相信很多人都很熟悉“溫如民”這個名字。他不僅是北大教授，還是教育部編寫的語文教材的主編，語文教改的負責人，甚至是高考語文的“風向標”！
作為推動語文改革、弘揚中華文化自信的知名教授，溫如敏是壹個“無情”的角色。有多“無情”？再來看看文教授的狠話:
“教學改革必須以高考為策動，促進閱讀和寫作教學。”國家統編教材主編的話，也代表了當前高等教育改革的決心。
在語文教改政策的推動下，我們看到語文教材和閱讀測試出現了巨大的“量變”趨勢:
真正改變中國教育體制的是，從2022年開始，中國高考將不再制定考試大綱！靠刷題得高分將成為歷史，而孩子在語文高考中的能力和成績將取決於他們長期的學習和積累以及他們的語文素養。
這壹重大的歷史性教育改革帶來了連鎖反應，小學和初中的教科書也隨著高中語文的教育改革而改變了面貌:
目前，我國大部分中小學都采用了最新教材。
面對教育改革的巨變，陜西師範大學陳繼儒教授直言，新的教育改革將導致學生負擔越來越重！陳教授認為，現在孩子讀書時間少的原因是課業負擔完全擠壓了學生的讀書時間。
閱讀的重要性毋庸置疑。其他專家教授怎麽說？
事實上，新的教育改革並不是“壹刀切”地增加學生的負擔。在中英數“三巨頭”中小學教學體系中，考試的權重發生了變化。
教改後，語文、數學、外語三門統考，其中外語可多次參考，最高分計入高考總分，大大降低了高考總分的歧視性；數學會大大降低以後命題的難度和區分度，只會提高語文的廣度和難度。所以語文在高考總分中會有最大的劃分，最容易拉開學生的成績。
今年的高考作文主題新穎，角度獨特。還有文言文形式的演講、書信、故事等。
從高考作文題可以看出，教學改革在考試中落地；
高考作文壹出，網友紛紛感嘆:還好我今年不高考了！
北京大學教授陳平原公開表示，語文很重要，因為它是學習其他學科的基礎。對學生有終身的影響，而且這種影響往往是潛移默化的。語文重要，就是讀書重要，不僅要讀有用的書，還要“多讀無用的書”。
陜西師範大學的陳教授認為現在的學生學習任務太重，沒有多余的時間讀書。其實這壹方面也反映了大部分學生在嬰兒期並沒有形成良好的閱讀習慣和良好的閱讀能力。當然有歷史原因。以前，我們的父母大多沒有在孩子的幼兒期(0-8歲)開展親子閱讀。家庭、幼兒園和社會在幼兒期對孩子閱讀習慣的培養重視不夠。孩子們只在公園和學校接受了有限的課本閱讀和學習，錯過了最佳的閱讀習慣養成期。
今天，在國家提倡“文化自信”的大背景下，無論是國家、城市還是社區的頂層設計，都在倡導親子閱讀和兒童閱讀，努力幫助孩子在0-8歲的“黃金時代”養成閱讀習慣。
壹些家長抱怨說:
的確，現在的家長都很願意在孩子身上投資，每年花幾萬的培訓費。在快節奏的大城市，忙碌的父母真的很難有很多時間陪孩子進行親子閱讀。
另外，很多家長不知道怎麽和孩子壹起讀書。畢竟給孩子看的繪本只有幾個字，而且大部分都是圖畫。而我們這壹代的父母，小時候也沒接觸過這種書。
所以在培養孩子閱讀和親子閱讀方面，我的父母往往是做不到的。孩子的成長訴求、教育體制的要求和家長自身的實際情況之間的矛盾越來越突出。
很多家長覺得培養孩子的閱讀習慣是壹個很痛苦也很難實現的“大問題”。有什麽方法可以讓這個過程變得輕松愉快？
首先要看激發孩子閱讀興趣，培養孩子閱讀習慣中的關鍵要素:
1，書。挑書是第壹道至關重要的關口。高質量的童書、繪本，不僅需要精美的環保印刷，更重要的是書籍所倡導的教育理念和價值觀是積極向上的。目前市場上雖然有大量的兒童繪本，但是內容質量參差不齊。買書壹定不能貪小便宜。
教育是壹項不可逆轉的工程。科學研究表明，0-8歲是智商發展最快的時期，兒童在這個階段接觸的內容質量會影響其壹生成長的質量。
2.引言。就像之前家長抱怨的那樣，我給孩子買了很多繪本，但還是培養不起孩子的閱讀習慣。其實孩子的閱讀興趣是需要激發的，閱讀習慣是需要家長和老師引導的。因為優秀的兒童繪本進入內地較晚，大部分家長和老師都不具備繪本的口語和閱讀能力。因此，需要借助繪本指導老師或導讀產品來完成對孩子的閱讀指導。
目前市面上有很多兒童紙質繪本的電子替代產品，即兒童繪本電子化(APP)。這類產品有助於激發孩子的閱讀興趣，但無法勝任引導孩子進壹步閱讀線下紙質書。
在通過線上線下結合培養孩子閱讀習慣方面，樊登小閱讀器是國內唯壹的專業級產品。在APP的【故事版】頁面，通過前央視少兒節目總監派瑪、亞洲最會講故事的“故事大王”張爸爸講述生動精彩的繪本，激發孩子對繪本內容的興趣，並將繪本制作成符合央視播出標準的動畫作品；並在演繹閱讀的過程中留下“鉤子”引導孩子閱讀線下紙質書。想提高繪本閱讀能力的老師，想提高家長閱讀能力的家長，可以在APP的【閱讀版】頁面獲得幫助，裏面描述了閱讀過程中的創作背景、教育理念、價值觀、互動方式等。
如果還不夠，APP還“藏”了壹個“寶”——* *閱讀寶，用來幫助家長和老師閱讀活動所需的所有資料(互動問答設計、互動遊戲、手工方案等。).具體內容讀者可以“挖寶”！作為教育部備案的唯壹壹款兒童閱讀APP，範登小閱讀器只要使用得當，是可以幫助家長的。
3.風景。這裏的“場景”指的是為兒童閱讀營造的閱讀場景，即閱讀氛圍。在家裏，親子閱讀是在特定的時間，特定的環境下進行的。孩子們沈浸在閱讀故事中，也鍛煉了他們的專註力。在幼兒園和繪本中，教師不僅可以為孩子閱讀繪本的故事內容，還可以通過互動遊戲、互動手工、角色扮演環節來提升孩子的閱讀興趣，將書本知識內化為孩子自身的內在積累和能力輸出。
總之，在培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣上，需要家庭教育，同時可以利用信息技術和工具提高學習效率，達到事半功倍的效果。
當我們為孩子播下良好閱讀習慣的種子，孩子的成長之路就有了支撐，未來的高考也能從容應對。