人名言”、“成功之道”、“學海領航”、“科技展顧”、“藝海拾貝”、“道德修養”、“交際藝術”等等。二填寫“編號”:用序號填寫。三填寫“標題”:可用兩種方法填寫,壹種是填寫原文標題;另壹種是摘寫者自己命題,主要是根據概括出所摘寫的內容制題。中間中間摘抄正文。這是卡片的主體部分。摘寫正文需要註意這樣三點:務必字跡清楚;要摘其精要,不可太長;完整。所抄內容務必全面、完整,不可漏記,也不可多抄,更不可改動原文本意,尤其是外文文獻卡片,每壹個字母都要寫得清清楚楚。最後最後要註明出處。從書中摘引的,應寫明書名、刊名、篇名、著譯者、出版社、出版年月、頁碼(摘自第幾頁至第幾頁,如果是從翻譯著作中摘引的,應註明外文原著)。表明引證可靠,以備核查。從期刊、報紙上摘引的,應寫明文章題目、作者、雜誌或報紙名稱,雜誌要寫明年、卷、期、頁,報紙要寫明年、月、日(甚至第幾版)。最未壹行,摘抄者要寫明摘抄時間。不過,還有幾點需要強調:首先,是寫卡片的體例要固定下來。比如資料的題目寫在卡片的哪個部位自己要事先約定好;還有標目,要根據自己自學學科的分類進行標目,壹個大目裏還可以標出若幹個小類,這些需要學習者從自學的實際出發,靈活操作。其次,標目和小類要有導片。卡片記多了,集中起來放置時,要用導片分類。導片可以略高於卡片,上面寫上目類。再次,卡片摘寫後,要及時將“類別”、“標題”、“編號”的內容寫出來,便於查找。最後,需要特別強調的是,資料出處務必壹壹寫明,不可偷懶。有的人在自學時,只記資料內容,省略或幹脆不寫出處。漏了這些,將來查找時核對不到原文,將前功盡棄。
問題三:讀書卡片怎麽做?就是書名然後作者,然後裏面妳認為比較好的句子,然後概括壹下書的大概內容,作者想表達什麽情感或者社會現實或者社會背景等等
問題四:讀書卡片怎麽做書名作者內容簡介關鍵詞比如《了不起的蓋茨比》關鍵詞是富翁愛情悲劇....之類的,妳自己總結。
問題五:怎麽制作讀書卡紙書名:假如給我三天光明作者:海倫·凱勒(Helenkeller),美國盲聾女作家、教育家。內容:海倫·凱勒DD壹個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,壹個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而,正是這麽壹個幽閉在盲聾啞世界裏的人,竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院,並用生命的全部力量處處奔走,建起了壹家家慈善機構,為殘疾人造福,被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這壹奇跡,全靠壹顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰,用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終於在黑暗中找到了光明,最後又把慈愛的雙手伸向全世界。主要人物:海倫·凱勒,斯莉文老師感受:人要在逆境中逆流而上,越挫越勇。要像海倫·凱勒壹樣熱愛生活,勇於向命運挑戰。在這裏我給眾多家長,特別是低年級孩子的家長朋友推薦壹種讀書筆記的好方法DD制作讀書卡。讀書卡的內容,相信很多人都有了解,小時候,老師讓寫讀後感時,我們的寫法最簡單易行,那就是首先會介紹這本書名字(讀壹篇文章或者故事就需要介紹它的題目),接著介紹作者(國籍、姓名、主要事跡、喜好等),然後是閱讀的主要內容,(主要人物、事件等)最後再三言兩語寫出的讀書感受(也可以將感受穿插在介紹中,邊聯系內容邊談感悟)。其實,這就是最早的讀書卡的雛形。今天,我們來寫讀書卡,就是把這些內容按照壹個大概的模式,更簡而易行地完成讀書收獲。這種讀書卡的制作和寫法尤其適合壹二年級的孩子。讀書卡步驟:1、書名2、作者3、出版社4、主要內容簡介(故事主要人物、情節、結局)也可是好詞好句的摘錄(大約10個詞語,3個句子)5、感想(也叫心得體會或者讀後感)這種模式可以用“敘述”的方式表達出來,也可以以“卡片”的形式表現出來。相比較而言,讀書卡制作比較簡單,可以直接在彩色卡紙上根據自己喜好的造型,勾勒出簡單的線條,再裁剪下來就直接填充內容了。免去了花費大量的時間去構思、繪畫、塗色等步驟,做起來更直接、方便。這類讀書卡的特點:漂亮美觀,讀寫繪結合,充分開發了孩子的想象力和創造力。適合孩子裝飾在自己的小空間裏,掛在墻壁上。也可以讓孩子特設壹個漂亮的盒子,再起壹個好聽的名字或是簡約通俗些的“讀書大本營”“我的讀書空間”等,或者是詩情畫意壹些的“擷壹縷書香”“我是壹條遨遊書海的魚兒”“輕輕呼吸,這裏書香裊裊”等。讀書卡也可制成表格形式。範例:(自擬)我的讀書收獲年月日文章題目:《魚夫和金魚的故事》作者:(俄國)普希金主要情節:這首著名的童話講述了壹位魚夫的妻子貪得無厭、永不滿足,對知恩圖報的金魚提出越來越高的要求,最後壹無所獲的故事。好詞好句:自由自在、無影無蹤、大吵大嚷、威風凜凜、洶湧澎湃、汪洋大海我的收獲:讀完這個故事,我知道老魚夫這個人有點軟弱無能,我們不要學他的妻子貪得無厭,用我們勤勞的雙手去收獲,用我們的勞動去創造。媽媽或老師的話:孩子,妳今天讀得很認真,能從魚夫和他的妻子的行為上看到壹些內容,並且聯系自己去感悟,做得不錯,繼續努力哦!這種形式更簡便易行,這種形式家長可以直接用word形式制作出來統壹的模板,(或者手繪也可)孩子每讀完壹本書或者壹篇故事就讓孩子填寫壹次。最後將每壹個階段的讀書感悟裝訂成冊,就是孩子的收獲,日積月累,孩子的讀書就不只是在內心,也在您的關註下留下了深刻、美好的痕跡。這種讀書卡的形式是經濟適用,簡單易行。現在很多孩子開始在網上建立博客書寫讀書心得,那麽妳就可以以敘述的方式,或者網上制作表格的方式來記錄讀書心得。相信這樣的記錄方式,不會讓妳面對“讀書筆......>>
問題六:讀書卡片怎麽做?初中三年級學生要“學會做讀書卡片”。做讀書卡片不僅對語文學習有幫助,而且對各方面的學習和研究都是很有好處的。做讀書卡片,是壹種為壹般學者廣泛采用的積累知識的好方法。讀書卡片上可以記哪些內容呢?壹張卡片,可以記下壹本書的簡要介紹,記下壹篇文章的內容提要或它的出處,記下壹個論點或有說服力的論據,記下壹段格言、語錄,也可以記下壹則資料、壹張圖表、壹個公式、壹個典型例題,等等。總之,凡是對自己學習、生活中有用的知識或收獲、體會,都可以用卡片記下來。做讀書卡片對中學生是非常有用的。比如,有的同學學習古漢語有困難,就把文言文裏虛詞的用法記在卡片上,壹張壹個詞,記上它的含義、詞性,並隨時把課內外搜集到的例句抄錄在後面。積累多了,印象自然會深。做讀書卡片應該註意的幾個問題:(1)卡片的大小要壹致。這便於查檢和整理,使用圖書館用的特制白卡片最好;也可以自己制作,紙張最好硬壹些。(2)每張卡片要專用。壹張卡片上只記同壹件事、壹個人或壹個問題,字數可多可少,從自己的需要出發。如果壹張卡片記不下,可以在反面接著寫,也可以寫在第二、第三張卡片上,要註意把它們排在壹起,不要散亂。(3)卡片要隨即標類。卡片分多少類,應根據自己的需要,或請老師幫助預先列出來。可先粗分幾個大類,卡片積累多了,還要再細分若幹小類,使卡片類目形成壹個科學的邏輯體系。類目可用導卡指引。讀書卡片寫完後壹定立即在上角標出應歸的類目,並及時、準確地放到應歸的類目中去。(4)寫卡片的格式要壹致。壹般要把類目、題目、內容、出處、日期等按照壹定規格書寫在讀書卡片上。(5)字跡要清楚。“壹字不清,誤事千載”,抄寫卡片後務必認真與原書核對,避免差錯。(6)讀書卡片用完之後,要及時放回去,以免時間壹長放錯類或丟失。(7)要經常翻閱、經常整理。“礦石越煉越精,渾水越澄越清”,經常翻閱讀書卡片,是壹種精神享受,可以提高自己認識,也可以發現知識的不足,便於日後不斷補充新的內容,還可以剔除陳舊的資料。
第壹行起壹個標題
第二行寫閱讀書(篇)名
第三行寫作者
第四行之第～行寫積累的詞語
接下來寫好句好段積累點評
最後寫心得體會
最後靠右寫日期
問題七:讀書卡怎麽做和手抄報差不多,畫點花邊,中間寫此書的縮寫,讀後感
問題八:讀書卡怎麽做,圖片大概就是這樣。
問題九:學校要求做讀書賀卡,內容該怎麽寫啊?急。急。急。急。讀書賀卡可以做成圖書的形狀,或者是畫出圖書的圖案來,裏面最好是關於讀書的名言,賀卡壹般內容不多吧,最好是用筆寫出來再用彩筆描壹遍更好看壹點吧
問題十:小學生如何做讀書卡格式如下:
書名:魯賓遜漂流記
作者:笛福(1660～1731),英國小說家。出生於倫敦
內容:魯賓遜不幸漂流到了壹個孤島上,他憑借著自己的力量頑強地獲了下來
主要人物:魯賓遜
感受:不要輕易放棄,要努力為生存而奮鬥;要利用已有的知識通過多次實踐來克服種種困難。
作品名:《鋼鐵是怎樣煉成的》
出版社:大眾文藝出版社
作者:尼古拉·奧斯特洛夫斯基
內容摘要:主人公保羅為了神聖的事業不怕獻身。並且在最後說出了:“最寶貴的是生命,生命對於人只有壹次。壹個人的壹生應該這樣度過:當他回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。這樣,在他臨死的時候,它可以說我的整個生命和全部精力,都已經獻給世界上最壯麗的事業DD為人類的解放而鬥爭!
我的思考:壹個人只有在**的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己,只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在壹起的時候,才會創造出奇跡,才會成長為鋼鐵戰士。
作品:《名人傳》作者:羅曼.羅蘭
人物有三:貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅
內容摘要:貝多芬出生於貧寒的家庭,父親是歌劇演員,性格粗魯,愛酗酒,母親是個女仆。貝多芬本人相貌醜陋,童年和少年時代生活困苦,還經常受到父親的打罵。貝多芬十壹歲加入戲院樂隊,十三歲當大風琴手。十七歲喪母,他獨自壹人承擔著兩個兄弟的教育的責任。我的思考:貝多芬雙耳失聰但意誌頑強,任然堅持創作!
作者:海倫·凱勒(Helenkeller),美國盲聾女作家、教育家。
內容:海倫·凱勒DD壹個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,壹個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而,正是這麽壹個幽閉在盲聾啞世界裏的人,竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院,並用生命的全部力量處處奔走,建起了壹家家慈善機構,為殘疾人造福,被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這壹奇跡,全靠壹顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰,用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終於在黑暗中找到了光明,最後又把慈愛的雙手伸向全世界。
這要人物:海倫·凱勒,斯莉文老師
感受:人要在逆境中逆流而上,越挫越勇。不能夠害怕困難,要想海倫·凱勒壹樣熱愛生活,勇於向命運挑戰
《駱駝祥子》
故事梗述以北平(今北京)壹個人力車夫祥子的行蹤為線索,以二十年代末期的北京市民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節,深刻揭露了舊中國的黑暗,控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫,表達了作者對勞動人民的深切同情,向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活於痛苦深淵中的圖景。
精彩片段為金錢而工作的,怕遇到更多的金錢,忠誠不立在金錢上。
讀後感悟1.《駱駝祥子》中壹句“錢會把人引進惡劣的社會中去,把高尚的理想撇開,而甘心走入地獄中去。”不僅生動地寫出了社會下層在經過了無盡的悲痛後,把對於社會的不公的憤恨,轉嫁於金錢之上。其實,罪惡的不是金錢,而是不健康的心靈。也正是這種扭曲的憤世嫉俗刻畫出社會的悲哀,人性的悲哀,組成了壹幕社會的悲劇!
2.《駱駝祥子》壹書大量應用北京口語、方言,還有壹些老北京的風土人情的描寫,讀來親切自然、朗朗上口,是現代白話文小說的經典作品。
《愛的教育》
A是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯於1886年寫的壹部兒童小說。同名電影《愛的教育》是鐘啟文導演於1961香港所拍攝。作品中融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛每壹種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑。
B萬靈節DD壹個祭祀所有死者的......>>
如何自制幼兒繪本工具材料:
硬紙
彩色畫筆
剪刀
雙面膠
繪本制作方法
01
首先我們準備壹張白紙,我們將它對折。
02
然後,將對折後的白紙再對折。
03
將白紙再對折,折三次就可以了,如果想要更多的頁數,可以再次進行對折。
04
我們將白紙剪開,從中間用刀子劃開。
05
沿著刀口我們向內用力,將紙張折成這樣,如圖所示。
06
用力壓壹下,壹個手繪本的模板就出來了。
07
接下來,我們用彩色的畫筆將手繪本塗上顏色,再剪壹些小紙片,用雙面膠粘到小本子上。
08
我們可以根據自己的喜好,繪制不同的顏色素材。
09
這樣,壹個手繪本就算是完成了。
繪本的意義
01
幫助幼兒學習語言
好的繪本,圖畫發揮著強大的功能,文字部分的創作比較詩歌化,有的像奇幻的童話詩,有的像敘事散文詩。經常為幼兒讀著富有詩意與想象力的語言,可以幫助幼兒學習母語。特別是對於3歲~6歲之間的幼兒很有幫助。
02
陶冶幼兒藝術情操
繪本是美麗的,展示著不同藝術家的風格及藝術追求。雖然簡單,卻堪稱“完美”。有人也許會說,那幼兒們能看“懂”嗎?其實,只要幼兒喜歡、著迷,對美好藝術發自內心地喜愛,這就足夠了。
03
促進幼兒多元化發展
幼兒的智能發展是多元化的,不僅限於語言和數學邏輯,還包括空間、音樂、肢體、人際交往、內省、自然觀察。研究證明,通過與幼兒分享繪本,也可以促進多元化智能的開發。比如在音樂智能方面就有著促進功能。
04
健全人格幸福人生
和幼兒分享繪本,還能幫助他建立健全的人格,為壹生的幸福打好精神基礎。從豐富生動的故事中,幼兒可以學會積極、坦然地接納自己的所謂“缺陷”,學會用幽默的態度面對生活,學會充分享受溫暖的親情和友情,學習團隊合作與分享的精神,閱讀繪本還有助於幼兒“多元讀寫能力”的發展。
05
讓幼兒從此愛上閱讀
繪本最厲害的地方,是能幫幼兒愛上閱讀。通過小小的繪本,幼兒已經在破萬卷書、行千裏路了,他眼中的世界更加豐富、也更加美麗起來。
繪本推薦
01
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08
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天氣不錯的時候適合做什麽?當然是出門走走啦!小熊就是這樣做的。它走出家門,開心地朝前走。咦,前面有塊藍色的圓牌,上面畫的箭頭是什麽意思?後面的路上,小熊看到了各種各樣的牌子,還發生了很多讓人想不到的事情。比如,它差點被惡狗咬到......快來看看這個故事吧,看完後,妳會知道安全標誌有多重要!
09
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我的媽媽是世界上最好的媽媽。肚子餓了她會給我做好吃的,下雨了她會為我撐傘,難過的時候她會逗我開心,遇到危險她會勇敢地保護我......我愛我的媽媽,妳知道嗎,