又是壹年壹度的家長會，我們五壹班所有同學都很忐忑，生怕老師在家長會時批評自己。我回到家裏等著老媽。時間艱澀的流動著，似乎每壹秒鐘我的心情都會添加壹份緊張。經過了漫長的等待，終於把老媽給等來了。
老媽壹進屋，我既緊張又激動，迫不及待的跑過去問她：”怎樣？怎樣？讓我聽聽都講了什麽？“
老媽語重心長地說：”雖然經過了幾個小時的時間，但感覺真是意猶未盡。這次家長會的主題是以德樹人。校長講了許多關於學生和老師之間的感人事件。然後是各科老師的細致講解。陳老師和我們說了妳們還缺少努力目標，集體觀念也不怎麽強。但是最近壹段時間有了很大的進步，尤其是上操，加油！孩子們要熱愛集體，主動做事，有多多開展壹些有意義的班級活動。妳要多參加壹些史家傳媒活動，屋頂綠化，多了解壹些知識。陳老師讓妳們多練習壹些楷書，字寫得漂亮壹點。要多看書，每天都要堅持聽寫，省的聽寫老是考不了100分！“
我聽懂了，然而我懂得不僅僅是老媽說的話，更是陳老師的那壹片關心同學的心。
2. 寫壹則關於家長會文章（以新聞形式）為我們***同的目標，溝通，合作，理解
——XX中學XX班家長會 為了有效增進家校溝通，實現家校聯手，南湖中學初三六班於XX年X月X日在綜合樓二樓的微格教室裏，召開了家長會。會上，班主任崔世木老師首先對此次月考的成績進行了詳細的分析，並表彰了成績優秀的學生及XXXX年度優秀家長。接著，又提出了下壹步班級的學習計劃，以及班級管理的方案。針對應考階段家長需註意的問題上，崔老師給家長提出對孩子心理疏導減壓，營造和諧家庭氣氛，進行學習方法指導等建議，受到家長的壹致的認同。
最後，各科老師都對開學以來同學們的表現情況向家長們反饋，並就自己學科所具有的特點，建議家長應該怎樣做好孩子的復習應考工作。歷史王靜老師指出，高考不光是孩子的事，更是家長，老師，學校***同的大事。只要家長做到不放棄，學生不放棄，以後壹定會有最理想的結果。
參加此次家長會並獲得XXXX年度優秀家長的柳雨萌媽媽說，這次家長會很有意義。既讓我們全方位的了解到了學生在學校的情況，使家庭教育的實施更有針對性，同時也促進了老師，家長，學生三方面的交流。從而更好的配合學校，迎接高考。
3. 壹則關於家長會的新聞150字我校第三屆運動會隆重召開。
下午2:00，田徑場上，旌旗招展，鼓聲擂擂，運動會開幕式準時召開。 來自全校的32個方隊，迎著初冬的涼風， 邁著整齊矯健的步伐，鬥誌昂揚地走過主席臺。
各個方陣都有自己的特色.初壹是花環方隊，初二是班旗方隊，初三是盛裝方隊。其中最有特色的是女子軍旅拳方隊，她們壹身橄欖綠，英姿颯爽.最激動人心的是舞蹈隊，盛裝下的他們， *** 滿懷。
“努力拼搏，超越夢想”“團結合作，成就夢想”……他們嘹亮的口號聲此起彼伏，讓在場的每壹個人都感受到了大外的蓬勃與朝氣。出席開幕式的佳賓有教育局相關領導，手拉手學校領導和兄弟學校代表，此次運動會贊助商銀都房產和邑新花園代表，我校相關領導以及家長代表170余人。
開幕式上廖校長作了熱情洋溢的講話，對出席開幕式的佳賓表示真誠的感謝，對辛勤備戰的運動員進行親切慰問，並預祝運動會圓滿成功。 當教育局領導宣布大邑外國語學校運動會第三屆開幕時，全校沸騰了，大外人 *** 被點燃了。
此次運動會既鍛煉了學生的身體，又是每天壹小時體育鍛煉成果的檢驗，同時又弘揚了奧林匹克的運動精神.為2008年北京奧運會吹響了前哨。
4. 壹則關於家長會的新聞150字我校第三屆運動會隆重召開。下午2:00，田徑場上，旌旗招展，鼓聲擂擂，運動會開幕式準時召開。
來自全校的32個方隊，迎著初冬的涼風， 邁著整齊矯健的步伐，鬥誌昂揚地走過主席臺。各個方陣都有自己的特色.初壹是花環方隊，初二是班旗方隊，初三是盛裝方隊。其中最有特色的是女子軍旅拳方隊，她們壹身橄欖綠，英姿颯爽.最激動人心的是舞蹈隊，盛裝下的他們， *** 滿懷。 “努力拼搏，超越夢想”“團結合作，成就夢想”……他們嘹亮的口號聲此起彼伏，讓在場的每壹個人都感受到了大外的蓬勃與朝氣。
出席開幕式的佳賓有教育局相關領導，手拉手學校領導和兄弟學校代表，此次運動會贊助商銀都房產和邑新花園代表，我校相關領導以及家長代表170余人。
開幕式上廖校長作了熱情洋溢的講話，對出席開幕式的佳賓表示真誠的感謝，對辛勤備戰的運動員進行親切慰問，並預祝運動會圓滿成功。
當教育局領導宣布大邑外國語學校運動會第三屆開幕時，全校沸騰了，大外人 *** 被點燃了。
此次運動會既鍛煉了學生的身體，又是每天壹小時體育鍛煉成果的檢驗，同時又弘揚了奧林匹克的運動精神.為2008年北京奧運會吹響了前哨！
5. 家長會見聞400字家長會見聞
星期日上午，我校每班都召開了家長會。我媽媽參加了這次隆重的家長會，並準備了發言稿。這是我入小學以來學校第壹次舉辦的家長會。家長們在班裏和老師互相交流學習經驗， 老師讓讀書狀元和小記者們站在樓下等候，這次我被評為讀書狀元，因為我已經會背25首古詩，還看了將近40萬字的書了。 在操場上等候期間，朱含、潘宇哲、小孫晨等幾個好朋友和我壹起拍照留影。參加小記者的小朋友可以任意采訪我校的家長，並且還可以上電視，那該多光榮呀！我卻因為沒參加小記者，不能進行采訪，不能把記者證牌子掛在胸前，上電視更別提了。我心裏真是後悔莫及，可是時間不會倒流，想再參加就是異想天開了。 當我看見“習慣養成好少年”的版面上有我時，我高興地手舞足蹈、活蹦亂跳、滿臉歡笑，難以控制喜悅之情，這可是我費九牛二虎之力才得來的。我對自己說：要珍惜榮辱，不能驕傲呀，否則下壹次就可能評不上，被取消榮譽稱號。 當我排著整齊的隊伍，戴著“讀書狀元”的紀念牌，神氣十足地登上升旗臺時，我真想活蹦亂跳，可是當著所有家長的面，我只好悄然無聲、不動聲色、壹本正經地看著大家。就在六年級同學手捧獎狀遞給我時，我心裏立刻活躍起來。 當我看到數學前五名、語文前五名、總分前五名的學生家長給自己孩子領獎的那壹刻，我眼裏充滿羨慕的目光。這次我考試失敗了，名落孫山，都怪我不仔細、不認真，在班裏考不到前十名，在年級就更別提了。以後，我要加倍努力，爭取在下壹次競賽當中能名列前茅，成為他們中的壹員。 時間壹眨眼過去了，這次家長會使我見識了許多東西，令我記憶猶新、終身難忘懷
6. 新聞特寫作文400字我認為，既然說是些新聞，就要有真實性，同時新聞是傳播信息的壹種方式，就要求簡潔. 新聞是有壹定的結構的，大致如下：標題（題目）——導語（壹般是要講之事的最簡）——主體（即新聞的詳細內容）——總結（即結尾）寫新聞與學校語文課的作文是很不相同的.作文只要文字通順、敘述清楚、筆調優美，就是好作文，不壹定要求真實，也不是為了發表.新聞是新近發生的事實的報道，要面對廣大讀者，考慮他們的興趣，同時還負有宣傳黨的政策的任務；新聞的體裁也相對分明，寫作各有要求.下面談談主要的三種新聞體裁.壹、先搭架子再寫文章 構思是壹切寫作的基礎.提筆前壹定要想好自己準備寫什麽，確定中心思想，通常中心思想體現在標題上.然而在來稿中，標題與內容不搭界或題大事小的情況經常可見.接著要考慮我怎樣寫，為文章搭好架子，先說什麽，後說什麽，結尾最後使用哪項素材等等.然而在來稿中，許多文章顯然缺乏對結構的思考，走題、詳略不當、套話連篇的現象十分嚴重.這兩點對新聞寫作來說應該是不言而喻的，但就是在這個方面，問題實在太多，包括壹些專職通訊員，也常忽視這些最基本的寫作要求.文字倒是通順，卻不知所雲.所以，在談具體寫作時，先要求每個人自己想好：我要寫什麽、我準備怎樣寫（包括采用各種體材） 二、消息寫作 消息是新聞體裁中，最常見的壹種，它的目的是簡潔、客觀的文字，向讀者報告新近發生的事實宣傳什麽，消息的客觀性原則不允許記者在其中發議論或作出判斷.即使想報道宣傳什麽，也必須“用事實說話”，通過選擇所報道事實來表達傾向，不能由記者在消息中發表議論.壹般的事實性新聞，采用“倒金字塔結構”的教多，即整條消息根據壹件事實的方方面面內容，按重要性程度來安排敘述的層次和段落，於是就形成以下“頭重腳輕”或“虎頭蛇尾”的報道結構：1. 導語.事實中最重要或最精彩的部分，或事實的關鍵點，安排在導語中向讀者報告.導語中，又要把最重要、最精彩的話，作為第壹語.2. 進壹步說明或解釋導語中談到的事實的材料.這些材料仍然按照問題的輕重緩急安排，可分為若幹段落.3. 必要的背景材料，也按照重要程度編排.4. 次要的補充材料.如果將這樣的消息從後面刪節，刪到只剩下導語，甚至只剩下壹句話，它仍然可以獨立存在，並清楚地告訴讀者發生了壹件什麽事情.顯然，導語在消息中的位置舉足輕重，壹定要寫好.導語主要有四種類型：事實性導語：概括性導語；描寫性導語；延緩性導語.要根據具體情況決定采用那壹種.關鍵把握兩點：理解所報道事實的關鍵之點；及時找到最能夠打動讀者，引導他們繼續看下去的動詞或短語.導語壹般要涉及以下四方面內容：1，簡要告之讀者具體、明確的事實；2，事實發生的時間；3，新聞來源；4，發生的地點.其他常見的消息結構，還有積累興趣結構、時間順序結構、提要結構等等.三、通訊寫作 不拘壹格地具體而詳盡地報道事實，便形成另壹主要的新聞體裁——通訊.通訊的***同特征，是用敘述、描寫、抒情、議論的方式綜合報道新近發生的事實.不論報道的是事件還是人物，它壹般要始終圍繞“人”做文章，通過人的活動和思想展事實，因而壹般地帶有情感色彩，這正是通訊的魅力所在.通訊協作比消息靈活，允許記者表達傾向（當然，某些通訊也可采用客觀報道的方式），但寫好了不容易，因為需要更紮實的文字表達功底.通訊要求非常明確主題，提煉好通訊的主題，通常通訊成功的關鍵.這需要深入分析事實的特點，了解發生的背景和時代精神.這方面可窺見作者的分析能力和思想水平的高低.通訊的結構類型靈活多樣，常見的有以下三種：1，“壹條龍”式，即時間上的縱向結構.2，“破西瓜”式，即空間上的橫向結構.3，“剝竹筍”，即從簡單、表達化向縱深發展，最後達到 *** ，點破主題.詳略得當、前後呼應，是通訊寫作中需要經常考慮的問題.。
7. 新聞特寫作文600字我認為，既然說是些新聞，就要有真實性，同時新聞是傳播信息的壹種方式，就要求簡潔.新聞是有壹定的結構的，大致如下：標題（題目）——導語（壹般是要講之事的最簡）——主體（即新聞的詳細內容）——總結（即結尾）寫新聞與學校語文課的作文是很不相同的.作文只要文字通順、敘述清楚、筆調優美，就是好作文，不壹定要求真實，也不是為了發表.新聞是新近發生的事實的報道，要面對廣大讀者，考慮他們的興趣，同時還負有宣傳黨的政策的任務；新聞的體裁也相對分明，寫作各有要求.下面談談主要的三種新聞體裁.壹、先搭架子再寫文章 構思是壹切寫作的基礎.提筆前壹定要想好自己準備寫什麽，確定中心思想，通常中心思想體現在標題上.然而在來稿中，標題與內容不搭界或題大事小的情況經常可見.接著要考慮我怎樣寫，為文章搭好架子，先說什麽，後說什麽，結尾最後使用哪項素材等等.然而在來稿中，許多文章顯然缺乏對結構的思考，走題、詳略不當、套話連篇的現象十分嚴重.這兩點對新聞寫作來說應該是不言而喻的，但就是在這個方面，問題實在太多，包括壹些專職通訊員，也常忽視這些最基本的寫作要求.文字倒是通順，卻不知所雲.所以，在談具體寫作時，先要求每個人自己想好：我要寫什麽、我準備怎樣寫（包括采用各種體材） 二、消息寫作 消息是新聞體裁中，最常見的壹種，它的目的是簡潔、客觀的文字，向讀者報告新近發生的事實宣傳什麽，消息的客觀性原則不允許記者在其中發議論或作出判斷.即使想報道宣傳什麽，也必須“用事實說話”，通過選擇所報道事實來表達傾向，不能由記者在消息中發表議論.壹般的事實性新聞，采用“倒金字塔結構”的教多，即整條消息根據壹件事實的方方面面內容，按重要性程度來安排敘述的層次和段落，於是就形成以下“頭重腳輕”或“虎頭蛇尾”的報道結構：1. 導語.事實中最重要或最精彩的部分，或事實的關鍵點，安排在導語中向讀者報告.導語中，又要把最重要、最精彩的話，作為第壹語.2. 進壹步說明或解釋導語中談到的事實的材料.這些材料仍然按照問題的輕重緩急安排，可分為若幹段落.3. 必要的背景材料，也按照重要程度編排.4. 次要的補充材料.如果將這樣的消息從後面刪節，刪到只剩下導語，甚至只剩下壹句話，它仍然可以獨立存在，並清楚地告訴讀者發生了壹件什麽事情.顯然，導語在消息中的位置舉足輕重，壹定要寫好.導語主要有四種類型：事實性導語：概括性導語；描寫性導語；延緩性導語.要根據具體情況決定采用那壹種.關鍵把握兩點：理解所報道事實的關鍵之點；及時找到最能夠打動讀者，引導他們繼續看下去的動詞或短語.導語壹般要涉及以下四方面內容：1，簡要告之讀者具體、明確的事實；2，事實發生的時間；3，新聞來源；4，發生的地點.其他常見的消息結構，還有積累興趣結構、時間順序結構、提要結構等等.三、通訊寫作 不拘壹格地具體而詳盡地報道事實，便形成另壹主要的新聞體裁——通訊.通訊的***同特征，是用敘述、描寫、抒情、議論的方式綜合報道新近發生的事實.不論報道的是事件還是人物，它壹般要始終圍繞“人”做文章，通過人的活動和思想展事實，因而壹般地帶有情感色彩，這正是通訊的魅力所在.通訊協作比消息靈活，允許記者表達傾向（當然，某些通訊也可采用客觀報道的方式），但寫好了不容易，因為需要更紮實的文字表達功底.通訊要求非常明確主題，提煉好通訊的主題，通常通訊成功的關鍵.這需要深入分析事實的特點，了解發生的背景和時代精神.這方面可窺見作者的分析能力和思想水平的高低.通訊的結構類型靈活多樣，常見的有以下三種：1，“壹條龍”式，即時間上的縱向結構.2，“破西瓜”式，即空間上的橫向結構.3，“剝竹筍”，即從簡單、表達化向縱深發展，最後達到 *** ，點破主題.詳略得當、前後呼應，是通訊寫作中需要經常考慮的問題.。